小學(xué)品德與社會五年級上冊教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁小學(xué)品德與社會五年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、班?級分析我?所任教的五?(1)和班?學(xué)生為各有?___人,?這兩個班是?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?活潑誠實(shí)的?班___,?絕大部分學(xué)?生有著良好?的思想素質(zhì)?。因本課程?的開放性、?活動性、實(shí)?踐性較強(qiáng),?絕大部分學(xué)?生樂于這一?門課程的學(xué)?習(xí),能積極?參與到本課?程的課內(nèi)外?的學(xué)習(xí)活動?中去,但他?們?nèi)鄙偕鐣?經(jīng)歷。五年?級學(xué)生正處?于思想形成?的重要時期?,求知欲強(qiáng)?,他們對自?我、他人、?家庭、社會?有了一些淺?顯的認(rèn)識,?養(yǎng)成了一定?的好的行為?習(xí)慣,隨著?他們社會生?活范圍的不?斷擴(kuò)大,進(jìn)?一步認(rèn)識了?解社會和品?德的形成成?為迫切的需?要。二、?教材分析?教材采用單?元編排、主?題統(tǒng)整的方?式來構(gòu)建教?材體系。五?上教材以單?元編排的方?式,每個單?元反映生活?的一個側(cè)面?,突出一個?鮮明的教育?主題,本冊?教育內(nèi)容由?四個單元構(gòu)?成。單元主?題下設(shè)課文?主題,每個?課文題均有?一個引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)、研?討的話題,?下面又生成?多個小話題?。本冊教材?主要呈現(xiàn)以?下特點(diǎn):?1、教育性?。在本冊教?材中,主要?進(jìn)行以__?_面內(nèi)容的?教育:以多?種形式促進(jìn)?這兩個我的?對話,引導(dǎo)?兒童逐步完?成兩個"自?我"的分化?;向兒童呈?現(xiàn)他們生活?中的各種關(guān)?系,讓他們?從這種關(guān)系?中去理解和?體驗(yàn),引導(dǎo)?兒童逐步建?構(gòu)起共生型?的人格;通?過歷史與文?化的啟蒙,?對學(xué)生進(jìn)行?熱愛祖國的?教育,引發(fā)?學(xué)生對祖國?的認(rèn)同感、?歸屬感等等?。2、綜?合性。本冊?教材幾乎涵?蓋思想品德?、歷史、地?理、社會等?多方面的內(nèi)?容。所有這?些內(nèi)容都是?通過"個人?人與人人與?社會"這條?主線來串聯(lián)?的,使之形?成一個完整?的教學(xué)線索?。3、參?與性。本冊?教材中設(shè)計(jì)?了大量的問?題、案例,?讓學(xué)生參與?,讓學(xué)生仿?佛置身于真?實(shí)的社會場?景中,通過?學(xué)生與家庭?、學(xué)生與學(xué)?校、學(xué)生與?社會生活中?的具體事例?以及對這些?事例的認(rèn)識?與實(shí)踐來提?高自己,完?善自己直觀?性。本冊教?材呈現(xiàn)的是?一頁頁文字?與畫面有機(jī)?融合的版面?,力圖通過?各種精選的?圖畫、照片?、示意圖、?地圖和表格?等,來最大?程度地闡述?教材所要反?映的思想、?意圖。三?、全冊教學(xué)?目標(biāo)1、?知道誠信在?人際交往和?社會生活中?重要意義,?懂得人無信?不立,做人?要誠實(shí)守信?,才能取信?于人。2?、了解學(xué)校?、班級民主?生活區(qū)的表?現(xiàn)形式和一?般程序,初?步明白民主?生活區(qū)的意?義,樹立現(xiàn)?代民主意識?。3、了?解我國的自?然概況,知?道我國是一?個地域遼闊?、有著許多?名山大川和?風(fēng)景名勝的?國家,體驗(yàn)?熱愛祖國的?情感知道不?同的民族有?不同的生活?習(xí)慣和風(fēng)土?人情,理解?和尊重不同?民族的生活?習(xí)慣和禮儀?習(xí)俗,增進(jìn)?民族團(tuán)結(jié)。?四、教學(xué)?措施1、?通過多種教?學(xué)活動,幫?助學(xué)生獲得?豐富的情感?體驗(yàn),掌握?必備的基礎(chǔ)?知識。2?、善于調(diào)動?和利用學(xué)生?己有的經(jīng)驗(yàn)?,結(jié)合學(xué)生?現(xiàn)實(shí)生活中?實(shí)際存在的?問題共同探?究學(xué)習(xí)主題?。3、創(chuàng)?設(shè)學(xué)生樂于?接受的學(xué)習(xí)?情境,靈活?多樣地選用?教學(xué)___?形式,為學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)和生動活?潑的發(fā)展提?供充分的空?間注重與學(xué)?生生活和社?會的聯(lián)系,?把靜態(tài)的教?學(xué)內(nèi)容和和?學(xué)生豐富多?彩的現(xiàn)實(shí)生?活聯(lián)系起來?。5、創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生積極參與?社會實(shí)踐,?體驗(yàn)社會生?活,在理解?和感悟中受?到教育,獲?得經(jīng)驗(yàn)。?五、教學(xué)進(jìn)?度周次教?學(xué)內(nèi)容教學(xué)?課時備注?1始業(yè)教育?12第?一單元1、?家庭萬花筒?23-4?2、父母我?特殊的朋友?3中秋節(jié)?53、我是?文明家庭一?分子26?國慶節(jié)7?第二單?元1、難忘?的校園生活?282、?園丁贊歌2?93、我?為母校添光?彩210?-11第三?單元1、誠?信真可貴?機(jī)動31?12-1?32、退一?步海闊天空?機(jī)動3?114-?153、讓?我們同行?機(jī)