希望小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——希望小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)計劃夢想小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)籌劃

一、學(xué)生根本處境分析：

本班共有學(xué)生39名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，片面學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的熟悉不熟。漢語拼音穩(wěn)定率一般，音序明顯，這為本冊的音序查字典法打下了根基。寫字模樣正確，但有3——4人因身體理由及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的促使。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、

不指讀。本學(xué)期將舉行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱量。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、養(yǎng)護(hù)環(huán)境、喜悅的夏天、動腦筋想手段、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，蘊(yùn)涵教導(dǎo)價值，把學(xué)識、才能、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將廣泛，制止了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各片面相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的察覺——激勵學(xué)生探究察覺，引導(dǎo)學(xué)生掌管學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際才能；表示臺——給學(xué)生供給表示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，持續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安置了少量要熟悉的字。書后生字表（一），列出了全冊要熟悉的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫才能的安置）：

（一）識字與寫字

1、熱愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字550個，其中250個會寫。

3、養(yǎng)成正確的寫字模樣和良好的寫字習(xí)慣，書寫模范、端正、感激。

4、初步熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

5、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

（二）閱讀

1、熱愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事，敬仰美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的

人物和事情有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

（三）寫話

1、對寫話有興趣，能簡樸寫自己想說的話

（四）口語交際

1、學(xué)講普遍話，逐步養(yǎng)成用普遍話的習(xí)慣。

2、能專心同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整地陳述小故事，能簡要陳述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6、有表達(dá)的自信仰。積極加入議論，對感興趣的話題發(fā)表自己的觀法。

四、教學(xué)重難點：

重點：如何穩(wěn)定熟悉的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀。

五、教學(xué)措施：

（一）閱讀教學(xué)：

1、重視朗讀的指導(dǎo)。

2、制止單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。

3、重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了議論書中的斟酌題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)遇，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)遇。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

（二）口語交際教學(xué)：

1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地舉行口語交際。

2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。

六、教學(xué)進(jìn)度安置

周次時間教學(xué)內(nèi)容

第一周2、22——2、28

開學(xué)常規(guī)教導(dǎo)識字1

其次周2、29——3、6

1柳樹醒了2春雨的色調(diào)

3鄧小平爺爺植樹

第三周3、7——3、13

4古詩兩首語文園地一識字二

第四周3、14——3、20

5看電視6胖乎乎的手

7棉鞋里的陽光

第五周3、21——3、27

8月亮的心愿語文園地二識字3

第六周3、28——4、3

9兩只雞蛋10松鼠和松樹

11美觀的小路

第七周4、4——4、10

12失物招領(lǐng)語文園地三識字4

第八周4、11——4、17

13古詩兩首14荷葉圓圓

15夏夜多美

第九周4、18——4、24

16要下雨了17小壁虎借尾巴

語文園地四

第十周4、25——5、1

識字518四個太陽19烏鴉喝水

第十一周5、2——5、8

20司馬光21稱象語文園地五期中考試

第十二周5、9——5、15

識字622吃水不忘挖井人

23王二小

第十三周5、16——5、22

24畫家鄉(xiāng)25喜悅的節(jié)日

語文園地六

第十四周5、23——5、29

識字726小白兔和小灰兔

27兩只小獅子

第十五周5、30—

文章來源自房地產(chǎn)E網(wǎng)—6、5

28小伙伴29手捧空花盆的孩子語文園地七

第十六周6、6——6、12

識字830棉花姑娘

31地球爺爺