新人教版七年級下冊道德與法治第7課第2課時節(jié)奏與旋律教學設(shè)計

新人教版七年級下冊道德與法治第7課第2課時節(jié)奏與旋律教學設(shè)計新人教版七班級下冊道德與法治第7課第2課季節(jié)奏與旋律教學設(shè)計教學分析【教學目標】學問與力量知道人在多個集體中擔當多重責任，知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系。過程與方法結(jié)合生活實際，通過分組爭論與案例分析，提高同學處理個人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的力量。情感態(tài)度與價值觀初步樹立面對集體時的仆人翁意識與責任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系。【重點難點】教學重點：怎樣處理不同集體中的多重責任。教學難點：怎樣熟悉集體中的小群體與集體的關(guān)系。教學過程一、導入新課（多媒體出示活動內(nèi)容）列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種。提示：社會、家庭、學校、班級老師總結(jié)：通過剛才的列舉，我們發(fā)覺，每個人在不同的集體中都扮演不同的角色，正如每種節(jié)奏在不同的音樂中都有應用,但是在節(jié)奏與音樂的旋律協(xié)調(diào)時，聲音才是那么動聽。同理，我們身處不同的集體中，但我們每個人又都有自己的節(jié)奏，那么怎樣讓個人的節(jié)奏與集體的節(jié)奏和成美麗動聽的旋律呢？通過這節(jié)課：節(jié)奏與旋律，我們就來探討這個問題。二、新課講授目標導學一：我在多個集體中活動一：情景探究(多媒體鏈接展現(xiàn)材料、配上相應的圖片)情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結(jié)合自己班存在的問題，提出改進學校工作的建議，她的做法得到了校長的確定，卻遭到了一些同學的譏諷，有人甚至認為她出賣了班集體。想一想：(1)小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？提示：不是，她這樣做是為了學校的進展，學校的進展也會帶動班級的進展，所以不是出賣班集體。情景二：小鑫順手亂扔垃圾，被學校值日生“逮”個正著，她“靈機一動”，有意報錯自己的班級，沒有扣她們班的，有同學說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽！”(2)小鑫的做法是維護班級榮譽嗎？你怎樣看待小鑫的做法？提示：不是，班級榮譽應當通過正值方式贏得，小鑫的將自己的過錯推給了別的班，是道德錯誤，雖然沒有扣自己班級的，卻不利于自身進展和學校進展。特殊強調(diào)：集體不止包括班集體，還有學校、社會等集體，我們在不同的集體中都有自己的責任?；顒佣何襾韼蛶退ǘ嗝襟w出示課本68頁材料）想一想：（1）材料中“我”都在哪些集體中？扮演什么角色？提示：集體：足球隊、班級角色：足球隊員、同學（2）面對這樣的沖突，“我”該怎么做？提示：盡量兼顧，實在難以兼顧的狀況下，有所取舍，衡量緊迫程度與重要性，從大局著眼。老師敘述：如何熟悉自己的節(jié)奏與集體的旋律之間的沖突？個人節(jié)奏有時會與集體節(jié)奏有沖突，這時應樹立大局意識，從大局著眼，在解決不同角色的集體沖突中學會怎樣過集體生活,處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏的關(guān)系。目標導學二：集體中的小群體活動三：探究共享在集體中，尤其是班級體中，經(jīng)常有幾個關(guān)系比較好的同學會形成一個小群體.(1