高二物理教學(xué)教案3篇

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作為一名默默奉獻的教導(dǎo)工，通常需要預(yù)備好一份教案，編寫教案有利于我們精確?????掌握教材的重點與難點，進而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。我們該怎么去寫教案呢？這次帥氣的為您收拾了3篇高二物理教學(xué)教案，希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。

高二物理教學(xué)設(shè)計篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、了解電流的磁場，理解磁感應(yīng)強度、磁力線、磁通、磁導(dǎo)率、磁場強度磁導(dǎo)率等概念。

2、理解磁場的幾個基本物理量之間的區(qū)分和聯(lián)系。

3、把握通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍磁場方向的推斷辦法。

4、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)思量的習(xí)慣。

教學(xué)重點

1、磁力線、磁感應(yīng)強度、磁通、磁導(dǎo)率和磁場強度的概念。

2、電流的磁效應(yīng)及安培定則的應(yīng)用。

教學(xué)難點

磁感應(yīng)強度概念的建立。

教學(xué)辦法

通過課堂試驗對磁體的磁場、通電導(dǎo)體的磁場舉行演示、講解。

學(xué)時支配

1、導(dǎo)入和試驗演示20分鐘。

2、奧斯特的故事引出電流的磁效應(yīng)20分鐘。

3、磁場的基本物理量30。

4、總結(jié)和習(xí)題練習(xí)10分鐘。

課外作業(yè)

結(jié)合本節(jié)課學(xué)問，搜集生活中電流磁效應(yīng)的詳細(xì)實例并舉行共享。

教學(xué)過程

任務(wù)引入：

1、初中咱們學(xué)過磁，大家回憶一下，磁體分幾個極？磁極間的互相作用力是什么樣的？

2、磁極之間不接觸而會有作用力，他們之間利用什么發(fā)生作用呢？利用今日的學(xué)習(xí)，我們一起來解決這個懷疑。

試驗演示：

通電導(dǎo)線周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

分析：

在磁體或通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場，磁場使得磁極間沒有接觸卻有互相作用力。實驗中，小磁針在不同位置受到的作用力不同，說明不同的位置磁場的強弱不同。

基本概念：

1、磁體與磁極

某些物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬或者它們的合金的性質(zhì)稱為磁性。具有磁性的物體稱為磁體。

2、磁場與磁力線

磁體兩端磁性的區(qū)域叫做磁極。

磁力線具有以下幾個特征：磁力線是互不交錯的閉合曲線。在磁體外部由N極指向S級，在磁體內(nèi)部由S極指向N極；磁力線上隨意一點的切線方向，就是該點的磁場方向，即小磁針在該點靜止時的N極指向；磁力線的疏密程度反映了磁場的強弱。磁力線越密集，表示該處磁場越強，磁力線越稀疏，表示該處磁場越弱。

3、電流產(chǎn)生的磁場（由奧斯特發(fā)覺電流磁效應(yīng)的故事引入）

通電直導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場：安培定則（右手螺旋定則）：用右手握住直導(dǎo)體，讓伸直的大拇指指向電流的方向，則其余四指所環(huán)抱的方向就是磁力線的方向。

通電螺線管產(chǎn)生的磁場：安培定則（右手螺旋定則）：用右手握住螺線管，讓彎曲的四指與電流的方向全都，則拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁力線方向（即大拇指指向通電螺線管的N極）。

磁場相關(guān)物理量

1、磁通

利用與磁場方向垂直的某一面積上的磁力線的總數(shù)，叫做利用該面積的磁通量，簡稱磁通，用字母表示，單位為特斯拉(T)。

3、磁導(dǎo)率

磁導(dǎo)率是表示介質(zhì)對磁場影響程度的一個物理量，=4π×10-7H/m。

把任一物質(zhì)的磁導(dǎo)率的比值稱為相對磁導(dǎo)率，用表示，單位為安每米(A/m)。

磁場強度只與線圈中的電流及線圈的幾何尺寸有關(guān)，而與媒介質(zhì)的磁導(dǎo)率無關(guān)。

任務(wù)小結(jié)

1、回顧本次所學(xué)學(xué)問，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，加深理解與記憶。

2、利用奧斯特發(fā)覺電流的磁效應(yīng)的故事你有什么感受？

課后作業(yè)

1、“磁力線始于N極，最終S極”的說法正確嗎？為什么？

2、“磁通”與“磁感應(yīng)強度”這兩個概念有何區(qū)分？有何聯(lián)系？

3、磁力線的特點有哪些？

高二物理教案篇二

1、[感應(yīng)電動勢的大小計算公式]

1)E=nΔΦ/Δt（普適公式）{法拉第電磁感應(yīng)定律，E:感應(yīng)電動勢(V)，n:感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂（切割磁感線運動）{L:有效長度(m)｝

3)Em=nBSω（溝通發(fā)電機的感應(yīng)電動勢）{Em:感應(yīng)電動勢峰值｝

4)E=BL2ω/2（導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割）{ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2、磁通量Φ=BS{Φ：磁通量(Wb)，B:勻強磁場的磁感應(yīng)強度(T)，S:正對面積(m2)}

3、感應(yīng)電動勢的正負(fù)極可通過感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極｝

4、自感電動勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(shù)(H)（線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大），ΔI:變化電流，？t:所用時光，ΔI/Δt:自感電流變化率（變化的快慢）｝

注：

（1）感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點〔見其次冊P173〕；

（2）自感電流總是妨礙引起自感電動勢的電流的變化；

（3）單位換算：1H=103mH=106μH.

（4）其它相關(guān)內(nèi)容：自感〔見其次冊P178〕/日光燈〔見其次冊P180〕

教科版高二物理教案篇三

交變電流（正弦式交變電流）

1、電壓瞬時值e=Emsinωt電流瞬時值i=Imsinωt;（ω=2πf）

2、電動勢峰值Em=nBSω=2BLv電流峰值（純電阻電路中）Im=Em/R總

3、正（余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2）1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

4、抱負(fù)變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5、在遠(yuǎn)距離輸電中，采納高壓輸送電能可以削減電能在輸電線上的損失損′=（P/U)2R;(P損′：輸電線上損失的功率，P:輸送電能的