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文檔簡介

第33頁共33頁幼兒園大班班級(jí)周工作方案幼兒園大班班級(jí)周工作方案。本周工作重點(diǎn)1.提示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)能到陰涼處玩耍,減少跑的活動(dòng),以免出汗。2.午睡時(shí)幼兒能盡快地?fù)Q上小背心安靜地入睡,。1、召開大班畢業(yè)典禮,互贈(zèng)禮物。2、感知水的三態(tài),理解三態(tài)之間互相轉(zhuǎn)化的條件。1.因天氣較熱,蚊子易叮咬,請您為了孩子的安康,做好防蚊蟲叮咬的措施。2.孩子們馬上就要畢業(yè)了,我們真是舍不得,讓我們能永遠(yuǎn)地星期午睡時(shí)給幼兒噴撒花露水防止叮咬進(jìn)餐時(shí)不脫鞋,能文明進(jìn)餐能與同伴低聲交流出汗了,知道用毛巾擦汗。提示幼兒多飲水,隨渴隨喝社會(huì):彩排社會(huì):召開大班畢業(yè)典禮故事:小水滴的旅行社、藝:我的友誼卡語、藝:讓幼兒園變的更好目的能有序地等待、大膽表演培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的才能感受離別是痛苦的,學(xué)會(huì)感恩借助故事情節(jié)的變化,理解水的三態(tài)之間互相轉(zhuǎn)化的條件鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)更多的友誼卡送給好朋友,進(jìn)步書寫才能。培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的創(chuàng)新精神。下午排練畢業(yè)節(jié)目語、藝:我的畢業(yè)感受語、藝制作禮物互贈(zèng)折紙:好看的桃花歌曲:大雨、小雨目的鼓勵(lì)幼兒能自信有表情、語氣的表現(xiàn)通過談話引入主題,鼓勵(lì)幼兒能大膽表達(dá)自己感受并運(yùn)用繪畫的形式記錄下來。鼓勵(lì)幼兒理解朋友喜歡的物體,能認(rèn)真的制作并說上幾句祝福的話。通過欣賞不同的作品,激發(fā)幼兒制作興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作的習(xí)慣學(xué)習(xí)演唱活潑、歡快的歌曲,感受歌曲強(qiáng)弱變化,并學(xué)慣用強(qiáng)弱變化表現(xiàn)大雨小雨的聲音。環(huán)節(jié)活動(dòng)周末趣事復(fù)習(xí)成語接龍新聞分享好聽的故事復(fù)習(xí)已學(xué)過的歌曲戶外活動(dòng)我要上學(xué)去〔跨跳、在有間隔的物體上走〕小芭蕾演員〔單腳跳、旋轉(zhuǎn)〕山溝里的小路〔平衡、走圓木〕大灌籃〔開展幼兒連續(xù)運(yùn)球、投準(zhǔn)〕〕劃龍舟〔協(xié)調(diào)性和互相協(xié)作〕福娃闖關(guān)〔鍛煉幼兒單腳連續(xù)跳〕好玩的繩梯〔練習(xí)單雙腳跳及繞障礙〕青蛙過河〔鍛煉幼兒雙腳立定跳、平衡〕看誰投的準(zhǔn)〔投擲跨欄〔開展幼兒助跑跨跳〕重點(diǎn)區(qū)域語言區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒看新書,理解新書的內(nèi)容投放新書《詩詞誦讀》、《注音兒童詩》《家庭地震應(yīng)急三點(diǎn)通》引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看書建構(gòu)區(qū)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能共同解決搭建出的問題,會(huì)評(píng)價(jià)搭建成果積木雞蛋托盤自制標(biāo)志、路燈、草地等能歸類擺放積木,知道保護(hù)同伴搭建的物體美勞區(qū)引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)刺繡未完成的作品刺繡半成品、針、線指導(dǎo)幼兒能按照圖案刺繡,不浪費(fèi)線??茖W(xué)區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,找到實(shí)現(xiàn)沉浮轉(zhuǎn)換的方法。石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、盆、水、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表指導(dǎo)幼兒明晰記錄實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果。益智區(qū)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容,嘗試競賽材料:開鎖、小蝌蚪找媽媽、時(shí)鐘等指導(dǎo)幼兒比一比,誰算的對又快音樂區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒能創(chuàng)作簡單的節(jié)奏譜,能看節(jié)奏表演不同小節(jié)的節(jié)奏譜假設(shè)干指導(dǎo)幼兒用不同小節(jié)的節(jié)奏譜創(chuàng)作,并表演f132.更多工作方案擴(kuò)展閱讀幼兒園大班班級(jí)工作方案上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的進(jìn)步,我們的班務(wù)方案得到了較好的施行,使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績。因此,本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,汲取經(jīng)歷,反省缺乏,在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班況分析^p1、幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到表達(dá),各方面才能都有所進(jìn)步!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活潑,承受才能強(qiáng),性格開朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步,大多數(shù)幼兒能友好相處,遇事會(huì)協(xié)商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連接的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和懇求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理才能。此外,由于年齡差異和才能的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作開展和動(dòng)手才能不夠理想,學(xué)習(xí)思維不積極,完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了,老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,為孩子升入小學(xué)打好根底!雖然存在一些問題,但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表如今開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好典范。1、語言方面:幼兒喜歡講述與表達(dá),但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音很響,生怕別人聽不到,有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,個(gè)別幼兒會(huì)在別人或老師講述時(shí)插嘴,或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面:在唱歌的聲音根本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),表現(xiàn)力有了明顯進(jìn)步,節(jié)奏感增強(qiáng)了,大局部的幼兒都喜歡音樂活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫的才能有了,但畫面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。3、家長工作方面:家長工作是本學(xué)期開展較好的,家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)展活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),搜集材料,本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作方案。二、總目的本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)那么意識(shí);結(jié)合日常生活,開展平安教育,進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重別人,對人有禮貌,老實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、各領(lǐng)域開展目的:〔一〕安康領(lǐng)域1、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。2、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,不隨意缺勤。3、能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成根本的生活自理才能。4、理解各的衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法,會(huì)對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),做事有條理,活動(dòng)后能迅速拾掇、整理物品。5、有意識(shí)地克制挑食習(xí)慣,學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。7、具有一定的平安意識(shí),不攀高,遠(yuǎn)離電、火、車輛等不平安因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自分開成人,不承受生疏人的食品和禮物。8、喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的才能。〔二〕語言領(lǐng)域1、大方、樂意地進(jìn)展語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達(dá)才能,講話禮貌。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,理解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。4、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。5、喜歡看圖書,并對符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流、討論。6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域1、能結(jié)伴、輪流、懇求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。幼兒園大班班級(jí)工作方案-班級(jí)工作方案-幼兒園大班班級(jí)工作方案上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的進(jìn)步,我們的班務(wù)方案得到了較好的施行,使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績。因此,本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,汲取經(jīng)歷,反省缺乏,在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班況分析^p1、幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到表達(dá),各方面才能都有所進(jìn)步!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活潑,承受才能強(qiáng),性格開朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步,大多數(shù)幼兒能友好相處,遇事會(huì)協(xié)商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連接的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和懇求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理才能。此外,由于年齡差異和才能的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作開展和動(dòng)手才能不夠理想,學(xué)習(xí)思維不積極,完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了,老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,為孩子升入小學(xué)打好根底!雖然存在一些問題,但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表如今開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好典范。1、語言方面:幼兒喜歡講述與表達(dá),但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音很響,生怕別人聽不到,有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,個(gè)別幼兒會(huì)在別人或老師講述時(shí)插嘴,或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面:在唱歌的聲音根本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),表現(xiàn)力有了明顯進(jìn)步,節(jié)奏感增強(qiáng)了,大局部的幼兒都喜歡音樂活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫的才能有了,但畫面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。3、家長工作方面:家長工作是本學(xué)期開展較好的,家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)展活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),搜集材料,本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作方案。二、總目的本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)那么意識(shí);結(jié)合日常生活,開展平安教育,進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重別人,對人有禮貌,老實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、各領(lǐng)域開展目的:〔一〕安康領(lǐng)域1、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。2、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,不隨意缺勤。3、能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成根本的生活自理才能。4、理解各的衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法,會(huì)對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),做事有條理,活動(dòng)后能迅速拾掇、整理物品。5、有意識(shí)地克制挑食習(xí)慣,學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。7、具有一定的平安意識(shí),不攀高,遠(yuǎn)離電、火、車輛等不平安因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自分開成人,不承受生疏人的食品和禮物。8、喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的才能。〔二〕語言領(lǐng)域1、大方、樂意地進(jìn)展語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達(dá)才能,講話禮貌。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,理解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。4、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。5、喜歡看圖書,并對符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流、討論。6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢?!踩成鐣?huì)領(lǐng)域1、能結(jié)伴、輪流、懇求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。幼兒園大班班級(jí)方案新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們的大班生活,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),充分利用各種資,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一、班級(jí)情況分析^p幼兒情況:我班幼兒整體思維較活潑,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作開展整體上有了很大的進(jìn)步,動(dòng)手才能比擬平衡;知德行為比擬好,交往才能良好,具備解決小問題的才能;語言表達(dá)才能快速開展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完好性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音根本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作根本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)才能,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,大局部幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理才能有了較大的進(jìn)步,根本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題,與家長進(jìn)展溝通,使孩子能有所開展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理才能和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。二、主要工作1、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領(lǐng)會(huì)其精神,并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況,落實(shí)到日常生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng),既合適幼兒的程度,又有一定的挑戰(zhàn)性,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)開展,2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野,使幼兒快樂的生活游戲。3、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理才能等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。三、本學(xué)期主要工作安排九月份:1、加強(qiáng)常規(guī)管理,習(xí)慣培養(yǎng)〔培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣〕,做好開學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒的語言培養(yǎng)。3、各班幼兒測體重。4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表,統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)5、結(jié)合老師節(jié)開展“做張賀卡,送老師”活動(dòng),對幼兒進(jìn)展愛老師活動(dòng)。6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣,豐富自然角。7、討論迎“國慶”的活動(dòng)方案8、結(jié)合主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。十月份:1、幼兒活動(dòng):中大班幼兒繪畫比賽2、大班組好課活動(dòng)。3、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。4、結(jié)合主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。5、組織幼兒進(jìn)展社區(qū)活動(dòng),觀察秋天的樹木。6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。7、組織幼兒搜集“我們的家園”的圖片,對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。十一月份:1、大班幼兒活動(dòng):“小螢星”小合唱比賽。2、根據(jù)主題組織幼兒搜集各種職業(yè)的服裝圖片,培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)者的尊敬之情。3、結(jié)合秋收秋種活動(dòng),對幼兒進(jìn)展愛惜糧食、愛大自然的教育。4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉,發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來園。5、加強(qiáng)保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。6、體育節(jié)準(zhǔn)備十二月份幼兒活動(dòng):快樂體育節(jié)。幼兒活動(dòng):小中大班幼兒插塑比賽。討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。幼兒活動(dòng):慶元旦,家園同樂。幼兒活動(dòng):無敵小寶貝1、進(jìn)展科研展示活動(dòng)。2、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。3、理解各種小動(dòng)物是怎樣過冬的。4、加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);開展跳繩比賽。5、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)參與的樂趣。一月份:1、幼兒期末測試。2、書寫幼兒評(píng)語。做好幼兒素質(zhì)開展期終評(píng)估,做好學(xué)籍卡。3、整理歸放物品。4、假期平安教育。三、幼兒才能培養(yǎng)重點(diǎn):1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。2、主動(dòng)參與參觀、種植、探究、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。5、樂于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)展多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣,開展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。四、詳細(xì)措施:1、充分利用社區(qū)資與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶著幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。2、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立才能,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。4、多開展合作性的活動(dòng),比方合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。5、多觀察、理解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)展分析^p與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的開展,以便日后做個(gè)案分析^p,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6、靈敏運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資,表達(dá)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),表達(dá)幼兒的主體性。五.家長工作重點(diǎn):1、定期召開班級(jí)家長會(huì),舉辦大班幼兒家長講座,家長學(xué)校。2、每周寫好信息窗,每月更換育兒知識(shí),向家長公布每周教育工作內(nèi)容,重點(diǎn)及家長配合工作。3、根據(jù)家長、幼兒的意愿,開展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡(luò)。讓家長及時(shí)理解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和討論。指導(dǎo)家長的育兒知識(shí),家園一致地教育,培養(yǎng)幼兒。4、建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長理解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。熱門幼兒園大班班級(jí)工作方案一、班級(jí)情況分析^p經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢,用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處,如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:二、日常保教工作為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中開展,真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時(shí)機(jī),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)工程,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資,讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語言理論活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題,能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、游覽的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的理解一些科科學(xué)知識(shí)。3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資,讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能,有初步的平安保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的平安知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間互相交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī),支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)歷三、游戲活動(dòng)本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)絡(luò),創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往才能的不斷進(jìn)步,在游戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與別人進(jìn)展合作,具有一定的交往四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)精神文明建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)開展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目的。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,進(jìn)步學(xué)生的環(huán)境意識(shí),進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)開展教育的理念。進(jìn)步老師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長,通過家長帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。五、教育措施:1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動(dòng)。2.靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資,表達(dá)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,老師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中理解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步開展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的時(shí)機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)展探究,從而使幼兒思維活潑,興趣廣泛。七、德育工作1.班級(jí)每天進(jìn)展晨間談話,根據(jù)周方案、日方案,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識(shí)。3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。八、平安工作1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不平安隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把平安工作放在第一位。3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,防止不平安事件,樹立平安意識(shí)。4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)展平安教育,每次活動(dòng)前提出要求,比方:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。九、家長工作1.定期召開一次家長會(huì),讓家長理解幼兒園的教育教學(xué)目的。2.每月一次家園欄地宣傳。3..做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。4.聽取家長意見和建議,爭取家園配合,到達(dá)家園教育培養(yǎng)目的一致。5.對插班幼兒與家長多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。6.在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。才能,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。幼兒園大班班級(jí)工作方案2023一、班級(jí)情況分析^p:現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些缺乏:詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于進(jìn)步。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案:二、教育教學(xué)工作:重點(diǎn)工作:本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手:(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括:1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的開展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意平安,使幼兒身心安康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能,完成力所能及的任務(wù)。2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。(二)對大班進(jìn)展的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括:1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)那么等。2:注意開展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,可以堅(jiān)持完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。3:不斷進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)才能,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多考慮的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;保護(hù)學(xué)慣用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作:5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,理解他們的需求。。6:注重構(gòu)造性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)展教育,開展幼兒的口語表達(dá)才能,豐富幼兒的詞匯。7:繼續(xù)深化開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的才能。8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與開展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改良自己的教育教學(xué)。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長工作:1:注重家園聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)效勞意識(shí),進(jìn)步效勞質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長各種訊息。以、家訪等各種形式與家長進(jìn)展溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)展溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作:1:為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的平安教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安2:全隱患,杜絕平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒

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