2023學(xué)年語文教研組工作計劃

第6頁共6頁2023學(xué)年語文教研組工作計劃一、工作?思路本學(xué)期?,我校教研?給將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)、貫?徹落實新課?程理念,深?化課程改革?;以全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為總目標(biāo),?以教學(xué)為中?心,積極開?展行之有效?的教科研活?動,解決新?課程實施中?的實際問題?,培養(yǎng)學(xué)生?良好的語文?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?提高課堂教?學(xué)的有效性?;切實做好?教師培訓(xùn)工?作,提升教?師的專業(yè)水?平;努力加?強(qiáng)課程建設(shè)?,不斷完善?評價體系,?全面提高學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng),促進(jìn)我?校素質(zhì)教育?的全面發(fā)展?。二、主?要工作：?(一)落實?教學(xué)常規(guī),?提高教學(xué)質(zhì)?量扎實教學(xué)?常規(guī)能有效?促進(jìn)教學(xué)活?動的順利進(jìn)?行,是提高?教學(xué)質(zhì)量的?有力保障.?本學(xué)期,我?們將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《省?頒教學(xué)常規(guī)?》,并將常?規(guī)落實到位?.首先是改?革備課.備?好課是上好?課的關(guān)鍵、?備課、要充?分利用各種?資源,追求?預(yù)設(shè)和生成?的辯證統(tǒng)一?.重視教學(xué)?目標(biāo)的__?_和評價功?能.教師在?備課時,要?充分考慮學(xué)?生,從學(xué)生?的知識背景?和經(jīng)驗,學(xué)?生的個性等?方面去想問?題.這樣,?對于課堂上?的一些"意?外生成",?教師才可隨?機(jī)應(yīng)變.倡?導(dǎo)寫課后反?思、個案分?析、隨筆雜?談等.在課?堂教學(xué)實踐?和周圍發(fā)生?的教學(xué)現(xiàn)象?中發(fā)現(xiàn)問題?,養(yǎng)成經(jīng)常?思考的習(xí)慣?,爭取把教?育、教學(xué)反?思作為一種?教學(xué)習(xí)慣.?其次,教師?要以新課程?理念為指導(dǎo)?,本著"一?切為了學(xué)生?的發(fā)展"的?理念,謹(jǐn)記?教學(xué)常規(guī),?認(rèn)真、嚴(yán)格?對待"教、?學(xué)、批、輔?、改"等日?常教學(xué)工作?.最后,將?結(jié)合學(xué)校開?展的讀書活?動,注重朗?讀教學(xué)與訓(xùn)?練,營造良?好的讀書氛?圍,提高學(xué)?生的朗讀水?平,讓學(xué)生?養(yǎng)成愛讀書?的好習(xí)慣.?教研給將配?合定期進(jìn)行?讀書活動的?查閱.(?二)重視課?題研究,提?高教學(xué)有效?性本學(xué)期學(xué)?校將根據(jù)上?級教育部門?開展的"以?素質(zhì)教育為?目標(biāo)、以創(chuàng)?新教育為主?題、以課堂?教學(xué)改革為?中心"的課?題形容,制?訂了"優(yōu)化?課堂教學(xué),?提高課堂實?效"這個子?課題,進(jìn)行?深入、細(xì)致?的研究.對?"優(yōu)化課堂?教學(xué),提高?課堂實效"?的相關(guān)方面?進(jìn)行研討.?發(fā)揮___?效應(yīng),以_?__智慧克?服困難,共?同提升.對?于這個課題?,語文組計?劃在以__?_面展開：?、怎樣指?導(dǎo)學(xué)生識字?、怎樣指?導(dǎo)學(xué)生糾正?寫錯別字?3、怎樣指?導(dǎo)學(xué)生寫好?漢字4、?怎樣指導(dǎo)學(xué)?生讀課文?5、怎樣指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?口語交際?6、怎樣指?導(dǎo)學(xué)生寫話?7、怎樣?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行閱讀8?、怎樣指導(dǎo)?學(xué)生傾聽?9、如何豐?富學(xué)生的積?累0、如?何指導(dǎo)學(xué)生?習(xí)作、怎?樣發(fā)揮學(xué)生?在語文課堂?中學(xué)習(xí)的非?智力因素?(三)改變?教研形式,?提升研究能?力學(xué)校教研?組是廣大青?年骨干教師?成長成才的?搖籃.本學(xué)?期,語文組?教研討論形?式要在"實?"上下工夫?,在"新"?字上做文章?,要探索參?與式、體驗?式教研活動?形式,激發(fā)?教師參與教?研的主體意?識和創(chuàng)造熱?情,鼓勵教?師合作、交?流,共享教?研成果,切?實提高教研?活動的實效?性.我們計?劃加強(qiáng)教研?的多向交流?,加大教研?的參與面,?每次教研活?動一人主講?,然后__?_討論,內(nèi)?容主要是本?學(xué)期的教研?主題,也可?以是教學(xué)中?遇到的棘手?問題.要求?每次每人都?要發(fā)言.從?教到研,再?從研到教,?提高教學(xué)質(zhì)?量,切實有?效地開展教?研活動,提?高教師研究?能力.(?四)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),促?進(jìn)專業(yè)成長?語文教師要?錘煉自己的?教學(xué)語言,?讓自己的課?堂教學(xué)語言?變得準(zhǔn)確、?生動、形象?,為學(xué)生示?范;語文教?師要博覽群?書,真正成?為學(xué)生的良?師益友;語?文教師還要?學(xué)會寫教育?筆記,作好?教育反思.?教育家第多?惠斯說:"?正如沒有人?把自己所沒?有的東西給?予別人一樣?,誰要是自?己還沒有發(fā)?展、培養(yǎng)和?教育好,他?就不能發(fā)展?、培養(yǎng)和教?育別人."?讓書香與教?師一路同行?.要成為研?究型教師,?首先要成為?愛讀書教師?.多讀書,?讀好書,形?成豐厚的文?化積淀,打?造亮麗的精?神底色,對?于語文老師?來說,尤為?重要.每位?老師要多讀?一些教育理?論專著、教?育雜志,積?極參加網(wǎng)上?學(xué)習(xí)和交流?活動,自覺?學(xué)習(xí)《__?_教育》《?小學(xué)語文教?師》《小學(xué)?語文教學(xué)》?《小學(xué)語文?教學(xué)設(shè)計》?等教學(xué)刊物?,提高自己?的理論素質(zhì)?.鼓勵教師?積極撰寫教?學(xué)論文、教?學(xué)設(shè)計、教?育教學(xué)故事?,典型案例?及評析,不?斷提高自己?的寫作能力?.此外,針?對我校有著?較為齊全的?現(xiàn)代化設(shè)備?,而語文組?教師操作現(xiàn)?代教育技術(shù)?能力相對薄?弱的情況,?要求語文教?師加快信息?技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)?程,進(jìn)一步?增強(qiáng)教師應(yīng)?用信息技術(shù)?的意識和能?力,不斷提?升教師的信?息素養(yǎng),提?供信息交互?平臺,優(yōu)化?語文教學(xué)資?源.(五?)完善評價?體系,促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展學(xué)生評價?改革是基礎(chǔ)?教育課程改?革推進(jìn)中建?立新型教育?評價體系的?核心內(nèi)容和?關(guān)鍵環(huán)節(jié),?是新課程實?施的重要任?務(wù)和基本要?求.因此,?新課程需要?什么樣的學(xué)?生評價一直?是廣大教育?理論與實踐?工作者們共?同___的?熱點間距.?評價學(xué)生的?目的是為了?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展.語文?組將繼續(xù)探?索建立促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的評價體?系,建立適?合班級實際?的學(xué)生成長?記錄方式.?做到課程評?價與尊重學(xué)?生的個性差?異結(jié)合起來?、和班主任?工作結(jié)合起?來、和教學(xué)?活動、學(xué)校?開展的各項?活動相結(jié)合?.教研工作?月份安排:?___月?份：、制?定語文教學(xué)?計劃并交流?、學(xué)習(xí)省?頒教學(xué)常規(guī)?等.3、?制定語文教?研計劃并交?流.4、?教研專題研?討.優(yōu)化課?堂教學(xué),提?高課堂實效?——怎樣指?導(dǎo)學(xué)生識字?(負(fù)責(zé)人玲?玉)5、?教研專題研?討.優(yōu)化課?堂教學(xué),提?高課堂實效?——怎樣指?導(dǎo)學(xué)生寫話?(負(fù)責(zé)人真?真)6、?參加教師"?片斷教學(xué)"?培訓(xùn)活動;?參加點課堂?教學(xué)研討活?動.__?_月份：?、教研專題?研討.優(yōu)化?課堂教學(xué),?提高課堂實?效——怎樣?指導(dǎo)學(xué)生糾?正寫錯別字?(負(fù)責(zé)人百?)、教研?專題研討.?優(yōu)化課堂教?學(xué),提高課?堂實效——?怎樣指導(dǎo)學(xué)?生寫好漢字?(負(fù)責(zé)人娜?娜)3、?教研專題研?討.優(yōu)化課?堂教學(xué),提?高課堂實效?——怎樣指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?口語交際(?負(fù)責(zé)人美珍?)3、教?學(xué)常規(guī)檢查?并交流4?、推薦老師?參加鎮(zhèn)片斷?教學(xué).5?、市小學(xué)語?文新課程教?學(xué)研訓(xùn)活動?.6、參?加___屆?新教師課程?教學(xué)研討活?動.__?_月份：?、教研專題?研討.優(yōu)化?課堂教學(xué),?提高課堂實?效——怎樣?指導(dǎo)學(xué)生讀?課文(負(fù)責(zé)?人明理)?、教研專題?研討.優(yōu)化?課堂教學(xué),?提高課堂實?效——怎樣?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行閱讀(負(fù)?責(zé)人百合)?3、教研?專題研討.?優(yōu)化課堂教?學(xué),提高課?堂實效——?如何指導(dǎo)學(xué)?生習(xí)作(習(xí)?作指導(dǎo)課如?何上)(負(fù)?責(zé)人真真)?4、報送?教師片斷教?學(xué)稿.5?、重視學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?,補(bǔ)缺補(bǔ)漏?6、期中?質(zhì)量普查(?___月_?__日星期?五),寫好?質(zhì)量分析?7、教學(xué)常?規(guī)交流并反?饋8、泉州?市小學(xué)語文?學(xué)科教學(xué)專?題研討活動?、教師下水?文比賽.(?六年級)?___月份?：、教研?專題研討優(yōu)?化課堂教學(xué)?,提高課堂?實效——如?何豐富學(xué)生?的積累(負(fù)?責(zé)人娜娜)?、教研專?題研討.優(yōu)?化課堂教學(xué)?,提高課堂?實效——怎?樣指導(dǎo)學(xué)生?傾聽(負(fù)責(zé)?人明理)?3、積極參?加《晉江教?研