下學期小學語文教研計劃

第3頁共3頁下學期小學語文教研計劃一、指?導思想：?根據(jù)學校、?學部教學工?作計劃的精?神指導和具?體要求,充?分發(fā)揮教研?組“小、活?、新、實”?的活動特點?，依靠現(xiàn)代?教育理念的?指導，以規(guī)?范執(zhí)行學校?各項“制度?”和嚴格執(zhí)?行“六認真?”為重點，?繼續(xù)以古詩?文輔讀、作?文教學、寫?字教學為突?破口，加強?口語交際、?閱讀和作文?教學研究，?把弘揚“中?華經(jīng)典誦讀?”的特色建?設滲透到語?文學科的教?育教學中，?提高課堂教?學效率，樹?立“智育為?重、質(zhì)量第?一”的觀念?，堅持質(zhì)量?全程監(jiān)控，?強化教師專?業(yè)化發(fā)展，?扎實推進有?效教學，奮?力打造語文?優(yōu)質(zhì)課堂，?努力探索一?條“科學、?有效、低負?、高質(zhì)”的?語文教學新?路。以活動?促發(fā)展，使?教研工作更?好地促進學?生和教師的?成長，全面?提高教學質(zhì)?量，提高師?生語文綜合?素養(yǎng)，為學?校可持續(xù)發(fā)?展創(chuàng)造條件?。二、工?作目標1?、教學成績?：合格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%,___?%學生樂學?有長，參加?校內(nèi)外競賽?有突破各班?語文成績有?提高。2?、課堂教學?：___%?在區(qū)內(nèi)有較?強的影響力?，___%?高效課，_?__%實效?課，___?%有效課，?杜絕無效，?負效課__?_%學生學?習狀態(tài)良好?。3、教?師隊伍建設?：加強學習?型團隊建設?，努力提升?教師整體水?平，加強理?論學習，強?化教師專業(yè)?化發(fā)展，實?現(xiàn)教師崗位?達標率__?_%，優(yōu)良?率60—_?__%的目?標，骨干教?師___%?，推進教師?隊伍的整體?優(yōu)化。大練?語文教師教?學基本功，?我們將__?_各項提升?語文教師基?本功的比賽?，如朗讀比?賽、板書設?計等。4?、常規(guī)教學?：加強和完?善教學常規(guī)?檢查，深入?有效地開展?教學常規(guī)工?作，切實提?高備課、上?課、批改作?業(yè)、課后輔?導、考核五?個環(huán)節(jié)的工?作質(zhì)量。?5.教研教?改：認真學?習并實施新?課程標準、?積極推行“?學生主動發(fā)?展型課堂教?學模式”為?中心，以提?高課堂教學?效率、全面?提高教學質(zhì)?量為目的，?以專題研究?為主要形式?，以教研組?為主體開展?教研教改的?系列活動（?包括課堂、?作業(yè)、檢測?、落實雙基?、校本課程?等改革）。?6、學生?活動：開展?豐富多彩的?活動，提高?學生的語文?素養(yǎng)。我們?將在三個方?面展開活動?。一是經(jīng)典?誦讀、二是?讀書節(jié)、三?是寫字測查?。在經(jīng)典閱?讀中讓學生?走進傳統(tǒng)、?親近經(jīng)典，?做個有根的?人，提升學?生的人文素?養(yǎng)。在讀書?節(jié)中讓學生?遨游書海，?享受讀書的?樂趣，培養(yǎng)?學生愛書的?興趣，__?_學生讀書?的方法，訓?練學生讀書?的能力，讓?孩子在閱讀?中成長。寫?好漢字是每?一個中國人?應該具有的?基本功，本?學期我們將?認真培養(yǎng)孩?子的寫字能?力，讓孩子?有一個良好?的書寫姿勢?，能寫一手?工整清楚的?漢字，為孩?子的終身發(fā)?展奠定堅實?的基礎。_?__演講、?朗誦、作文?、古詩文背?誦，規(guī)范字?晉級、手抄?報等各項校?級活動，提?高學生語文?素養(yǎng)的同時?，積累成果?。圍繞學校?“古詩文誦?讀”這一特?色，開展古?詩文背誦大?比拼活動。?有計劃的背?誦《新課標?》里小學生?必背古詩，?同時有所拓?寬。四、?重點工作及?措施1、?緊扣“學習?”：工作中?要不斷閱讀?、不斷學習?，學理論文?章，學他人?實踐，勤記?錄：做好文?摘善分析：?理好所得。?繼續(xù)___?全組老師學?習、實踐《?語文課程標?準》，加強?對課程標準?的基本理念?，課程目標?，內(nèi)容標準?，實施建議?等內(nèi)容的認?知、理