《神奇的太空》幼兒園主題教案

《神奇的太空》幼兒園主題教案《神奇的太空》幼兒園主題教案設(shè)計(jì)意圖：主題網(wǎng)絡(luò)：區(qū)域活動(dòng)：積塑拼搭〈太空〉廢舊物制作《太空》等神奇的太空談話活動(dòng)《神七上天》主題實(shí)施過程：一、談話活動(dòng)《神七上天》：（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在互動(dòng)中積極討論，提高幼兒語言表達(dá)能力。2、通過“神洲七號(hào)”的成功事跡，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的民族自豪感。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：通過幼兒家長的幫助，從網(wǎng)上、新聞報(bào)紙、科普書中搜集有關(guān)“神洲七號(hào)”的報(bào)道圖片和文章。（三）活動(dòng)過程：1、以讀信的方式直接切入主題，激起話題：我收到神洲七號(hào)宇航員翟志剛叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？（教師讀信）：小朋友，你們好！我是宇航員翟志剛，“神州七號(hào)”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人航天飛船，我乘著它遨游太空，并在浩翰的太空漫步，實(shí)現(xiàn)了中國人在太空漫步的飛天夢想。你們知道這件事嗎？誰來說說關(guān)于“神州七號(hào)”的事給大家聽聽。”_兒童網(wǎng)2、師生自由交談關(guān)于“神七上天”的話題。3、教師小結(jié)“神七上天”的相關(guān)報(bào)導(dǎo)。20089259：10載人飛船神舟七號(hào)成功發(fā)射升空。中國航天員翟志剛、劉伯明、景2008274：594620200828時(shí)，神舟七號(hào)載人飛船乘載的三位航天員走出返回艙，這意味著中國第三次載人航天飛行獲得圓滿成功。4志剛，我在太空中看到了許多神奇的景象，你們猜猜我看到了什么？”5、幼兒自由討論太空中會(huì)有什么景象。6、教師小結(jié)：在太空看到的星星很亮、很清晰，但不會(huì)閃爍。在太空中看到的月亮格外地亮，白天的月亮是淡藍(lán)色的，夜晚時(shí)只綠色的是森林，黃色的是大陸和沙漠，白色的是云層。7、師生自由交談：你想上太空嗎？怎樣才能上太空呢？8、教師小結(jié)今天的談話內(nèi)容：太空是一個(gè)很神秘的地方，有迷人的星星，宇宙中有多少顆星星？或許還有著神奇莫測的外星人？在太空上會(huì)看到什么呢？太空真神奇，太空很神秘，但人類一定可以征服它，今天，我們中國人可以在太空漫步，不久以后，我們中國人就可以登上月球、天王星等其你們想不想也上太空玩呢？如果你也想上太空去看一看，那么，你從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好各種知識(shí)和本領(lǐng)，還要多吃飯、多運(yùn)動(dòng)，讓身體棒棒的，長大了，才能像翟志剛叔叔那樣當(dāng)一名宇航員駕駛飛船飛上太空，去征服太空。幼兒教育網(wǎng)二、歌曲：《我和星星打電話》（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)音樂，并使幼兒產(chǎn)生探究的欲望。2、充分激發(fā)幼兒的想象能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、圖片等（三）活動(dòng)過程：1、直接引入：小朋友，今天老師給小朋友帶來了一首和太空有關(guān)的很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，歌曲中都唱了什么內(nèi)容（教師放音樂,幼兒欣賞）。2、教師把歌曲編成一個(gè)小故事進(jìn)行講述，幫助幼兒理解歌曲：小寶小朋友晚上睡覺前躺在床上看著滿天的星星想著：太空是什么樣子？太空中有什么呢？想著想著，他睡著了。他作了一個(gè)夢，他夢見他和星星在打電話：他問星星：“你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點(diǎn)啥？”星星回答說：“小朋友，快長大，學(xué)好本領(lǐng)來偵查，乘飛船呀駕火箭，歡迎你們來偵查?！?、教師朗誦歌詞，幼兒跟讀。4、教師教唱歌曲幾遍。注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。5、在教師引導(dǎo)下，幼兒跟音樂練習(xí)歌曲6、大家學(xué)得真快，請小朋友們想一想，我們在給別人打電話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語氣講話?。浚ㄓH切、自然）對(duì)，小朋友們說得真棒！我們在唱這首歌的時(shí)候也要用親切、自然的聲音來演唱。7、教師彈琴，學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲一遍。8、分組演唱。師：下面我們進(jìn)行一個(gè)小組擂臺(tái)賽，每個(gè)小組選出一名同學(xué)領(lǐng)唱，其余的同學(xué)齊唱，比一比，哪組同學(xué)唱的最棒。各小組展示，師生共同評(píng)議。9、師生談話：小朋友們想不想到星星上做客和小星星成為好朋友啊？（幼兒答：想）那我們先給小星星打個(gè)電話吧，你想和小星星說些什么呢?（幼兒暢所欲言）10、小朋友們，美麗的星空中，存在著許許多多的奧妙，等待著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，就像歌中唱的那樣，讓我們學(xué)好本領(lǐng)，乘著火箭，架著飛船，到太空中去偵察，去解開那些無窮的秘密，讓我們一起伴著歌聲出發(fā)吧?。ㄓ變郝牎段液托切谴螂娫挕返囊魳罚兄刃虻仉x開教室）幼兒教育網(wǎng)()三、繪畫活動(dòng)：神奇的太空（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出太空的景象。2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、蠟筆、勾線筆、紙、太空圖（三）活動(dòng)過程：1、活動(dòng)引入：小朋友，我們都沒有真正去過宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么樣子的，你們先想象一下，宇宙里都有什么？你們想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器飛上太空呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？今天，我們就一起用能干的小手把你所想象的太空世界和你所設(shè)計(jì)的各種飛行器畫出來。2、幼兒想象并進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。3、語言交流請小朋友把自己所畫的的奇思妙想講給小朋友和老師聽。（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）4、作品展覽四、手工活動(dòng)：折紙《航天飛船起飛了》（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成作品的良好習(xí)慣及耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。3、通過折紙，培養(yǎng)幼兒觀察能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力及手腦的協(xié)調(diào)能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在墻上孩子觸手可及的地方布置一片藍(lán)天（可用藍(lán)色蠟光紙當(dāng)背景）2、孩子人手幾張正方形色紙。3、每組一瓶膠水、一圈雙面膠、一圈透明膠。（三）活動(dòng)過程：1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的.興趣：孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧?。ㄕ堄變阂灰恢v出貼在黑板上的教師的作品的名稱）2、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師作品折紙的相同步驟。3、教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)航天飛船的基本折法。教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。4簡單的示范來輔助幼兒理解。4、幼兒折畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒自由選擇各色紙和各種折法進(jìn)行折蝴蝶。鼓勵(lì)幼兒豐富想象，大膽創(chuàng)新。（2）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。(3)要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。5、請完成作品的孩子把作品貼到墻上的”藍(lán)天”區(qū),放飛航天飛船。6、作品展覽，講評(píng)。7、活動(dòng)延伸：教師還準(zhǔn)備了一些折紙，我們用我們剛才學(xué)到的知識(shí)自己來再進(jìn)行折紙創(chuàng)作后繼續(xù)放飛。五、區(qū)域活動(dòng)：神奇的太空（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用紙、泥工土、積塑、廢舊材料等大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：泥工土、積塑、各色紙、廢舊材料等（三）活動(dòng)過程：1、激發(fā)興趣神秘的太空歡迎每一位愛動(dòng)腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？（把問題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）2、幼兒制作：泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)紙工區(qū)（在此過程中，教師始終是一個(gè)提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）3、作品展示：幼兒把自己創(chuàng)作的各種作品集中在一起展示。主題評(píng)析：興趣是最關(guān)鍵的，幼兒是活動(dòng)的主體。因此活動(dòng)內(nèi)容的選擇要在幼兒興趣的基礎(chǔ)上。教師只有具備了敏銳的觀察力，及時(shí)捕捉孩子生活中他們感興趣的素材，并充分調(diào)動(dòng)自己的聰明才智，利用自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能和孩子一起生成活動(dòng)，并將活動(dòng)引向深入。“神奇的太空”主題活動(dòng)的開展正是在幼兒興趣的基礎(chǔ)上、和社會(huì)相適應(yīng)、和時(shí)機(jī)相適應(yīng)的活動(dòng)。但是，活動(dòng)的開展不僅僅是完成老師所預(yù)設(shè)的活動(dòng)，而是要將活動(dòng)引向深入，這不僅僅是設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案它需要多方面的刺激：除了老師語言的刺激，還有材料的刺激、活動(dòng)氛圍的刺激等等。多元化的刺激貫穿整個(gè)的活動(dòng)，才能使幼兒的興趣不變、興致不減、激情不退，使活動(dòng)真正能引向深入而不是完成任務(wù)，才能真正意義上的達(dá)到開展這一主題活動(dòng)的目的。兒童在活動(dòng)中，老師在指導(dǎo)幼兒的時(shí)候，指導(dǎo)的目標(biāo)也要體現(xiàn)層次性。當(dāng)沒有幼兒正確的說出答案時(shí)，老師就要告訴幼兒正確的答案。這樣孩子不僅能積極的探索，還能滿足孩子在語言、情感和態(tài)度方面的體驗(yàn)，而且不會(huì)使幼兒在無謂的等待與猜想中喪失興趣。因?yàn)橛變菏遣豢赡荛L時(shí)間的去思考一個(gè)問題的，教師要在幼兒的注意力還沒分散前就展示答案，這樣有助于下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的順利開展。在活動(dòng)中，教師還要注意在情景、材料中體現(xiàn)層次性、在目標(biāo)中體現(xiàn)層次性、在指導(dǎo)中體現(xiàn)層次性，把握住幼兒的最近發(fā)展區(qū)，讓不同水平的幼兒在主題活動(dòng)中都能在自己原有的經(jīng)驗(yàn)和水平上得到一定的發(fā)展。這個(gè)主題活動(dòng)的開展，需要家長為我們提供活動(dòng)資料，也需要家長為我們的生成活動(dòng)提供豐富的活動(dòng)素材。所以，本主題活動(dòng)與家幼兒會(huì)從家長口中，從家長收集的材料中事先了解一些知識(shí)，這就為主題的開展作好了良好的知識(shí)準(zhǔn)備，為主題的開展提供了好的基礎(chǔ)