實用的初中信息技術教學工作計劃三篇范文

實用的初中信息技術教學工作計劃三篇范文時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時候開始制定方案了。則你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是小編為大家收集的初中信息技術教學工作方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中信息技術教學工作方案篇1

計算機技術是信息社會的主要技術之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成局部，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平

實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學方案如下：

一、學生情況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的根底比擬差，僅有小局部同學操作能力較強，大局部學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當的一局部學生在信息技術課上熱衷于游戲

在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與穩(wěn)固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充沛利用現在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最根本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的辦法和技巧，掌握信息的收集和下載辦法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網絡道德與平安意識。

4、了解文字處理軟件wordXX的根本功能和特點；掌握word的根本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，激勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

三、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中?信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差別性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機根底知識；計算機的根本操作；在網特網上瀏覽信息

獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想：

根據學校工作方案和中學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。〞

五、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解根本原理，掌握根本知識培養(yǎng)根本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和根本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發(fā)，注重實效，充沛調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，激勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充沛提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極加入計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學能力。

六、教學措施

1、選擇適當的教學辦法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學辦法，每節(jié)課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充沛利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生發(fā)展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種伎倆融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。

教學中，我將要激勵學生在具體活動中進行思考，激勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。

有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

初中信息技術教學工作方案篇2

根據市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關精神，圍繞全面實施素質教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生對信息技術興趣及根本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正?；_設，加強教材的教學研討，并結合我市信息技術教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標。高中將繼續(xù)以提高教學質量為中心，積極發(fā)展對省會考辦信息技術等級考試的研究，依托學科基地，積極發(fā)展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務素質，努力促進信息技術教育、教學質量的全面提高。為此，制定本學科工作方案如下：

一、理論與學習

以課程改革為契機，認真學習國家新的課程規(guī)范，明確課程改革的目標和任務，從功能、結構、內容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革辦法，提高要求，確立全面實施素質教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師了解新課程規(guī)范內容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力。在各年級發(fā)展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關懷的實際問題，提高教師對課堂教學素質化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進開展〞的課程評價觀，激勵發(fā)展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結性評價的有效結合。在上年評價草案的根底上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。

樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術教師。配合大市03年的信息技術教師評優(yōu)課活動，發(fā)展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎，小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經驗。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的時機展示自己的才能，為廣闊教師提供學習和借鑒的時機。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯系落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。

二、加強教科研過程管理，全面提升教師業(yè)務素質

組織教師有方案、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經驗和教訓，努力探索新的教學辦法，切實提高自身的教學能力和水平。激勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學辦法和經驗。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的活動，加強對單薄學校的調研，及時了解教學一線的情況，幫忙學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。

積極發(fā)展教學觀摩，專題講座，業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的辦法，讓廣闊信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而到達開闊視野，提高素質的效果。引導發(fā)展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術課堂教學的.改革。

三、愛崗敬業(yè)，努力學習，發(fā)明性地發(fā)展各項工作，積極提升教研活動的品位

⒈認真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作，當好領導的顧問。對教研網站內容進行及時的更新，豐盛有關欄目，使之成為展現吳江教研工作蓬勃開展的一個窗口。

⒉精心組織好各種教研活動，做到有方案，有落實，有效果。使活動不流于形式，使教師能通過活動有所收獲。及時地總結推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的根底上，針對新的教改要求，調整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組，并成立中學信息技術學科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的發(fā)展。

3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。

初中信息技術教學工作方案篇3

1、引導思惟

以師生配合成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為沖破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計策;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。

2、重要任務

1.落實分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授研究舉止;初中段：基于MOODLE仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段：基于MOODLE仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授研究。粗心構造講授構想、講授欣賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。

2.展開“劣課〞的曬課推劣舉止?！耙粠熞涣诱n，一課一位師〞是積聚劣量課程資本的緊張辦法，更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據園區(qū)“一師一劣課，一課一位師〞的請求，增強疑息技能取教科融會的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。

3.促進“微課〞的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經開辟了96節(jié)，基本上籠罩了相干常識面，開辟量量如何《只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進修舉止的