小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期?將迎來(lái)小學(xué)?畢業(yè)考試和?升學(xué)考試，?是最關(guān)鍵、?最重要的一?個(gè)學(xué)期，對(duì)?學(xué)生、老師?來(lái)說(shuō)都是一?個(gè)大的挑戰(zhàn)?。本班學(xué)生?是從其他三?個(gè)班抽調(diào)出?來(lái)的，對(duì)語(yǔ)?文學(xué)科的學(xué)?習(xí)較感興趣?，基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不扎實(shí)?，平時(shí)很少?有學(xué)生能主?動(dòng)地進(jìn)行課?外閱讀，加?上作文基礎(chǔ)?比較薄弱，?以致于現(xiàn)在?的成績(jī)不是?很理想。本?學(xué)期將教給?學(xué)生合理的?學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)?方法，希望?奠定好良好?的語(yǔ)文基礎(chǔ)?，使他們能?取得更大的?進(jìn)步。一?、教材分析?教材繼續(xù)?按專題__?_單元，共?設(shè)計(jì)了六個(gè)?專題，依次?是：神話與?傳說(shuō)，人間?天平，科學(xué)?與發(fā)現(xiàn)，情?暖人間，中?華文化，校?園暢想曲。?本冊(cè)教材?共有課文_?__篇，其?中精讀課文?___篇，?略讀課文_?__篇。這?六組教材的?編排體例與?高年段前三?冊(cè)一致，每?組由“導(dǎo)語(yǔ)?”“課例”?“語(yǔ)文百花?園”三部分?組成。課例?包括4—_?__篇課文?。每篇精讀?課文后有思?考練習(xí)題，?略讀課文后?也有思考題?。部分課文?后面安排了?“學(xué)習(xí)鏈接?”，全冊(cè)安?排“學(xué)習(xí)鏈?接”五次，?分別在11?課《飛天夢(mèng)?圓》、16?課《窮人》?、21課《?青花》、2?2課《陸羽?與<茶經(jīng)>?》、23課?《敦煌壁畫?》?！罢Z(yǔ)文?百花園”依?然作為一個(gè)?獨(dú)立的欄目?，由“溫故?知新”、“?口語(yǔ)交際”?或“語(yǔ)文大?課堂”、“?習(xí)作”三個(gè)?欄目組成。?其中，“溫?故知新”安?排了六次，?“口語(yǔ)交際?”和“語(yǔ)文?大課堂”分?別安排了四?次和兩次，?“習(xí)作”安?排了六次。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?通過(guò)本冊(cè)課?文的教學(xué)，?要使學(xué)生了?解祖國(guó)的優(yōu)?秀文化遺產(chǎn)?，增強(qiáng)民族?自豪感和振?興中華的責(zé)?任感；了解?古代勞動(dòng)人?民的勇于探?索和革__?_前輩獻(xiàn)身?革___的?崇高品質(zhì)，?了解勞動(dòng)人?民在平凡的?崗位上為了?人類作出貢?獻(xiàn)，受到熱?愛黨、熱愛?人民的思想?教育；還要?使學(xué)生從一?些寫景狀物?的文章中學(xué)?習(xí)觀察問(wèn)題?和分析問(wèn)題?的正確思想?方法，受到?保護(hù)生態(tài)環(huán)?境的啟蒙教?育。2、?復(fù)習(xí)鞏固漢?語(yǔ)拼音，學(xué)?會(huì)生字__?_個(gè)，能讀?準(zhǔn)字音，認(rèn)?清字形，理?解字義，能?辨析學(xué)過(guò)的?形近字，同?音字，多音?字；會(huì)認(rèn)生?字___個(gè)?，能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形。注意積?累詞語(yǔ)，把?詞語(yǔ)歸類進(jìn)?行正確的搭?配。能在朗?讀基礎(chǔ)上把?握主要內(nèi)容?，體會(huì)思想?感情，領(lǐng)悟?表達(dá)方法。?繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)?生抓住重點(diǎn)?句段，加深?理解課文思?想內(nèi)容。大?量積累語(yǔ)言?，努力__?_。能熟練?背誦5首古?詩(shī)詞。3?、樂(lè)于參加?討論，敢于?發(fā)表自己的?意見。聽人?說(shuō)話認(rèn)真耐?心，能抓住?要點(diǎn)。能根?據(jù)討論的話?題，稍作準(zhǔn)?備，作簡(jiǎn)單?的發(fā)言，表?達(dá)清楚，有?條理。4?、學(xué)習(xí)有順?序地、比較?細(xì)致地觀察?圖畫和事物?。能在觀察?和想象的基?礎(chǔ)上，寫出?內(nèi)容具體、?語(yǔ)句通順、?有一定條理?的記實(shí)作文?和想象作文?。復(fù)習(xí)書信?、讀書筆記?、建議書等?常用應(yīng)用文?，養(yǎng)成認(rèn)真?修改自己作?文的習(xí)慣，?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的?九種標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)的用法。?三、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?1、加強(qiáng)?綜合，突出?重點(diǎn)，注重?語(yǔ)言的感悟?、積累和運(yùn)?用，注重基?本技能的訓(xùn)?練，從整體?上提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。2、在?全面完成各?課教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上學(xué)?習(xí)課文表達(dá)?思想感情的?方法，指導(dǎo)?學(xué)生把作文?寫得更有真?情實(shí)感。要?把握教學(xué)重?點(diǎn)，在閱讀?中學(xué)習(xí)并掌?握課文表達(dá)?思想感情的?一些方法。?四、教學(xué)?措施1、?樹立正確教?學(xué)觀，以育?人為主，培?養(yǎng)創(chuàng)新型人?。2、在?課堂中滲透?新理念，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、自學(xué)能?力及合作交?往等能力為?主，提高學(xué)?生語(yǔ)言的聽?說(shuō)讀寫能力?。3、優(yōu)?化教學(xué)手段?，積極使用?電教，以學(xué)?生喜聞樂(lè)見?的方式方法?提高學(xué)習(xí)興?趣，從而提?高課堂效率?。4、加?強(qiáng)讀寫訓(xùn)練?，啟發(fā)督促?學(xué)生多讀課?外書，讀好?課外書，和?好書交朋友?，養(yǎng)成讀課?外書的習(xí)慣?，同時(shí)指導(dǎo)?學(xué)生注意積?累，勤動(dòng)筆?，養(yǎng)成做讀?書筆記的習(xí)?慣。5、?做好月月清?工作，及時(shí)?反饋，補(bǔ)漏?查缺，加強(qiáng)?培優(yōu)補(bǔ)差，?不讓一個(gè)學(xué)?生