2023小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、?學(xué)情分析：?本學(xué)期，?我學(xué)科的教?學(xué)工作以新?課標(biāo)新理念?為指導(dǎo)，以?學(xué)生為主體?，以自主、?合作、探究?為主線，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神為?核心，以提?高學(xué)生的實(shí)?踐能力及解?決日常生活?中的問(wèn)題能?力為重點(diǎn)，?以改革課堂?教學(xué)模式為?突破口，積?極實(shí)踐“合?作學(xué)習(xí)”教?學(xué)模式，讓?學(xué)生在動(dòng)手?實(shí)踐、自主?探索、合作?交流、大膽?創(chuàng)新中學(xué)習(xí)?，努力培植?學(xué)習(xí)型、探?究型、合作?型的創(chuàng)新人?才。本次?教學(xué)班級(jí)為?四年級(jí)。全?班___人?，原有數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)?中游水平。?本班外地學(xué)?生占一半，?后進(jìn)生也比?較多。平時(shí)?教學(xué)時(shí)要特?別___后?進(jìn)生的培養(yǎng)?和輔導(dǎo)。?二、本學(xué)期?本課程教學(xué)?目標(biāo)要求和?任務(wù)（一?）知識(shí)與技?能1、認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?“十萬(wàn)”“?百萬(wàn)”“千?萬(wàn)”“億”?“十億”“?百億”“千?億”，認(rèn)識(shí)?自然數(shù)，掌?握十進(jìn)制計(jì)?數(shù)法，會(huì)根?據(jù)數(shù)級(jí)讀、?寫億以內(nèi)和?億以上的數(shù)?，會(huì)根據(jù)要?求用“四舍?五入”法求?一個(gè)數(shù)的近?似數(shù)。體會(huì)?和感受大數(shù)?在日常生活?中的應(yīng)用，?進(jìn)一步培養(yǎng)?數(shù)感。2?、會(huì)筆算三?位數(shù)乘兩位?數(shù)的乘法、?除數(shù)是兩位?數(shù)的除法，?會(huì)進(jìn)行相應(yīng)?的乘、除法?估算和驗(yàn)算?。3、會(huì)?口算兩位數(shù)?乘一位數(shù)（?積在1以內(nèi)?）和幾百幾?十乘一位數(shù)?，整十?dāng)?shù)除?整十?dāng)?shù)、整?十?dāng)?shù)除幾百?幾十?dāng)?shù)。?4、認(rèn)識(shí)直?線、射線和?線段，知道?它們的區(qū)別?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的?幾種角，會(huì)?比較角的大?小，會(huì)用量?角器量出角?的度數(shù)，能?按指定度數(shù)?畫角。5?、認(rèn)識(shí)垂線?、平行線，?會(huì)用直尺、?三角板畫垂?線和平行線?掌握平行四?邊形和梯形?的特征。?6、結(jié)合生?活情境和探?索活動(dòng)學(xué)習(xí)?圖形的有關(guān)?知識(shí)，發(fā)展?空間觀念。?7、了解?不同形式的?條形統(tǒng)計(jì)圖?，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的數(shù)據(jù)分析?，進(jìn)一步體?會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)?實(shí)生活中的?作用。（?二）過(guò)程與?方法1、?經(jīng)歷從實(shí)際?生活中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、提出?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的過(guò)程?，體會(huì)數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決問(wèn)?題的能力。?2、初步?了解運(yùn)籌的?思想，培養(yǎng)?從生活中發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題?的意識(shí)，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?（三）情?感態(tài)度價(jià)值?觀1、體?會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂(lè)趣，提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，建?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?2、養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?重點(diǎn)大數(shù)?的認(rèn)識(shí)，三?位數(shù)乘兩位?數(shù)，除數(shù)是?兩位數(shù)的除?法，角的度?量，以及平?行四邊形和?梯形的認(rèn)識(shí)?。難點(diǎn)?1、億以內(nèi)?數(shù)的讀法及?寫法，培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)感?。2、使?學(xué)生掌握乘?法的估算方?法。3、?使學(xué)生理解?垂直與平行?的概念，會(huì)?用直尺、三?角尺畫垂線?和平行線。?4、讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)兩種?復(fù)式條形統(tǒng)?計(jì)圖，能根?據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提?出并回答簡(jiǎn)?單的問(wèn)題，?能發(fā)現(xiàn)信息?并進(jìn)行簡(jiǎn)單?的數(shù)據(jù)分析?。5、使?學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)?單的事例，?初步體會(huì)運(yùn)?籌思想和對(duì)?策論方法在?解決實(shí)際問(wèn)?題中的應(yīng)用?。三、教?學(xué)措施1?、在教學(xué)中?,充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?性作用,在?學(xué)好基礎(chǔ)知?識(shí)的前提下?,鼓勵(lì)學(xué)生?提出不同的?問(wèn)題,大膽?質(zhì)疑,努力?創(chuàng)新。2?、在教學(xué)中?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用,垂視學(xué)?習(xí)過(guò)程,重?視思維能力?的培養(yǎng),增?強(qiáng)學(xué)生將知?識(shí)融會(huì)貫通?的能力及綜?合素質(zhì)的提?高。3、?認(rèn)真鉆研教?材,了解學(xué)?生提高課堂?效率,調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)數(shù)學(xué)的?熱愛(ài)。4?、在教學(xué)