【大學(xué)考試舞弊研究開(kāi)題報(bào)告（含提綱2000字）】

PAGE1．本課題的研究意義【字?jǐn)?shù)不少于300字】注意邏輯層次大學(xué)課程考試作為高校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一種手段，考試結(jié)果既可以作為檢查教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)改革、改進(jìn)教學(xué)管理的重要參考，又可以為學(xué)生改進(jìn)自己學(xué)習(xí)效果、社會(huì)選拔人才提供必要的依據(jù)。但當(dāng)前我國(guó)大學(xué)課程考試中存在的舞弊現(xiàn)象屢禁不止、層出不窮。并且，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)不斷發(fā)展強(qiáng)大推動(dòng)下和巨大經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，考試舞弊現(xiàn)象呈現(xiàn)出花樣眾多、科技含量更高、隱蔽性更強(qiáng)和更具團(tuán)伙協(xié)作性等新特點(diǎn)?；诖?，本文通過(guò)目前大學(xué)生考試舞弊的現(xiàn)狀，深入了解考試舞弊背后的原因，針對(duì)原因提出針對(duì)性的預(yù)防措施。首先，考試舞弊有悖于考試公平原則，通常人們關(guān)注的是社會(huì)公平和教育公平，考試公平作為教育公平的一個(gè)子范疇，尚未進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，本研究有助于豐富考試公平理論的內(nèi)涵。其次，通過(guò)對(duì)大學(xué)生考試舞弊行為的原因剖析，揭示高校課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式存在的弊病，從而為高校的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革提供理論依據(jù)，提高教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量。2．本課題的基本內(nèi)容【字?jǐn)?shù)不少于200字，要求緊密結(jié)合主題，條理清晰；注意排版】本文通過(guò)文獻(xiàn)分析、實(shí)地走訪等研究方法，通過(guò)介紹目前大學(xué)生考試舞弊的現(xiàn)狀，分析原因，最終提出預(yù)防對(duì)策，具體內(nèi)容如下：主要是介紹本次論文的研究背景和意義，為文章內(nèi)容做鋪墊；介紹目前大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)狀，主要包括舞弊現(xiàn)象普遍化，舞弊動(dòng)機(jī)復(fù)雜化，舞弊手段先進(jìn)化，舞弊方式多樣化等；根據(jù)上一章節(jié)的內(nèi)容對(duì)目前大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，主要包括有學(xué)生自身方面的原因，學(xué)校方面的原因和社會(huì)整體大環(huán)境方面的原因；根據(jù)上一章節(jié)的原因，提出改善大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象的對(duì)策，主要包含提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，健全法律法規(guī)等方面內(nèi)容；總結(jié)全文。3．本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)【字?jǐn)?shù)不少于200字，結(jié)合主題明確重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：針對(duì)目前造成大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象頻繁發(fā)生的原因的研究以及如何才能改善和預(yù)防目前大學(xué)生考試舞弊這一現(xiàn)象。難點(diǎn)：由于目前造成大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象的原因非常多，并不是僅僅從學(xué)生這一層面就可以分析和解決的，這還與當(dāng)下學(xué)校的教學(xué)方向、教學(xué)目的、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)誠(chéng)信逐漸缺失等有關(guān)，因此，在分析當(dāng)前大學(xué)生考試舞弊的形成原因時(shí)，要是漏掉了其中某一個(gè)環(huán)節(jié)，就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生考試舞弊的防范控制不全，針對(duì)性不夠，不能用于普遍現(xiàn)象，也就失去了論文的研究意義，因此，對(duì)大學(xué)生考試舞弊的原因分析這一塊屬于難點(diǎn)。4．論文提綱【寫(xiě)到二級(jí)提綱，注意緊密結(jié)合主題，條理清晰，有邏輯層次】同時(shí)注意排版，盡量不要跨頁(yè)，標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜太長(zhǎng)一、研究背景與研究意義（一）研究背景（二）研究意義（三）研究方法二、大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)狀（一）舞弊現(xiàn)象普遍化（二）舞弊動(dòng)機(jī)復(fù)雜化（三）舞弊手段先進(jìn)化（四）舞弊方式多樣化三、大學(xué)生考試舞弊原因分析（一）學(xué)生方面的原因（二）學(xué)校方面的原因（三）社會(huì)方面的原因四、大學(xué)生考試舞弊預(yù)防控制（一）加強(qiáng)自身素養(yǎng)，養(yǎng)成不想舞弊的好習(xí)慣（二）普及誠(chéng)信教育，傳播不能舞弊的好觀點(diǎn)（三）深化課程教學(xué)，形成不用舞弊的好現(xiàn)象（四）健全法律法規(guī)，促成不敢舞弊的好環(huán)境五、總結(jié)

5．參考文獻(xiàn)【參考文獻(xiàn)與選題階段、任務(wù)書(shū)大體一致，指導(dǎo)老師需要指導(dǎo)學(xué)生選擇近年來(lái)重要期刊的文章】，并注意格式；目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生提交了很多碩士論文，建議將碩士論文縮減為1個(gè)即可。[1]于淼,蘇超,隋嘉偉.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生考試作弊行為的調(diào)查及應(yīng)對(duì)——以中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院為例[J].中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào),2015(1):69-72.[2]周鴻漸,邵敏蘭.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象研究[J].改革與開(kāi)放,2015(24):110-111.[3]路建龍,逄蕾,吳行芬,etal.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策淺析[J].價(jià)值工程,2015(7):237-238.[4]王曉琦,王穎,佟丹丹,etal.大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀及誠(chéng)信考試保障體系的構(gòu)建[J].才智,2016(7).[5]李孝更,金惠怡,孫冬帥.大學(xué)生考試作弊之形、因、害、治[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2017(2):55-61.[6]蔡丹豐.影響大學(xué)生考試作弊行為的因素及干預(yù)策略[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2016,38(5):83-86.[7]彭國(guó)香,楊李婷,胡靜."互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學(xué)生考試作弊防控策略研究[J].科教文匯,2017(12).[8]馮銀虎,董杰,馬田媛.大學(xué)生考試作弊及防范策略的博弈分析[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2017(03):40-43.[8]夏蕓楓,彭少芝,卞兆賓.大學(xué)生考試作弊原因分析及解決對(duì)策[J].北京教育(德育),2017(02):27-29.[10]許南,廖志強(qiáng).美、澳大學(xué)生考試作弊的預(yù)防和懲戒機(jī)制研究[J].文史博覽(理論),2015(5).[11]田飛.民辦高校大學(xué)生考試作弊原因分析及對(duì)策研究[J].才智,2017.[12]姚遠(yuǎn).多維視野下高校考試作弊成因與對(duì)策研究[D].西安工業(yè)大學(xué)，2015.6．研究進(jìn)度【直接粘貼復(fù)制】[1]2018年12月22日-2019年1月中，完成開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作；收集文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研，對(duì)論文主題有較為全面的認(rèn)識(shí)。

[2]2019年1月中-2019年3月底：整理收集的文獻(xiàn)資料、調(diào)研資料，完成初稿。[3]2019年3月底：中期檢查；提交文獻(xiàn)綜述。

[4]2019年3月底2019年4月中