三年級語文第八單元教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁三年級語文第八單元教學(xué)計(jì)劃一?、教材解讀?"第八組?"教材單元?主題是"獻(xiàn)?出我們的愛?"。分別由?29課《掌?聲》、30?課《一次成?功的實(shí)驗(yàn)》?、31課《?給予樹》、?32課《好?漢查理》(?略讀課文)?和《語文園?地八》組成?。單元導(dǎo)語?是這樣寫的?:愛是什么??愛是給公?共汽車上的?老奶奶讓出?自己的座位?,愛是給下?班的爸爸媽?媽送上一杯?茶,愛是向?遇到困難的?小伙伴伸出?溫暖的雙手?。愛,還可?以怎么表達(dá)??本組課文?會告訴我們?怎樣去愛別?人。讓我們?獻(xiàn)出自己的?愛,使生活?變得更美好?。腿腳殘疾?的英子在三?次掌聲中留?淚了,此淚?化作了她生?活的勇氣。?一個有趣的?實(shí)驗(yàn)終于在?三個孩子的?密切配合下?成功了,小?女孩之所以?得到老教育?家的青瞇是?因?yàn)樗兄?先人后己的?品行。金吉?婭在"給予?樹"上摘下?了一個卡片?,用二十美?元為一個素?不相識的小?女孩買了一?只洋娃娃。?愛搞惡作劇?的查理在草?地上抽刀出?鞘,杰西坐?在輪椅上,?一起度過了?一個難忘的?暑假,信守?諾言的他做?了真正的好?漢。在連學(xué)?了兩篇充滿?異域情調(diào)的?文章后,編?者在《語文?園地八》中?匠心別具的?安排了一組?《三字經(jīng)》?"人之初,?性本善。性?相近,習(xí)相?遠(yuǎn)……"我?們感嘆教材?編寫者的韜?光眼界、匠?心別具。?二、教學(xué)建?議:教師?在整體把握?這組教材的?前提下,在?具體教學(xué)時?,同樣請大?家不要過度?闡釋人文層?面上的東西?。"人文"?是潛移默化?的、長遠(yuǎn)的?、隱性的東?西。"人文?"隨著時代?的發(fā)展而歷?經(jīng)變遷,有?著鮮明的時?代氣息。那?么,語文課?中的人文因?素,怎樣才?能形成于學(xué)?生的素養(yǎng)結(jié)?構(gòu)中去呢??最經(jīng)常、最?有效的方法?是讀讀著讀?著體會到了?;讀著讀著?感悟到了;?讀著讀著共?鳴到了……?讀能激起學(xué)?生熱愛世界?先進(jìn)文化,?理解世界人?民共同的美?好情感;讀?能培養(yǎng)學(xué)生?的審美情趣?,逐步提升?文化品位。?"讀中自有?真情感,讀?中自有真性?情,讀中自?有真人文。?"三、教?學(xué)目標(biāo)1?.有感情地?朗讀課文。?2.體會?世間生活的?多姿多彩,?感受人間愛?的暖意。?3.掌握_?__個生字?和___個?詞語。四?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn):?1.培養(yǎng)學(xué)?生熱愛生活?的感情,感?受人間愛的?暖意。2?.體會愛無?處不在,愛?包含在生活?的細(xì)節(jié)中。?3.培養(yǎng)?自讀能力,?使學(xué)生感受?到得到愛是?幸福的,獻(xiàn)?出愛是快樂?的。五、?課時安排:?1.《掌?聲》(__?_課時)?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)的過程中?,體會到學(xué)?校生活的美?好與幸福,?并感受到愛?,就是鼓勵?和信任;愛?,就在我們?的掌聲里。?2.《一?次成功的實(shí)?驗(yàn)》、《給?予樹》(_?__課時)?使孩子們?感受到得到?愛是幸福的?,獻(xiàn)出愛是?快樂的。其?中《一次成?功的實(shí)驗(yàn)》?在原有愛理?解的基礎(chǔ)上?,讓孩子們?明白謙讓是?愛,服從指?揮也是愛;?《給予樹》?意在使學(xué)生?從課文內(nèi)容?的理解中體?會獻(xiàn)出愛有?時也需要我?們犧牲一些?東西。3?.《好漢查?理》(__?_課時)?讓孩子們明?白生活中還?有另一種愛?當(dāng)你獻(xiàn)出愛?給別人時,?你也得到很?多很多:成?長、快樂、?幸福-。?4.語文園?地八(__?_課時)?"口語交際?"(___?課時)這次?活動圍繞夸?夸我的同學(xué)?這一主題進(jìn)?行?；顒幽?的不僅是練?習(xí)孩子們的?口頭表達(dá)能?力,還把生?活中和同學(xué)?一起的日子?里的得到的?各種愛一一?進(jìn)行盤點(diǎn),?明白生活在?愛中是多么?幸福。習(xí)作?(___課?時)我的發(fā)?現(xiàn)、日積月?累、讀讀記?記、趣味語?文(___?課時)六?、友情提示?:閱讀教?學(xué)永遠(yuǎn)是語?文教學(xué)__?_燃燒的動?感地帶。新?教材的閱讀?教學(xué)因?yàn)槠?所選文章文?質(zhì)兼美、內(nèi)?涵豐富、漢