六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件講義

圓的認(rèn)識孫帆南坪中心小學(xué)圓的認(rèn)識孫帆南坪中心小學(xué)1教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：了解、掌握畫圓的方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直2長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲3用圓規(guī)畫圓用4圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離2、把有針52厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？6想一想？在同一個圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑r想一想？在同一個圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑7想一想？在同一個圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑r直徑d想一想？在同一個圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑8新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)9從生活中很多現(xiàn)象中都可以看到圓。人們很早就認(rèn)識圓了，在我國古代的名著《墨經(jīng)》中就有這樣的記載：“圓，一中同長也?！蹦隳車L試解釋這句話的意思嗎？從生活中很多現(xiàn)象中都可以看到圓。10我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知（2）我還學(xué)會了畫圓11六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件講義12為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？13為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？14分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA15描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A16描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA17描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA18指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r19填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。23直徑填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（20（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”錯的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”×（21對口令r＝3.2cmd＝6.4cmd＝2.5mr＝1.25mr＝1.9dmd＝3.8dm對口令r＝3.2cmd＝6.4cmd＝2.5mr＝1.25m22

畫出各種大小、不同顏色的圓，組合出一幅美麗的圖畫。畫出各種大小、不同顏色的23謝謝謝謝24圓的認(rèn)識孫帆南坪中心小學(xué)圓的認(rèn)識孫帆南坪中心小學(xué)25教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：了解、掌握畫圓的方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直26長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲27用圓規(guī)畫圓用28圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑）。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。

定半徑

定圓心

旋轉(zhuǎn)一周圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離2、把有針292厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？（2）圓的大小與什么有關(guān)系？2厘米（1）圓的位置與什么有關(guān)系？30想一想？在同一個圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑r想一想？在同一個圓里有多少條半徑？所有的半徑都相等嗎？o半徑31想一想？在同一個圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑r直徑d想一想？在同一個圓里有多少條直徑？所有的直徑都相等嗎？o半徑32新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個圓里，直徑的長度與半徑有什么關(guān)33從生活中很多現(xiàn)象中都可以看到圓。人們很早就認(rèn)識圓了，在我國古代的名著《墨經(jīng)》中就有這樣的記載：“圓，一中同長也?！蹦隳車L試解釋這句話的意思嗎？從生活中很多現(xiàn)象中都可以看到圓。34我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知（2）我還學(xué)會了畫圓35六年級數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識課件講義36為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？37為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？38分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA分別用硬紙板做成下面的圖形。AAA39描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A40描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA41描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA42指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r43填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（）號線段表示半徑。（3）兩端都在圓上的線段中，（）最長。23直徑填一填123（1）（）號線段表示直徑。（2）（44（1）半徑是射線，直徑是直線。()對的打“√”錯的打“×”×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。()（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√√（1）半徑是射線，直徑是