讀不完的大書導學案

《讀不完的大書》導學案

第一課時學習目標1、學習生字，理解新詞。2、感知課文內(nèi)容。學習重點1、感知課文內(nèi)容，體會大自然中的奧秘和樂趣。難點2、對課文最后一個自然段的理解。學習方法讀書入境法。一、激趣導入多媒體展示“桂林山水”“九寨溝”“長江三峽”等大自然的山水美景圖，激發(fā)學生學習的樂趣，營造學生探究大自然的積極氛圍?！白x不完的大書”指什么？讓我們共同學習課文，解開這一疑團。二、預習課文1、回憶教師是怎樣帶領大家預習課文的。課2、根據(jù)上述方法，學生自己預習課文。堂2、檢查預習。三、學習生字，弄懂新詞。導1、生字卡片出示生字。昆營，殘賀貨8薯橘膩襲奧學2、自學生字，同桌互認。3、老師點撥，提示難點。案4、指名認讀，或齊讀。5、自己查字典，聯(lián)系上下文或根據(jù)自身體驗理解新詞。繁茂：繁密茂盛雄?。簭娊∮辛W秘：奧妙神秘對壘：指兩軍相持細膩：精細光滑喧聲：喧鬧的聲音不可思議：不能夠理解

《讀不完的大書》導學案

第二課時學習目標感知課文內(nèi)容，體會大自然的奧秘和興趣。學習重點1、感知課文內(nèi)容，體會大自然中的奧秘和樂趣。難點2、對課文最后一個自然段的理解。學習方法讀書入境法。一、自由朗讀，感知全文。1、默讀全文，議一議，第1自然段與第2-5自然段是一種什么關系？2、議一議，第6自然段與全文又是什么關系？二、抓住重點精讀、品讀，積累語言，激發(fā)情感1、多媒體出示第2自然段小麻雀蹦蹦跳跳，快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空盤旋，展翅滑課堂翔，有時猛撲而下給人以雄健勇猛的感覺。導學（1）朗讀，注意緊扣“快樂活潑”和“雄健勇猛”來讀。案（2）課件展示，畫面感受。（3）用生活體驗來說一說“快樂活潑”與“雄健勇猛”2、自然讀第3自然段，同學之間講一講螞蟻搬食物、爭斗的趣事。3、自由讀第4自然段，體會“不同的趣味”。（1）草的葉子不樣。（長、短、有刺、無刺）（2）花的顏色不一樣。（紅的、黃的、紫的、藍的）（3）狀態(tài)不一樣（單瓣的、重瓣的）

4、自由讀第5自然段。（1）本自然段寫了幾個方面的內(nèi)容？（2）多媒體展示：“青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔，微風吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細膩。大風襲來時，竹林總是最先發(fā)出刷刷的喧聲”。五、課時作業(yè)1、填上合適的量詞一（）浮云一（）飛鳥一（）螞蟻一（）畫冊一（）大書一（）棕櫚2、給下面的一段話加上標點。草的葉子不一樣有長有短有的還帶刺花兒有紅的黃的紫的藍的形狀有單瓣的重瓣的千姿百態(tài)給人