二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?復(fù)習(xí)內(nèi)容：?1、夯實(shí)?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)，加強(qiáng)看?拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?和生字組詞?的訓(xùn)練。以?書(shū)為主，對(duì)?學(xué)生易錯(cuò)易?忘的字詞進(jìn)?行比較，增?強(qiáng)學(xué)生的記?憶力。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行字詞?句的訓(xùn)練，?并能根據(jù)句?子表達(dá)的內(nèi)?容填出相應(yīng)?的詞語(yǔ)。?2、以課文?為本，對(duì)每?篇課文內(nèi)容?進(jìn)行梳理概?括，了解閱?讀的基本方?法。抓住《?語(yǔ)文園地》?的練___?點(diǎn)，以歸類(lèi)?的形式激發(fā)?學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)?文的興趣，?緊扣課后練?習(xí)和綜合復(fù)?習(xí)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?強(qiáng)的查漏補(bǔ)?缺的復(fù)習(xí)工?作。3、?根據(jù)學(xué)生掌?握知識(shí)的情?況，布置自?主性作業(yè)，?滿(mǎn)足不同學(xué)?生的復(fù)習(xí)需?要。復(fù)習(xí)內(nèi)?容要有階段?性，體現(xiàn)循?序漸進(jìn)的認(rèn)?知規(guī)律。、?4、閱讀?訓(xùn)練的內(nèi)容?多樣，幫學(xué)?生建構(gòu)最基?本的閱讀概?念，培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀能?力。5、?以看圖寫(xiě)話(huà)?為核心，鼓?勵(lì)嘗試想象?故事的編寫(xiě)?，旨在培養(yǎng)?學(xué)生各異的?思維方式。?復(fù)習(xí)策略?：復(fù)習(xí)難?點(diǎn)是幫助學(xué)?生辨析本冊(cè)?要求掌握生?字中的形近?字、同音字?、多音字。?指導(dǎo)學(xué)生能?夠用部分生?字進(jìn)行口頭?或書(shū)面的組?詞，從而達(dá)?到積累語(yǔ)匯?的目的。?（1）漢語(yǔ)?拼音：用部?首查字法_?__。（?2）字：看?拼音寫(xiě)字詞?，形近字辨?析組詞，多?音字（組詞?，在句子中?選擇字音）?，總結(jié)易錯(cuò)?的字，寫(xiě)出?相同偏旁的?字（獨(dú)體字?加偏旁組新?字，再組詞?。）復(fù)習(xí)和?掌握一些常?用的識(shí)字方?法（加一加?、減一減、?換一換、合?一合等）。?辨析本冊(cè)要?求掌握生字?中的形近字?、同音字、?多音字、音?近字。引導(dǎo)?學(xué)生根據(jù)生?字的偏旁，?來(lái)判斷它們?的用法，重?在引導(dǎo)學(xué)生?在運(yùn)用和積?累的過(guò)程中?，發(fā)現(xiàn)和總?結(jié)出它們各?自的用法。?結(jié)合具體的?語(yǔ)境，設(shè)計(jì)?一些練習(xí)題?，讓學(xué)生在?句子中找出?反義詞，或?者進(jìn)行一些?口答或者書(shū)?面的填空。?（3）詞?語(yǔ)：反義詞?、近義詞、?填合適的詞?（數(shù)量詞、?詞語(yǔ)搭配）?出現(xiàn)形式有?：直接填空?、連線、在?句子中填寫(xiě)?。拓展積累?詞語(yǔ)：你能?寫(xiě)出這樣的?詞語(yǔ)嗎？（?四字詞語(yǔ)、?AABB式?，ABAC?式，ABB?式）（4?）句子：加?標(biāo)點(diǎn)、造句?、被字句和?把字句、比?喻句。通過(guò)?把句子寫(xiě)完?整的訓(xùn)練，?讓學(xué)生明白?什么是完整?的一句話(huà)，?以達(dá)到讓他?們寫(xiě)一句完?整話(huà)的目的?。（5）?古詩(shī)背誦：?要求背誦的?課文，能填?空或會(huì)默寫(xiě)?。（6）?閱讀：數(shù)句?子和自然段?。按要求畫(huà)?有關(guān)的句子?。（注意畫(huà)?準(zhǔn)、畫(huà)全。?）根據(jù)短文?內(nèi)容填空。?（要找到有?關(guān)句子注意?標(biāo)畫(huà)，寫(xiě)正?確。）選擇?文中的多音?字的正確讀?音或正確的?字，選擇恰?當(dāng)?shù)脑~。詞?語(yǔ)搭配、找?近義詞、反?義詞。（連?線、填空）?加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。拓展（如?：你想對(duì)文?中的___?說(shuō)點(diǎn)什么？?）注意抓住?主要人物說(shuō)?，句子要通?順。（7?）看圖寫(xiě)話(huà)?：重點(diǎn)指導(dǎo)?學(xué)生如何看?圖。單幅圖?看圖寫(xiě)話(huà)：?抓住圖上都?有什么，是?什么樣的。?最重要的是?抓住誰(shuí)在干?什么，怎么?干的？干得?怎么樣？當(dāng)?時(shí)會(huì)說(shuō)什么?，神態(tài)怎樣?。（由圖展?開(kāi)想象。）?[本冊(cè)的寫(xiě)?話(huà)復(fù)習(xí)，重?點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)?生做到以下?幾點(diǎn)：仔細(xì)?觀察畫(huà)面，?弄懂圖意。?積累一些句?式，如：誰(shuí)?干什么。什?么時(shí)候，誰(shuí)?在哪里干什?么。并能運(yùn)?用指定的句?式來(lái)寫(xiě)話(huà)。?根據(jù)表達(dá)的?需要，學(xué)會(huì)?使用逗號(hào)、?句號(hào)、問(wèn)號(hào)?和感嘆號(hào)。?認(rèn)真檢查寫(xiě)?好的句子，?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字?及時(shí)改正。?：立足讓學(xué)?生進(jìn)一步熟?悉和練習(xí)鞏?固。要以?課本為基本?出發(fā)點(diǎn)，重?視課本內(nèi)容?和基礎(chǔ)知識(shí)?，在此基礎(chǔ)?上給學(xué)生擴(kuò)?寬知識(shí)面，?要加強(qiáng)各種?句式的訓(xùn)練?，使學(xué)生能?較為熟練地?掌握把句子?補(bǔ)充完整的?方法。注重?詞語(yǔ)、句子?、古詩(shī)的積?累，提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)，并且要?經(jīng)常設(shè)計(jì)一?些語(yǔ)言遷移?的訓(xùn)練，提?高學(xué)生靈活?運(yùn)用課文語(yǔ)?言的能力。?加強(qiáng)閱讀寫(xiě)?話(huà)的練習(xí)，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立閱?讀的能力，?擴(kuò)大閱讀量?和閱讀面，?努力在