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PAGE1.本課題的研究意義【字?jǐn)?shù)不少于300字】注意邏輯層次大學(xué)課程考試作為高校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一種手段,考試結(jié)果既可以作為檢查教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)改革、改進(jìn)教學(xué)管理的重要參考,又可以為學(xué)生改進(jìn)自己學(xué)習(xí)效果、社會(huì)選拔人才提供必要的依據(jù)。但當(dāng)前我國(guó)大學(xué)課程考試中存在的舞弊現(xiàn)象屢禁不止、層出不窮。并且,在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)不斷發(fā)展強(qiáng)大推動(dòng)下和巨大經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,考試舞弊現(xiàn)象呈現(xiàn)出花樣眾多、科技含量更高、隱蔽性更強(qiáng)和更具團(tuán)伙協(xié)作性等新特點(diǎn)?;诖?,本文通過(guò)目前大學(xué)生考試舞弊的現(xiàn)狀,深入了解考試舞弊背后的原因,針對(duì)原因提出針對(duì)性的預(yù)防措施。首先,考試舞弊有悖于考試公平原則,通常人們關(guān)注的是社會(huì)公平和教育公平,考試公平作為教育公平的一個(gè)子范疇,尚未進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究,本研究有助于豐富考試公平理論的內(nèi)涵。其次,通過(guò)對(duì)大學(xué)生考試舞弊行為的原因剖析,揭示高校課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式存在的弊病,從而為高校的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革提供理論依據(jù),提高教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量。2.本課題的基本內(nèi)容【字?jǐn)?shù)不少于200字,要求緊密結(jié)合主題,條理清晰;注意排版】本文通過(guò)文獻(xiàn)分析、實(shí)地走訪等研究方法,通過(guò)介紹目前大學(xué)生考試舞弊的現(xiàn)狀,分析原因,最終提出預(yù)防對(duì)策,具體內(nèi)容如下:主要是介紹本次論文的研究背景和意義,為文章內(nèi)容做鋪墊;介紹目前大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)狀,主要包括舞弊現(xiàn)象普遍化,舞弊動(dòng)機(jī)復(fù)雜化,舞弊手段先進(jìn)化,舞弊方式多樣化等;根據(jù)上一章節(jié)的內(nèi)容對(duì)目前大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象進(jìn)行原因分析,主要包括有學(xué)生自身方面的原因,學(xué)校方面的原因和社會(huì)整體大環(huán)境方面的原因;根據(jù)上一章節(jié)的原因,提出改善大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象的對(duì)策,主要包含提升自身素質(zhì),加強(qiáng)誠(chéng)信教育,健全法律法規(guī)等方面內(nèi)容;總結(jié)全文。3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)【字?jǐn)?shù)不少于200字,結(jié)合主題明確重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):針對(duì)目前造成大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象頻繁發(fā)生的原因的研究以及如何才能改善和預(yù)防目前大學(xué)生考試舞弊這一現(xiàn)象。難點(diǎn):由于目前造成大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象的原因非常多,并不是僅僅從學(xué)生這一層面就可以分析和解決的,這還與當(dāng)下學(xué)校的教學(xué)方向、教學(xué)目的、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)誠(chéng)信逐漸缺失等有關(guān),因此,在分析當(dāng)前大學(xué)生考試舞弊的形成原因時(shí),要是漏掉了其中某一個(gè)環(huán)節(jié),就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生考試舞弊的防范控制不全,針對(duì)性不夠,不能用于普遍現(xiàn)象,也就失去了論文的研究意義,因此,對(duì)大學(xué)生考試舞弊的原因分析這一塊屬于難點(diǎn)。4.論文提綱【寫(xiě)到二級(jí)提綱,注意緊密結(jié)合主題,條理清晰,有邏輯層次】同時(shí)注意排版,盡量不要跨頁(yè),標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜太長(zhǎng)一、研究背景與研究意義(一)研究背景(二)研究意義(三)研究方法二、大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)狀(一)舞弊現(xiàn)象普遍化(二)舞弊動(dòng)機(jī)復(fù)雜化(三)舞弊手段先進(jìn)化(四)舞弊方式多樣化三、大學(xué)生考試舞弊原因分析(一)學(xué)生方面的原因(二)學(xué)校方面的原因(三)社會(huì)方面的原因四、大學(xué)生考試舞弊預(yù)防控制(一)加強(qiáng)自身素養(yǎng),養(yǎng)成不想舞弊的好習(xí)慣(二)普及誠(chéng)信教育,傳播不能舞弊的好觀點(diǎn)(三)深化課程教學(xué),形成不用舞弊的好現(xiàn)象(四)健全法律法規(guī),促成不敢舞弊的好環(huán)境五、總結(jié)
5.參考文獻(xiàn)【參考文獻(xiàn)與選題階段、任務(wù)書(shū)大體一致,指導(dǎo)老師需要指導(dǎo)學(xué)生選擇近年來(lái)重要期刊的文章】,并注意格式;目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生提交了很多碩士論文,建議將碩士論文縮減為1個(gè)即可。[1]于淼,蘇超,隋嘉偉.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生考試作弊行為的調(diào)查及應(yīng)對(duì)——以中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院為例[J].中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào),2015(1):69-72.[2]周鴻漸,邵敏蘭.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象研究[J].改革與開(kāi)放,2015(24):110-111.[3]路建龍,逄蕾,吳行芬,etal.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策淺析[J].價(jià)值工程,2015(7):237-238.[4]王曉琦,王穎,佟丹丹,etal.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀及誠(chéng)信考試保障體系的構(gòu)建[J].才智,2016(7).[5]李孝更,金惠怡,孫冬帥.大學(xué)生考試作弊之形、因、害、治[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2017(2):55-61.[6]蔡丹豐.影響大學(xué)生考試作弊行為的因素及干預(yù)策略[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2016,38(5):83-86.[7]彭國(guó)香,楊李婷,胡靜."互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學(xué)生考試作弊防控策略研究[J].科教文匯,2017(12).[8]馮銀虎,董杰,馬田媛.大學(xué)生考試作弊及防范策略的博弈分析[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2017(03):40-43.[8]夏蕓楓,彭少芝,卞兆賓.大學(xué)生考試作弊原因分析及解決對(duì)策[J].北京教育(德育),2017(02):27-29.[10]許南,廖志強(qiáng).美、澳大學(xué)生考試作弊的預(yù)防和懲戒機(jī)制研究[J].文史博覽(理論),2015(5).[11]田飛.民辦高校大學(xué)生考試作弊原因分析及對(duì)策研究[J].才智,2017.[12]姚遠(yuǎn).多維視野下高校考試作弊成因與對(duì)策研究[D].西安工業(yè)大學(xué),2015.6.研究進(jìn)度【直接粘貼復(fù)制】[1]2018年12月22日-2019年1月中,完成開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作;收集文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研,對(duì)論文主題有較為全面的認(rèn)識(shí)。
[2]2019年1月中-2019年3月底:整理收集的文獻(xiàn)資料、調(diào)研資料,完成初稿。[3]2019年3月底:中期檢查;提交文獻(xiàn)綜述。
[4]2019年3月底2019年4月中
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