七年級(jí)四班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

七年級(jí)四班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃七年級(jí)上學(xué)期班主任工作規(guī)劃

**年8月27日，新學(xué)期開學(xué)第一天，我榮升為“主任”――七年四班的班主任，我聽到這個(gè)消息的第一反響是驚喜，然后是驚嚇?，F(xiàn)在的班主任工作看著是在時(shí)間上減負(fù)了，實(shí)則是工作量加大了，要在更短的時(shí)間里，完成更多的工作，為了讓我這個(gè)“新”主任更好的完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作，特殊指定以下規(guī)劃。

首先，盡快適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生的根本個(gè)人信息。許多學(xué)生是我之前沒有教過的學(xué)生，拿到名單我從名字開頭，會(huì)讀，知道性別，根本學(xué)習(xí)狀況，在班級(jí)的表現(xiàn)，這方面其他教師賜予許多幫忙特殊是趙文婷教師和陳子高教師，把他們教過學(xué)生的根本狀況完整的告知我，為我迎接學(xué)生做了充分預(yù)備。上課以來，每天接觸學(xué)生，從科任教師的反應(yīng)，勞動(dòng)表現(xiàn)和課上協(xié)作教師等各個(gè)方面去了解學(xué)生，上課第三天的第八節(jié)課，在學(xué)生推舉，教師推舉和學(xué)生自薦的前提下，班委和團(tuán)委成員確定，并確定學(xué)習(xí)組長和學(xué)習(xí)法規(guī)養(yǎng)成根本成型。

其次，讓學(xué)生適應(yīng)新集體，新同學(xué)和教師。本學(xué)期開學(xué)，原四個(gè)班打亂按成績重新分成四個(gè)班，有局部學(xué)生不太適應(yīng)，為了不影響他們的學(xué)習(xí)，我要求他們參加班級(jí)治理，我特殊設(shè)定了班長輪班制，每天一個(gè)，每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)治理出謀劃策，讓他們有歸屬感，真正成為七年四班的一員。報(bào)道第一天我讓大家自我介紹，并在其后介紹了全體七年的教師，把教師們的專長和業(yè)績做的介紹，讓同學(xué)們上課第一天就帶著奇怪和崇拜開頭新課。同學(xué)之間沒有差異，一視同仁，不行使特權(quán)，讓六小組成員積極參加班級(jí)活動(dòng)，適應(yīng)集體和同學(xué)?？磥憩F(xiàn)在的效果不錯(cuò)，全體學(xué)生已經(jīng)融入七年四班的大家庭了。

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再次，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，任務(wù)重合理安排時(shí)間，教會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)方法。開學(xué)第一課的觀看，給了很大幫忙，讓全部學(xué)生有上課的緊迫感，有愛國愛集體的榮譽(yù)感。陶主任在第一次安排安全第一課時(shí)，我把安全分為校內(nèi)校外和安康飲食安全，讓學(xué)生了解合理安排資源的重要性，合理的安排自己課余生活，除了豐富多彩還要安全。這以上都是告知同學(xué)，新學(xué)期要有新的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)時(shí)間安排每天只有一節(jié)課自習(xí)，回家學(xué)習(xí)要預(yù)習(xí)，課上要仔細(xì)聽講，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。每天利用自習(xí)檢測(cè)。

最終，時(shí)隔近六年沒當(dāng)班主任，許多工作考慮不周，甚至不懂，陶主任，岳組長，校領(lǐng)導(dǎo)給我許多幫忙鼓舞和指導(dǎo)，同事賜予鼓舞和幫忙，我會(huì)努力，不辜負(fù)大家的期望。

篇2:秋學(xué)期盲四班班主任工作規(guī)劃

**秋學(xué)期班主任工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作規(guī)劃》和《德育工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參與學(xué)校和政教處、盲教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，制造溫馨之家，使盲四成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)

本學(xué)期我班共有8人，男生7人，全住校;女生1人，走讀。我班的學(xué)生活潑得意，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。他們奇怪心強(qiáng)，求知欲旺盛，有三個(gè)學(xué)生自制力量較差，時(shí)常不能掌握自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)培育。

三、詳細(xì)措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培育

(1)對(duì)學(xué)優(yōu)生加強(qiáng)培育，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長學(xué)問的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓舞學(xué)生參與課外活動(dòng)小組，特殊是利用好下午的職業(yè)課時(shí)間，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)鼓樂、聲樂及其它的文藝類專業(yè)，培育他們的文藝特長。

(3)多方面培育有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)展素養(yǎng)教育的同時(shí)，注入特長教育，在各科教學(xué)中注意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

對(duì)學(xué)困生，多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給學(xué)困生制造一個(gè)暖和的集體氣氛。

3、定期召開班干部會(huì)，了解學(xué)生的各方面狀況，共同討論教育內(nèi)容和方法，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參與家庭中的自我效勞性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，勤換衣、勤理發(fā)、常剪指甲，保持衣服干凈，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持教室、宿舍的干凈。

3、加強(qiáng)安全教育增加安全意識(shí)，提高自我防范力量，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。貫徹有關(guān)安全、防火的學(xué)問，增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自我防范力量。教育學(xué)生不玩火，不能任憑到江河游泳，不做危急動(dòng)作，上下學(xué)、調(diào)休回家路上要留意交通安全。

(三)狠抓班集體建立

1、培育―支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)―步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍