西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全本教案（第四冊(cè)）

西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全本教案（第四冊(cè)）本套資源由供應(yīng)，文字版可以直接觀看，假如需要此套西師大版學(xué)校二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全本教案（第四冊(cè)）的附件，請(qǐng)直接拉到最終一頁(yè)的最終一帖鏈接中DOC附件即可！如只是掃瞄參考一下該資源，則無(wú)需附件！TOC\o"1-5"\h\z《漂亮的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)2《數(shù)水果》教學(xué)設(shè)計(jì)3《傳統(tǒng)佳節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)4《猜謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)6《風(fēng)景名勝展》教學(xué)設(shè)計(jì)7《積累與運(yùn)用（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)8《湖》教學(xué)設(shè)計(jì)10《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)12《大海是什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)14《會(huì)唱歌的木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)15《花孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)17《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)19《做好預(yù)備去春游》教學(xué)設(shè)計(jì)20《積累與運(yùn)用（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)21

TOC\o"1-5"\h\z《紫色風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)23《耳朵上的綠星星》教學(xué)設(shè)計(jì)24《誰(shuí)住頂樓》教學(xué)設(shè)計(jì)26《天藍(lán)色的紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)283132313234343132343431323434《你別問(wèn)這是為什么》教學(xué)設(shè)計(jì)《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)《過(guò)生日》教學(xué)設(shè)計(jì)《積累與運(yùn)用（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)36363739《農(nóng)具》教學(xué)設(shè)計(jì)《姓氏謠》教學(xué)設(shè)計(jì)《蟲(chóng)鳥(niǎo)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)TOC\o"1-5"\h\z《有故事的成語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)40《用音序查字法識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)41《積累與運(yùn)用（四）》教學(xué)設(shè)計(jì)43《等我也長(zhǎng)了胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)44《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》教學(xué)設(shè)計(jì)46《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)49《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)51《池上》教學(xué)設(shè)計(jì)54《向伙伴介紹自己》教學(xué)設(shè)計(jì)56《積累與運(yùn)用（五）》教學(xué)設(shè)計(jì)57《玩出來(lái)的創(chuàng)造》教學(xué)設(shè)計(jì)58《地動(dòng)儀》教學(xué)設(shè)計(jì)60《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)61《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)65《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)67《裝扮我們的教室》教學(xué)設(shè)計(jì)69《積累與運(yùn)用（六）》教學(xué)設(shè)計(jì)70《少年鄧小平》教學(xué)設(shè)計(jì)72《科學(xué)家的問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)73《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》教學(xué)設(shè)計(jì)74《唱歌二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)76《夏日絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)78《夸夸我家里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)80《積累與運(yùn)用（七）》教學(xué)設(shè)計(jì)81更多教案.I分站.《漂亮的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1?熟悉和書(shū)寫本課要求認(rèn)寫的字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，積累肯定的識(shí)字方法。2?正確、流利地朗讀課文。3?了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，積累肯定的識(shí)字方法；正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。教學(xué)預(yù)備老師：1?預(yù)備本課生字卡片和詞語(yǔ)卡片。2?在本課中消失的風(fēng)景名勝的圖片或課件。同學(xué)：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間1?2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1?老師出示課件（聞名的風(fēng)景名勝），配樂(lè)解說(shuō)。提問(wèn)：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？2?同學(xué)自由發(fā)言。3?引入新課：是呀，我們的祖國(guó)如此漂亮，我們?yōu)槲覀兤恋淖鎳?guó)感到無(wú)比驕傲！其實(shí)，祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。4?老師板書(shū)課文題目，同學(xué)齊讀課文題目。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1?同學(xué)借助拼音自讀課文。要求同學(xué)圈誕生字詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，不簡(jiǎn)單讀通順的地方多讀幾遍。2?四人小組合作學(xué)習(xí)。（1）組內(nèi)認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，帶音節(jié)拼讀。（2）用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，相互評(píng)議、正音。3?探究學(xué)習(xí)。師問(wèn)：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發(fā)同學(xué)充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。）4?師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。5?請(qǐng)同學(xué)提出不理解的詞語(yǔ)溝通解答。三、細(xì)讀課文，探究解疑1?抽生讀，相互評(píng)議。2?師：讀了這一課，你有些什么想法呢？那怎樣才能表達(dá)出你的驕傲、你對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)？再試著讀一讀。3?再抽生讀，評(píng)議，指導(dǎo)，老師依據(jù)狀況適時(shí)范讀。4?全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問(wèn)答形式接讀等。5?考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片，同學(xué)自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)同學(xué)在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。四、拓展練習(xí)“祖國(guó)的風(fēng)景名勝數(shù)不盡”，你還知道哪些呢？同學(xué)展現(xiàn)收集到的圖片或資料，老師適時(shí)做一些補(bǔ)充,師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)山河的喜愛(ài)之情。五、寫字練習(xí)1?請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看田字格中的生字，提示同學(xué)們難寫字的筆畫筆順，老師適時(shí)參加。2?生字描紅，讓同學(xué)感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個(gè)。3?四人小組溝通評(píng)議。4?把自己想寫的詞