小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法

小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校工作，使一大批教育思想先進(jìn)、富有教育藝術(shù)、教育閱歷、教育實(shí)績(jī)顯著的班主任脫穎而出，鼓舞廣闊老師敬業(yè)樂學(xué)，多出成果，總結(jié)班主任工作閱歷，表彰和選樹典型，加快班主任老師成長(zhǎng)的步伐。二、評(píng)比范圍在職在崗班主任三、評(píng)比條件.全面貫徹教育方針，依法治班，喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任工作，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。有劇烈的責(zé)任感，仔細(xì)履行班主任職責(zé)，敬業(yè)愛崗，為人師表，師德高尚。.教育思想端正，具有科學(xué)的教育、管理、指導(dǎo)同學(xué)的力量，能關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法，使全體同學(xué)不斷提高自己的素養(yǎng)。師生關(guān)系公平、和諧。能以身作則，言傳身教。.仔細(xì)履行班主任職責(zé)，精彩地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。能關(guān)注班級(jí)同學(xué)心理健康，能常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。常常與同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期做好家訪工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女。.樂觀樹立良好的班風(fēng)，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，形成班集體的正確輿論，分散力強(qiáng)，班風(fēng)正。不單純以學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)同學(xué)。在學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力氣，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。.面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)有效地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。沒有體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。不強(qiáng)制同學(xué)購買教學(xué)幫助教材,不向同學(xué)推銷商品，無“三亂現(xiàn)象無違法違紀(jì)行為，無嚴(yán)峻事故發(fā)生；體衛(wèi)工作達(dá)標(biāo)，防近視工作效果顯著；班內(nèi)同學(xué)能嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范。.努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，注意調(diào)研，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷更新班主任的工作觀念和方法，具有創(chuàng)新精神，工作富于開創(chuàng)性。有典型的閱歷和較突出的成效，對(duì)校內(nèi)班主任工作有指導(dǎo)作用。.重視德育科研，班主任工作期間，至少有一篇德育論文在校級(jí)以上溝通，或主持擔(dān)當(dāng)校級(jí)以上德育課題討論。.擔(dān)當(dāng)班主任工作3年以上。.所擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)在本學(xué)年期間，至少獲得過一次“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班級(jí)”、“進(jìn)步顯著班級(jí)”等稱號(hào)。.聽從學(xué)校支配，勇于擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)。四、評(píng)比程序.班級(jí)組根據(jù)不超過本班級(jí)班主任人數(shù)的20%的比例推舉。.本人填報(bào)《優(yōu)秀班主任推舉表》.學(xué)校組織評(píng)審組對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行綜合考評(píng)，通過人選。.評(píng)比工作在每學(xué)年的期末進(jìn)行，每學(xué)年一次。五、嘉獎(jiǎng)方法.學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。.評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。.兌現(xiàn)肯定物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。.優(yōu)先向上級(jí)行政部門或新聞媒體推舉個(gè)人先進(jìn)事跡。.評(píng)比市級(jí)以上優(yōu)秀班主