2022新學(xué)期幼兒園中班教育活動的教案模板

Word-10-2022新學(xué)期幼兒園中班教育活動的教案模板2022新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案模板(5篇)

中班幼兒處于懵懂時期，學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周世界布滿深厚的愛好，探究世界不妨從幼兒自身開頭。在這給大家?guī)?022新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案模板(5篇)，歡迎大家借鑒參考!

新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點。

2、體驗和同伴合作配音表演的歡樂。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜

活動提示：

一、回憶故事(價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊。)

1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事?(出示課件)

2、提問：故事中有哪些小動物?(獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠)這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的?(幼兒模擬動物聲音、拍拍節(jié)奏)

小結(jié)：把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個總結(jié)。

二、探究嘗試(價值分析：通過探究，嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點。)

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖嬉戲。

誰來試著拍一拍，你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身?(一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動物圖)

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器?想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身?(一一敲敲小樂器來驗證一下)

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動物配音(配音嬉戲)

(1)提出要求：我們一起請小樂器幫忙，給故事里的動物配音。看看故事中有幾種小動物?那么幾個人一組?每組的5個伴侶先要相互商議?好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個小動物聲音的小樂器，最終每組的5個伴侶一起試試用樂器給故事里的動物配音。

(2)把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。

三、配音表演

(價值分析：利用配圖、配樂嬉戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點，選擇合適的節(jié)奏型及打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗和同伴合作嬉戲的歡樂。)我們一起學(xué)做小小演奏家來配音表演。

1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據(jù)自己選擇的樂器和小動物相應(yīng)的節(jié)奏型給故事中的小動物配音。

2、全體幼兒進(jìn)行合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。

小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)用樂器仿照小動物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢?等你們發(fā)覺了告知老師，我們再來一起演奏。

新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)玩音樂嬉戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的變化而變換動作。

2、能依據(jù)老師供應(yīng)的舞曲音樂即興舞蹈，并在熊消失時能保持自由造型不動。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅心情。

5、感受音樂節(jié)奏，愿意參加音樂嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

熊頭飾一個。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》。

二、學(xué)習(xí)歌表演。

1、老師范唱歌曲《熊和石頭人》。

2、幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。

3、熟識歌詞。老師說一句，然后用動作示意幼兒說下一句，依次類推。

4、老師放慢彈奏速度，幼兒跟著學(xué)唱歌曲。

5、老師與幼兒爭論歌曲的感情處理。

小伴侶和小動物在樹林里歡樂地玩，怎樣唱?

大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱?

6、即興歌表演。老師與幼兒一起練習(xí)。

三、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。

老師可供應(yīng)歡快或美麗的不同性質(zhì)的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停止了，幼兒必需保持姿勢不動，幾變?yōu)槭^人了。

四、學(xué)習(xí)熊走動作。

鼓舞幼兒在熊走音樂聲中，用不同的動作扮演熊并合拍地行走。

五、完整嬉戲。

嬉戲開頭可有老師扮熊，并逐步由幼兒擔(dān)當(dāng)熊的角色。

新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章。

2、觀賞韻律表演，借助大花貓和小老鼠角色，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、感受嬉戲的樂趣，學(xué)會掌握自己的身體保持不動。

4、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

活動預(yù)備：

1、請兩個小伴侶排練情景表演：大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小伴侶化妝，特殊是小老鼠，要根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行化妝。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動：歡樂的小熊。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂，扮演歡樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進(jìn)教室。

2、觀賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

老師：你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

3、觀看小老鼠表演，學(xué)唱歌曲的前半部分。

老師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……老師：小伴侶，我們一起跟著小老鼠學(xué)一學(xué)吧!

幼兒跟著小老鼠延長歌曲的前半段，在間奏處，帶領(lǐng)幼兒找空地方蹲下來做吃東西動作。

4、觀看大花貓表演，帶領(lǐng)幼兒唱歌并玩嬉戲。

老師帶領(lǐng)幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分，并在間奏出鼓舞幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的愛好程度，可帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲1-2遍。

幼兒觀看大花貓表演，鼓舞幼兒跟著大花貓學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

講解嬉戲規(guī)章：提示幼兒聽見大花貓來了，就立即不動，這樣大花貓就不會發(fā)覺你們了。歌曲唱完，當(dāng)你們聽見大花貓說喵嗚、喵嗚的時候，花貓就去抓老鼠，老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

老師扮演大花貓，幼兒扮演小老鼠，師生共同玩嬉戲兩遍。

新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案【篇四】

活動目標(biāo)

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我愛護(hù)力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨拘束家時的自我愛護(hù)方法，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備：情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伴侶，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要留意哪些事情呢?

今日請小伴侶觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、綻開

1、幼兒觀看情景表演《獨拘束家》，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?為什么?老師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方?

請小伴侶再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演老師重點敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備?

——當(dāng)他聽到嘀嘀嗒嗒聲音時，他又是怎么做的?

——亮亮究竟是不是英勇的孩子?為什么?小結(jié)：亮亮獨拘束家，想了很多方法克服困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。

3、老師與幼兒一起爭論和亮亮比一比，你有沒有獨拘束家呆過?獨拘束家時感受如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?

4、請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：獨拘束家時可以干什么?假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦?

5、請幼兒共同為獨拘束家時出點子，想方法。

老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜簡單的，要學(xué)會自我愛護(hù)自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上樂觀與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參加活動的愛好與信念。

新學(xué)期幼兒園中班教育活動教案【篇五】

一、教育目標(biāo)：

1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我愛護(hù)力量。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。

二、活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項，并且有平安教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預(yù)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券間續(xù)進(jìn)場查找自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們愿不情愿?

(1)老師敘述嬉戲規(guī)章(兩隊各派出代表來參與競賽，只有答對了題目才能夠連續(xù)進(jìn)行嬉戲，對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊員入場，進(jìn)行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦?

其次題：在家是否可以爬到高處?

其次組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否?

第四題：觀察貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨自洗澡或者