廣東省深圳市第二高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題（無答案）

6/6深圳市第二高級中學(xué)2019屆高三第一次月考生物試卷2019年8月命題人：劉曉宏審題人：王超本試卷共11頁,總分值為100分。考試用時90分鐘。考前須知：1．答卷前,考生務(wù)必用2B鉛筆在“考生號〞處填涂考生號。用黑色字跡的鋼筆或2．選擇題每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．作答選做題時,請先用2B鉛筆填涂選做題題號對應(yīng)的信息點,再作答。漏涂、錯涂、多涂的,答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔。一、單項選擇題：(每題1分,共30分)1、以下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,以下對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的表達錯誤的選項是〔〕A、假設(shè)圖示為肝細胞膜,那么尿素的運輸方向是Ⅱ→ⅠB、細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關(guān)系C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度D、b過程不需要ATP,a過程未表達膜的選擇透過性這一生理特性2、以下圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示以下表達不正確是〔〕A．乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C．由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物D．丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合3、關(guān)于DNA和RNA的表達,正確的選項是A．DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵B．一種病毒同時含有DNA和RNAC．原核細胞中既有DNA,也有RNAD．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA4、如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,以下說法錯誤的選項是 〔〕A．來自父方的染色單位與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換B．B與b的別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C．A與a的別離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D．A與a的別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂5、以下哪一項不是細胞間信息交流的方式()A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接B．高等植物細胞放人濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁別離C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用D．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞6、以下關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的表達,錯誤的選項是〔〕A．細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)B．與漿細胞比擬,口腔上皮細胞的核孔數(shù)量較多C．核孔是生物大分子選擇性進出的通道D．核仁與細胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)7、如圖表示各種膜的組成成分含量,圖示不能說明的是()A．構(gòu)成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B．膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)C．膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少D．蛋白質(zhì)在進行細胞間的信息交流中具有重要作用8、以下圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)表達正確的選項是〔〕①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5；②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層；③2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素；④3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。A．①④B．②③④C．①②④D．①②③④9、以下有關(guān)植物細胞的表達,正確的選項是()A．成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體B．正在分裂的根尖生長點細胞中有較多的線粒體、高爾基體和少量的中心體C．有許多果實、花瓣的色彩是由液泡中的色素決定,這種色素的顏色與液泡中的細胞液的pH有關(guān)D．能進行光合作用的生物都含有葉綠體10、以下關(guān)于生物學(xué)實驗的描述正確的選項是()A．觀察細胞質(zhì)流動時,換用高倍鏡后視野會變暗,這時應(yīng)該使用較大光圈或換平面鏡采光B.取人口腔上皮細胞,用吡羅紅甲基綠染色并制成臨時裝片,在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線粒體C．用光學(xué)顯微鏡可以觀察葉綠體的基粒D．在葉綠體中色素的提取和別離實驗中,用丙酮或酒精作提取液11、從某動物的精巢中取出四個精子,經(jīng)測定其基因型分別為AB、Ab、aB、ab,假設(shè)不考慮交叉互換與基因突變,以下說法不正確的選項是()A．這四個精子至少來自兩個初級精母細胞B．這四個精子可能來自同一個精原細胞C．AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞D．AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞12、以下曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是()AⅠ和Ⅲ BⅡ和Ⅲ CⅠ和Ⅳ DⅡ和Ⅳ13、關(guān)于酶的表達,錯誤的選項是()A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶通過降低化學(xué)反響的活化能來提高化學(xué)反響速度D．酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反響的底物14、為探究H2O2酶對H2O2分解的影響,某學(xué)生的實驗設(shè)計如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置實驗組如下〔如圖〕；橫向為梯度pH值,縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液；③每支試管參加等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適應(yīng)的反響溫度；④設(shè)計實驗記錄表；⑤以參加豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的O2產(chǎn)生量為實驗結(jié)果做記錄。以下實驗結(jié)果預(yù)測及分析,不正確的選項是()A．無論豬肝研磨液量為圖中何值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值B．無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反響速率C．無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線D．此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量15、以下實驗所采取的的措施,不涉及“降低化學(xué)反響活化能〞原理的是〔〕A.利用果膠酶提高水果的出汁率B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率16、以下各項,利用了細胞呼吸原理的是()①真空包裝水果可延長保存期②沼氣發(fā)酵③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率A．②③④B．①②③C．①③D．①③④17、以下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。以下表達正確的選項是()A．實驗自變量為溫度B．乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2C．氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D．實驗因變量為CO2的有無18、關(guān)于真核細胞中生命活動與能量關(guān)系的表達,錯誤的選項是()A.DNA復(fù)制需要消耗能量B.光合作用的暗反響階段需要消耗能量C.物質(zhì)通過協(xié)助擴散進出細胞時需要消耗ATPD.細胞代謝所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生19、以下實驗操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對此實驗操作圖的相關(guān)表達不正確的選項是()A溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色B溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細胞呼吸釋放出C這個實驗可說明細胞呼吸釋放光合作用釋放D實驗操作3

5說明金魚藻光合作用吸收20、關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的選項是()A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D.細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體21、以下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。以下對該圖的分析錯誤的選項是()A圖示說明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光B總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收C圖示說明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用D總吸收光譜與光合作用光譜根本一致,說明葉綠體色素吸收光能都能參加光合作用22、以下圖是綠色植物體內(nèi)能量供給及利用的示意圖,以下說法正確的選項是 〔〕A．B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的B．B中的ATP用于固定二氧化碳和復(fù)原碳三化合物C．A、C中合成ATP所需的能量來源不相同D．D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等23、〔2019新課標(biāo)卷II〕以下與各生物呼吸有關(guān)的表達,錯誤的選項是()A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同24、以下圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反響。以下有關(guān)的說法中,欠妥當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A．①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),B．如果A中的02被B利用,至少要穿過4層生物膜C．B中的[H]是丙酮酸分解為C02時產(chǎn)生的D．B通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反響的膜面積,從而為適應(yīng)其功能提供必要的條件25、將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,容器中O2和CO2的變化情況如下表：變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7C02釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7以下有關(guān)表達中正確的選項是()A．在O2濃度為0～3%時只進行無氧呼吸B．貯藏時應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件C．有氧呼吸的強度隨O2濃度升高而增強D．無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳26、有人做了這樣一系列實驗：第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別參加pH為3

9的含一定量過氧化氫的溶液,30℃保溫,均參加少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實驗,只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實驗,只是把提取液進行80Aa、b、c Bc、b、aCa、c、b Db、a、c27、以下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖,以下表達錯誤的選項是()A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋H和NO3的曲線圖。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系,當(dāng)光照強度為b時,光合作用強度到達最大圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點所對應(yīng)的濃度圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),處于第Ⅱ階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段的呼吸作用強度最弱28、設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率〔光合速率=凈光合速率+呼吸速率〕,結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,以下表達正確的選項是()A．與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反響生成的[H]多B．與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多C．假設(shè)d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,那么K1>K2>K3D．圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍藻通過光合作用制造O2的速率29、如右圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,以下表達正確的選項是()A．P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體B．適當(dāng)降低溫度,P點將下降C．在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移D．在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移30、PCNA是一類只存在于增殖細胞中的階段性表達的蛋白質(zhì),其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。以下推斷錯誤的選項是()A．PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用B．曲線說明PCNA可能輔助DNA復(fù)制C．PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān)D．肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高二、雙項選擇題：〔每題2分,共20分〕31、以下實驗中,所用材料和試劑與實驗?zāi)康钠ヅ湔_的選項是()實驗?zāi)康膶嶒灢牧现饕噭〢脂肪的鑒定花生種子蘇丹IIIB細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系瓊脂塊NaOH、酚酞C用高倍顯微鏡觀察葉綠體蘚類葉片健那綠D探究溫度對酶活性的影響肝臟研磨液過氧化氫溶液32、細胞內(nèi)很多化學(xué)反響都是在生物膜上進行的,如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)表達不正確的選項是()A．①是高爾基體膜B．②與細胞板的形成有關(guān)C．③是葉綠體內(nèi)膜D．④中蛋白質(zhì)的含量較多33、以下對RNA的功能表達不正確的選項是()A．細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)B．作為某些病毒的遺傳物質(zhì)C．具有生物催化作用D．不能參與核糖體的組成34、以下各項中不可以通過質(zhì)壁別離與復(fù)原實驗加以鑒定的有()A．成熟植物細胞的死活B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減C．干種子吸水膨脹D．原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小35、以下各種酶與其作用部位不相匹配的是()A．解旋酶——磷酸二酯鍵B．肽酶——肽鍵C．ATP水解酶——高能磷酸鍵D．限制酶——氫鍵36、以下關(guān)于細胞的增殖、分化、衰老和凋亡的表達,正確的選項是A．個體發(fā)育過程中細胞的增殖、分化、衰老和凋亡對于生物都是有積極意義的B．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異C．對于單細胞生物體來說,細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡D．細胞凋亡和細胞壞死都是由于細胞代謝活動受損而引起的細胞死亡、37、右圖為某高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)表達正確的選項是()A．④⑥⑧都屬于生物膜系統(tǒng)的組成局部B．在光照條件下,產(chǎn)生ATP的場所只有⑤和⑨C．該細胞與細菌細胞的最顯著區(qū)別是具有③D．在⑩中可進行多種化學(xué)反響38、以下?lián)D所進行的表達,正確的選項是()

A．甲圖虛線可表示在最適溫度范圍內(nèi),升高溫度后,該酶促反響生成物量的變化

B．乙圖曲線B可以代表池塘中藻類一天24小時光合作用強度的變化

C．假設(shè)丙圖示某二倍體生物的細胞,那么該生物體細胞中染色體數(shù)目最多為4條D．丁圖中S、G2、M時期始終含有姐妹染色單體39、某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響〔用容器內(nèi)CO2的變化量表示〕。實驗結(jié)果如下〔“＋〞表示增加,“－〞表示減少〕,以下有關(guān)說法不正確的選項是()溫度〔℃〕1015202530354045適宜光照－12－17－23－26－35－26－24－15黑暗＋6＋11＋18＋25＋35＋40＋32＋20A．由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同B．在適宜光照下,35℃C．由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30D．在黑暗情況下,葉肉細胞內(nèi)有ATP的形成40、以下圖甲是有絲分裂間期細胞體積變化情況,圖乙表示有絲分裂間期細胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對含量的變化曲線圖。以下相關(guān)表達不正確的選項是()A．從圖甲信息可知,間期細胞體積增大,細胞的相對外表積增大B．分析圖乙信息可知,間期進行DNA復(fù)制的時期為b階段C．間期DNA聚合酶和RNA聚合酶始終發(fā)揮作用D．圖乙中實線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化非選擇題：〔共50分〕41、〔6分,每空1分〕以下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖答復(fù)以下問題。(1)在甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有________(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)。(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是__________(填編號)；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是__________(填編號)。(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,分裂間期的細胞主要進行。(4)假設(shè)乙細胞為消化腺細胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是________(用箭頭和標(biāo)號表示)。42、〔10分,每空2分〕研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用以下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,翻開軟管夾,將裝置放入25℃實驗時間/分液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5〔1〕圖中X處所用的化學(xué)藥品是_____。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_____方向移動?！?〕實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min?！?〕該小組同學(xué)認(rèn)為如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實驗設(shè)計方案是否合理,并說出你的理由：_________________________?！?〕有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對照實驗,請利用此裝置設(shè)置一對照實驗：__________________。43、〔16分,每空2分〕下面A圖表示甲．乙兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。0036乙121518光照強度(Klx)CO2吸收速度〔mg/h﹒單位葉面積〕341205-1-2甲A圖9〔1〕光合作用受到溫度．二氧化碳和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的過程?！?〕當(dāng)在Klx光照強度條件下,甲植物的實際光合速度與乙植物最大的實際光合速度相同?！?〕甲植物在光照強度為8Klx時,5小