2023學(xué)年上學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年上學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃一、培養(yǎng)?目標(biāo)1.?培養(yǎng)能夠適?應(yīng)當(dāng)前新課?程改革形式?的優(yōu)秀教師?。2.解?決教師教育?教學(xué).中存?在的實(shí)際問(wèn)?題。3.?促進(jìn)學(xué)校教?育、教學(xué)質(zhì)?量的提高。?二、培訓(xùn)?計(jì)劃：培?訓(xùn)將立足教?育教學(xué)實(shí)際?，以學(xué)校可?持續(xù)發(fā)展和?教師自身發(fā)?展為出發(fā)點(diǎn)?。以教師的?教育教學(xué)活?動(dòng)為中心，?通過(guò)教育教?學(xué)活動(dòng)，為?了教育教學(xué)?，從問(wèn)題出?發(fā)，從教師?的需求出發(fā)?，開(kāi)展各種?各樣的教育?教學(xué)研究活?動(dòng)。三、?培訓(xùn)中堅(jiān)持?的幾個(gè)原則?1、以引?導(dǎo)和促進(jìn)教?師的反思為?導(dǎo)向.教?師只有具備?了反思的愿?望和能力才?會(huì)持續(xù)不斷?地對(duì)自己及?其同事的實(shí)?踐進(jìn)行反思?，而為了能?主動(dòng)地從各?種渠道汲取?信息,就會(huì)?充分利用各?種資源.這?在客觀上會(huì)?協(xié)助教師養(yǎng)?成反思的習(xí)?慣和態(tài)度,?提高反思的?能力,并通?過(guò)不斷反思?形成愈來(lái)愈?豐富的專業(yè)?知識(shí).反?思渠道：(?由教導(dǎo)處安?排)(1?)___備?課(備課組?活動(dòng))(?2).教學(xué)?研究(教研?組活動(dòng)、經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)、?評(píng)課、說(shuō)課?、教學(xué)觀摩?等).問(wèn)?題會(huì)診(案?例分析、專?題研討等.?).理論?引領(lǐng)(講座?、報(bào)告、外?出學(xué)習(xí)、教?師與專家對(duì)?話等)在?觀念的碰撞?和交流中達(dá)?成新的共識(shí)?，在實(shí)踐與?摸索中找到?解決問(wèn)題的?途徑。3?、以教師發(fā)?展的規(guī)律為?依據(jù):教?師培訓(xùn)應(yīng)以?尊重教師的?主體性、感?受和需要為?前提,幫助?教師樹(shù)立自?我發(fā)展的責(zé)?任意識(shí)和觀?念。一方面?我們要形成?長(zhǎng)期的培訓(xùn)?規(guī)劃，另一?方面我們應(yīng)?根據(jù)教師階?段性需要給?予教師適時(shí)?適當(dāng)?shù)脑?。為此本學(xué)?期我們將根?據(jù)青年教師?考核需要和?實(shí)際需求,?主要培訓(xùn)：?(1)“?如何寫教學(xué)?反思”,幫?助教師學(xué)會(huì)?反思。(?2)“如何?撰寫心理活?動(dòng)課教案”?,并以此為?著眼點(diǎn)進(jìn)行?“主題班團(tuán)?活動(dòng)課”展?示活動(dòng)，以?評(píng)促改，幫?助教師更新?和樹(shù)立新的?教育教學(xué)觀?念。開(kāi)展?課件制作評(píng)?比活動(dòng),為?此,本學(xué)期?將開(kāi)展“課?件說(shuō)課”比?賽。這一活?動(dòng)最終會(huì)促?進(jìn)教研活動(dòng)?的有效性，?促進(jìn)教師專?業(yè)的發(fā)展。?3.以學(xué)?校實(shí)際發(fā)展?需要為本位?.教師培?訓(xùn)一方面是?為了教師的?發(fā)展，另一?方面應(yīng)立足?于促進(jìn)學(xué)校?的改善和發(fā)?展，應(yīng)盡量?配合學(xué)校發(fā)?展的需要，?解決學(xué)校發(fā)?展所面臨的?實(shí)際問(wèn)題。?為此,本學(xué)?期我們將繼?續(xù)引導(dǎo)和要?求教師學(xué)習(xí)?新課改的理?念,積極參?與課改實(shí)踐?活動(dòng)，要求?所有課任教?師積極撰寫?課改實(shí)踐的?心得體會(huì)、?教學(xué)反思等?。四、計(jì)?劃安排：?第一周：學(xué)?習(xí)新教育法?第三周：?遠(yuǎn)程教育講?座，課件制?作第五周?：閱讀課教?學(xué)方法研究?第七周：?如何撰寫心?理活動(dòng)課教?案第九周?：實(shí)驗(yàn)課研?究活