小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文（5篇）

小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文新的學(xué)期?剛剛開始，?為了提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)素?質(zhì)，提高幼?兒學(xué)習(xí)和游?戲的積極性?，做到一切?以幼兒為主?，具體計(jì)劃?工作主要有?以下幾點(diǎn)：?一、指導(dǎo)?思想以轉(zhuǎn)?變觀念、外?樹形象、內(nèi)?抓質(zhì)量為重?點(diǎn);以貫徹?落實(shí)兩個(gè)《?綱要》為核?心，加強(qiáng)幼?兒園管理，?以“幼兒園?養(yǎng)成教育”?幼兒全面發(fā)?展”為主線?，著力提高?幼教管理水?平及教科研?隊(duì)伍建設(shè)，?繼續(xù)加強(qiáng)“?培養(yǎng)藝術(shù)興?趣、促智慧?發(fā)展特色教?育，把我各?園建設(shè)成為?精品幼兒園?。二、工?作目標(biāo)本?學(xué)期我擔(dān)任?計(jì)算、健康?兩領(lǐng)域的教?學(xué)，同時(shí)承?擔(dān)了本班特?色課英語的?教學(xué)。(?一)健康領(lǐng)?域1、喜?歡參加幼兒?園各種集體?活動(dòng)。2?、初步養(yǎng)成?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，具有基本?的生活自理?能力。3?、具備初步?的安全保健?知識，學(xué)習(xí)?對自己的身?體進(jìn)行適當(dāng)?的保護(hù)。?4、積極參?加體育活動(dòng)?，要求動(dòng)作?基本做到輕?松協(xié)調(diào)。?(二)科學(xué)?領(lǐng)域1、?對周圍新奇?、有趣的事?物和現(xiàn)象有?明顯的興趣?和好奇心。?2、嘗試?運(yùn)用各種感?官感知周圍?環(huán)境中的物?體和現(xiàn)象，?喜歡探索和?提問。3?、喜歡與同?伴合作，嘗?試用多種方?式表達(dá)、交?流探索的過?程和結(jié)果。?4、喜歡?在生活和游?戲中學(xué)習(xí)運(yùn)?用簡單的數(shù)?、形、時(shí)空?等數(shù)學(xué)知識?，能在成人?的指導(dǎo)下學(xué)?習(xí)使用比較?、分類、排?序等方法。?5、關(guān)心?周圍環(huán)境、?愛護(hù)動(dòng)植物?，萌發(fā)初步?的環(huán)境意識?。(三)?英語學(xué)習(xí)的?目標(biāo)1、?通過各種各?樣的游戲活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒對英語的?興趣。2?、幼兒掌握?正確的英語?發(fā)音。(?四)保育目?標(biāo)1、配?合生活老師?做好班級內(nèi)?與外的衛(wèi)生?同時(shí)，并能?按要求將班?級物品擺放?整齊歸類放?好，教育幼?兒要愛護(hù)班?級物品。?2、養(yǎng)成飯?前便后及時(shí)?洗手的習(xí)慣?，照顧好幼?兒的兩餐兩?點(diǎn)，對進(jìn)餐?慢的幼兒進(jìn)?行教育，并?告訴幼兒不?可以挑食，?飯粒不可以?掉在桌上和?地下，要珍?惜糧食。?(五)常規(guī)?教育目標(biāo)?1、禮貌?先從自我做?起，對領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?長都要面帶?微笑向人主?動(dòng)問好。給?幼兒帶個(gè)好?頭，并嚴(yán)格?要求自己的?言行舉止，?同時(shí)培養(yǎng)幼?兒成為一名?尊老愛幼、?講禮貌文明?的好孩子、?能友好與他?人相處。?2、課堂活?動(dòng)紀(jì)律要?正確引導(dǎo)幼?兒上課的坐?椅子姿勢、?培養(yǎng)良好的?課堂常規(guī);?不許隨便下?位置、回答?問題時(shí)要舉?手、并學(xué)會(huì)?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話。?三、教學(xué)措?施1、開?展豐富多采?的教育活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。2、結(jié)?合一日生活?進(jìn)行隨機(jī)教?育，并要做?到持之以恒?。3、根?據(jù)幼兒的興?趣特點(diǎn)，因?材施教，多?鼓勵(lì)表揚(yáng)，?激發(fā)幼兒上?進(jìn)心。4?、尊重幼兒?，耐心對待?幼兒，保護(hù)?幼兒那顆稚?嫩的心。?四、家園溝?通1、通?過電話、家?訪、手冊、?面談等形式?來了解幼兒?在家與在園?的各種表現(xiàn)?。2、在?溝通時(shí)應(yīng)注?意熱情有禮?、對待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進(jìn)行交流。?總之，在?今后的工作?中，我將按?照計(jì)劃嚴(yán)格?執(zhí)行，把工?作落實(shí)好，?力求取得最?佳的教育效?果。小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文（二）新的一?學(xué)期開始了?，為了不斷?提升自己的?精神追求，?增強(qiáng)職業(yè)道?德，掌握教?育規(guī)律，拓?展學(xué)科知識?，強(qiáng)化專業(yè)?技能和提高?教育教學(xué)水?平的過程。?根據(jù)實(shí)際情?況我擬定以?下個(gè)人工作?計(jì)劃：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識?讀書學(xué)習(xí)?——注重個(gè)?人素質(zhì)的培?養(yǎng)，不貪名?利，切實(shí)提?高自身理論?水平和業(yè)務(wù)?水平，力求?為學(xué)生創(chuàng)造?最好的教育?。用教育理?論武裝自己?，為了自己?的教育教學(xué)?盡快的提高?，讀書是一?種至關(guān)重要?的途徑，所?以我在本學(xué)?期要堅(jiān)持讀?有關(guān)教育的?書籍.，如?：《師生溝?通的藝術(shù)》?，《教學(xué)策?略》，《教?育新理念》?，《課堂管?理的策略》?。除了讀有?關(guān)教學(xué)的書?籍外，我還?要不斷去讀?其它的書籍?，來武裝自?己的思想?二、以身立?教，為人師?表師德—?—教師職業(yè)?作為一種以?人育人的職?業(yè)。教師的?思想、行為?、作風(fēng)、儀?表、氣質(zhì)隨?時(shí)都感染和?影響著學(xué)生?。因此，教?師必須"美?其德，慎其?行"，不能?出現(xiàn)一點(diǎn)疏?漏。加強(qiáng)自?我管理——?作為一名教?師，我要時(shí)?刻提醒自己?，我服務(wù)的?對象是很多?的孩子，不?能以自己的?利益去犧牲?孩子們的利?益。本學(xué)期?，我將嚴(yán)格?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，不遲到?，不早退，?不隨便串課?要課。在工?作中，時(shí)刻?注意自己的?形象，穿戴?整潔、樸素?、大方，舉?止文雅，帶?頭遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加各項(xiàng)活?動(dòng)及公益勞?動(dòng)，為學(xué)生?樹立良好的?學(xué)習(xí)榜樣，?同時(shí)，也用?自己的實(shí)際?行動(dòng)樹立起?自己在學(xué)生?中的威信及?良好的教師?形象。三?、潛心教研?，提高素質(zhì)?教育教學(xué)?離不開教學(xué)?研究，為了?提高自己的?教學(xué)，我要?積極向同伴?學(xué)習(xí)，多走?進(jìn)同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，并?積極完成每?周的教研，?把握組內(nèi)開?展的各種學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，向?同組教師學(xué)?習(xí).在同伴?互助的基礎(chǔ)?上提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，嘗試課堂?創(chuàng)新，改革?傳統(tǒng)的教學(xué)?方式---?教師教，學(xué)?生學(xué)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?不高，而且?不能充分培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力.在?本學(xué)期中，?我將運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?在教學(xué)中對?教材要認(rèn)真?分析，認(rèn)真?設(shè)計(jì)每一節(jié)?課，并及時(shí)?對每節(jié)課進(jìn)?行反思，認(rèn)?真分析課堂?中出現(xiàn)的問?題，并及時(shí)?進(jìn)行反思記?錄.充分發(fā)?揮自己的特?長來吸引學(xué)?生，使學(xué)生?喜歡自己的?課，并能在?自己的課堂?上得到發(fā)展?，能滿足學(xué)?生成長和走?上社會(huì)的實(shí)?際需要，有?足夠的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?。四、關(guān)?愛學(xué)生，無?私奉獻(xiàn)本?學(xué)期，我擔(dān)?任三年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。在工作中?，要注意轉(zhuǎn)?變觀念，端?正思想，尊?重學(xué)生的人?格，建立平?等、和諧的?師生關(guān)系。?在今后的教?育和教學(xué)工?作中，我對?學(xué)生要本著?關(guān)心愛護(hù)與?嚴(yán)格要求的?原則，不偏?袒好學(xué)生。?這學(xué)期，?我繼續(xù)接任?二年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?本學(xué)期，我?繼續(xù)以的高?效課堂教學(xué)?方法，塑造?出一批善于?思考、勇于?實(shí)踐，具有?較高數(shù)學(xué)素?養(yǎng)的學(xué)生群?體，構(gòu)建動(dòng)?態(tài)生成、充?滿活力的數(shù)?學(xué)課堂。?我計(jì)劃從以?下幾方面進(jìn)?行：首先?在思想方面?：我將始?終如一地?zé)?愛我們的學(xué)?校，擁護(hù)和?支持校領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)工作?安排，熱愛?本職工作。?注重個(gè)人道?德修養(yǎng)，為?人師表，嚴(yán)?于律己，關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?做學(xué)生的良?師益友。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起?到表率作用?，與同事相?處融洽，合?作愉快，心?往一處想，?勁往一處使?，組成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?大家庭。?其次在課堂?教學(xué)方面：?我深知課?堂才是做教?師的根本，?是學(xué)生快樂?學(xué)習(xí)的樂園?。我結(jié)合雙?向五環(huán)教學(xué)?方法，計(jì)劃?從三方面進(jìn)?行課堂教學(xué)?——說數(shù)學(xué)?、做數(shù)學(xué)、?用數(shù)學(xué)。?“說數(shù)學(xué)”?指數(shù)學(xué)交流?。課堂上師?生互動(dòng)、生?生互動(dòng)的合?作交流，能?夠構(gòu)建平等?自由的對話?平臺(tái)，使學(xué)?生處于積極?、活躍、自?由的狀態(tài)，?能出現(xiàn)始料?未及的體驗(yàn)?和思維碰撞?火花，使不?同的學(xué)生得?到不同的發(fā)?展。“做?數(shù)學(xué)”，數(shù)?學(xué)來源于實(shí)?踐，又服務(wù)?于實(shí)踐。在?數(shù)學(xué)教學(xué)過?程中，要不?斷給予學(xué)生?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?，讓學(xué)生在?動(dòng)手動(dòng)腦中?操作，在實(shí)?踐中體驗(yàn)數(shù)?學(xué)。通過實(shí)?踐活動(dòng)，可?以使學(xué)生獲?得大量的感?性知識，同?時(shí)有助于提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，激?發(fā)學(xué)生求知?欲?！坝?數(shù)學(xué)”在數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?我要聯(lián)系學(xué)?生的生活實(shí)?際，讓學(xué)生?在生活中感?知數(shù)學(xué)，從?而使學(xué)生不?再覺得數(shù)學(xué)?是___上?的明珠而高?不可及，不?再覺得數(shù)學(xué)?是脫離實(shí)際?的海市蜃樓?而虛無飄渺?。這樣，既?可加深對數(shù)?學(xué)知識的理?解，又能讓?學(xué)生切實(shí)體?驗(yàn)到生活中?處處有數(shù)學(xué)?，體驗(yàn)到數(shù)?學(xué)的價(jià)值。?最后我會(huì)?積極配合班?主任孔老師?做好學(xué)生的?安全、思想?、生活等方?面的工作。?一份耕耘?，一份收獲?。教學(xué)工作?苦樂相伴。?我將本著“?勤學(xué)、善思?、實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一如?既往，再接?再厲，把教?學(xué)工作搞得?更好。新?的學(xué)期剛剛?開始，為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)素質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，緊緊圍繞?提高課堂教?學(xué)效率這個(gè)?中心，即以?“學(xué)生為本?，以校為本?”的教育思?想，具體計(jì)?劃工作主要?有以下幾點(diǎn)?：本學(xué)期?所教班級科?目：數(shù)學(xué)?班級：七年?級(x)班?七年級(x?)班教學(xué)?內(nèi)容安排：?完成本期教?學(xué)任務(wù)。使?兩班數(shù)學(xué)成?績有一定的?提高。一?、加強(qiáng)教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提高個(gè)?人的理論素?養(yǎng)1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱和有關(guān)?數(shù)學(xué)課程等?材料。2?.加大對自?己和學(xué)生的?自我分析和?解剖。二?、按數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?行教學(xué)研究?，提高課堂?教學(xué)效益在?備課中，積?極開展共同?研究，全面?合作的活動(dòng)?，努力促進(jìn)?教學(xué)的進(jìn)度?與學(xué)生的接?受力相掛鉤?。2.加?強(qiáng)對自己和?上課的標(biāo)準(zhǔn)?，探討課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)、?模式和方法?，多向其他?有經(jīng)驗(yàn)的老?師虛心學(xué)習(xí)?和請教，使?自己盡快成?為熟悉教學(xué)?業(yè)務(wù)，具有?一定教學(xué)業(yè)?務(wù)水平合格?教師。3?.加強(qiáng)對自?己知識水平?的提高，俗?話說，要想?給別人一杯?水，自己首?先有一桶水?的容量。只?有自己有了?充足的知識?，才能在教?學(xué)上能夠左?右逢圓，得?心應(yīng)手，使?學(xué)生能夠?qū)?知識更加理?解得透徹。?4.加大?對學(xué)生的管?束力度，并?讓學(xué)生從心?理上認(rèn)識到?自己的學(xué)習(xí)?的重要性，?使他們養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。5.“?初中新教材?”的數(shù)學(xué)教?學(xué)要充分體?現(xiàn)以人為本?的教學(xué)目標(biāo)?。切實(shí)重視?學(xué)生思維能?力培養(yǎng)，切?實(shí)提高學(xué)生?的解決問題?的技能和創(chuàng)?新能力。力?爭讓學(xué)生全?面發(fā)展。?6.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)調(diào)研?，做好備課?筆記、聽課?筆記、作業(yè)?批改等的檢?查或抽查工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)其他老師?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?提高備課和?上課的質(zhì)量?，嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)量?，規(guī)范作業(yè)?批改。7?.針對不同?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的?學(xué)生的不同?情況，進(jìn)行?不同的教育?方式，既讓?后進(jìn)的學(xué)生?認(rèn)識到自己?仍然是老師?的好學(xué)生，?又使學(xué)習(xí)較?好學(xué)生意識?到自己還有?不足之處，?始終保持奮?斗和旺盛的?精力和樂趣?，并注意做?好學(xué)生的思?想教育工作?，寓思想教?育于教學(xué)工?作中。8?.總之，我?會(huì)在教學(xué)工?作中會(huì)努力?努力再努力?，日常管理?上勤奮勤奮?再勤奮，不?斷得使自己?有所進(jìn)步，?使自己走得?更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)?，更遠(yuǎn)。?新學(xué)期又開?始了。我們?教師每年的?工作看似沒?什么變化。?其實(shí)，隨著?人年齡的增?長、社會(huì)的?進(jìn)步、教學(xué)?改革的深入?，個(gè)人的教?學(xué)理念會(huì)不?斷更新，教?學(xué)方法會(huì)隨?之改變。對?于本學(xué)期個(gè)?人工作，我?有這樣的設(shè)?想。首先?，我一如既?往，愛崗敬?業(yè)，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，認(rèn)真參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。其次，?在這學(xué)期，?我要抓緊時(shí)?間學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論、?案例，提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。堅(jiān)持?每天讀書，?以補(bǔ)先天不?足之才，讓?自己盡量遠(yuǎn)?離世俗喧囂?，淡泊名利?，塌心工作?。最后，?教學(xué)工作計(jì)?劃。一、?數(shù)學(xué)教學(xué)，?備好課，準(zhǔn)?備好教具，?精講多練，?注重學(xué)生數(shù)?學(xué)思維的培?養(yǎng)。在學(xué)習(xí)?中，多讓學(xué)?生動(dòng)手操作?，當(dāng)學(xué)生有?問題時(shí)，要?發(fā)揮“小老?師”的作用?，讓學(xué)生互?幫互助。教?師在講課過?程中動(dòng)腦筋?想辦法調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性主動(dòng)?性，增加學(xué)?習(xí)活動(dòng)的趣?味性。提出?問題沖突，?讓學(xué)生想辦?法解決，教?師提供幫助?，比賽，學(xué)?得好的給獎(jiǎng)?勵(lì)，先學(xué)后?教，學(xué)生已?經(jīng)有人掌握?了的知識先?給些時(shí)間展?示等，都是?不錯(cuò)的策略?。學(xué)過的知?識及時(shí)反饋?，有針對性?的講解練習(xí)?。二、語?文教學(xué)。這?學(xué)期我要在?課內(nèi)帶學(xué)生?大量閱讀，?淡化理解，?強(qiáng)化朗讀。?韓興娥老?師說過這樣?的話：每個(gè)?智力正常的?孩子都應(yīng)該?能接受課文?的難度，但?常規(guī)教學(xué)教?出的部分學(xué)?生卻接受不?了。為什么??閱讀的量?不夠?？衫?師不但不想?辦法讓學(xué)生?多讀書，卻?逮著那幾篇?有限的課文?深究細(xì)鉆，?“深”得讓?小孩子接受?不了。而進(jìn)?行海量閱讀?的學(xué)生讀得?多，每一個(gè)?孩子都能輕?松理解課本?。我還不能?領(lǐng)我班的學(xué)?生“海量”?閱讀，但我?想以此為我?的追求目標(biāo)?。首先，?我把課文教?學(xué)簡化，學(xué)?生一讀就明?白的不講，?認(rèn)識生字，?課文熟讀以?致背誦。爭?取每課只提?一兩個(gè)簡單?提綱挈領(lǐng)的?問題，不對?課文的詞句?深究細(xì)挖。?留時(shí)間讓學(xué)?生都能把課?文讀熟，讀?出感情。課?文閱讀教學(xué)?模式大致為?讀文(多種?形式)——?回答提問—?—識字(讀?詞語、讀句?子、自己認(rèn)?讀、同桌互?查、小老師?領(lǐng)讀、開火?車讀等)—?—再讀課文?，口頭填空?。寫字教?學(xué)與閱讀分?開進(jìn)行，要?扎扎實(shí)實(shí)地?，預(yù)計(jì)兩天?一課。其?次，把練習(xí)?冊上的短文?也拿來課上?讀熟，增加?閱讀量。?再次，在學(xué)?生完成作業(yè)?后，提倡讀?書。獎(jiǎng)勵(lì)這?樣做的孩子?，我也要抓?時(shí)間給學(xué)生?讀故事引起?他們的興趣?，激起孩子?模仿的熱情?。最后，?利用評比機(jī)?制，促進(jìn)學(xué)?生讀、背、?識字、寫字?。在墻上固?定位置設(shè)立?評比專欄，?用書上的貼?紙換評比欄?中的星星。?同桌、同組?互助學(xué)習(xí)，?爭當(dāng)“紅隊(duì)?龜兔”。?對學(xué)生讀背?識字的檢查?，先小組中?互查，再由?我抽查，充?分發(fā)揮小老?師的作用。?四、做好?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)。在學(xué)校?充分發(fā)揮小?老師的作用?，上課提問?時(shí)，先讓優(yōu)?生回答，再?讓后進(jìn)生答?。我希望?并盡力使這?學(xué)期的各方?面工作會(huì)有?較大的改進(jìn)?。小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文（三）時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼新的?學(xué)期又開始?了。德育是?學(xué)校教育最?重要的一個(gè)?方面，開展?好德育工作?至關(guān)重要，?它將影響學(xué)?生的一生。?下面，我就?將德育工作?做如何滲透?到英語教學(xué)?工作中進(jìn)行?說明：1?、協(xié)助班主?任老師做好?學(xué)生的教育?工作，發(fā)現(xiàn)?問題，積極?幫助他們。?在對學(xué)生進(jìn)?行教育時(shí)，?要以“愛”?作為教育學(xué)?生的出發(fā)點(diǎn)?，堅(jiān)決杜絕?使用罰站等?體罰手段教?育學(xué)生，建?議采用講道?理、說服教?育和讓學(xué)生?寫“認(rèn)識”?的方法相結(jié)?合，通過老?師充滿愛心?的教育，引?導(dǎo)學(xué)生從思?想深處認(rèn)識?自身存在的?問題。2?把德育工?作滲透到教?學(xué)中第一?單元重點(diǎn)是?will的?將來時(shí)使用?。談?wù)擃A(yù)測?未來。引導(dǎo)?學(xué)生展開想?像的翅膀，?暢想美好的?未來。第?二單元學(xué)習(xí)?情態(tài)動(dòng)詞s?hould?的應(yīng)用。話?題是圍繞討?論生活中遇?到的問題，?學(xué)習(xí)如何給?出合理的意?見。培養(yǎng)學(xué)?生關(guān)心關(guān)懷?他人的品格?。第三單?元圍繞過去?進(jìn)行時(shí)，討?論UFO的?話題。本單?元可以讓學(xué)?生開闊視野?，對神秘的?宇宙和神奇?的地球以及?地外空間的?憧憬，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?第四單元?學(xué)習(xí)英語中?的直接引語?和間接引語?，培養(yǎng)學(xué)生?語言表達(dá)能?力。第五?單元學(xué)習(xí)用?if引導(dǎo)?的條件狀語?從句。談?wù)?參加派對。?使同學(xué)們了?解美國人的?生日聚會(huì)的?氣氛?？梢?舉辦聚會(huì)，?增進(jìn)同學(xué)間?的友情。對?現(xiàn)在孩子鋪?張浪費(fèi)，講?排場的行為?加以討論和?糾正。懂得?感恩，感謝?父母的養(yǎng)育?之恩，家人?朋友的呵護(hù)?與幫助之情?，國家與社?會(huì)的培養(yǎng)。?第六單元?學(xué)會(huì)用現(xiàn)在?完成時(shí)討論?愛好。讓學(xué)?生互相交流?思想，號召?學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)?手使學(xué)生更?加熱愛生活?。第七單?元學(xué)習(xí)禮貌?請求和對待?別人的抱怨?時(shí)如何表示?歉意。中國?人素以文明?禮儀之邦而?著稱，西方?人也同樣注?重文明教育?和人際關(guān)系?。因?yàn)闇贤?的技巧不僅?代表個(gè)人的?受教育程度?與素養(yǎng)，也?能現(xiàn)實(shí)國家?的文明水平?。培養(yǎng)學(xué)生?講文明懂禮?貌的品格?第八單元談?論收送禮物?。建議學(xué)生?不要鋪張浪?費(fèi)，用自己?的心意對親?人朋友表達(dá)?美好的祝愿?。第九單?元繼續(xù)學(xué)習(xí)?現(xiàn)在完成時(shí)?的表達(dá)，談?論曾經(jīng)去過?的有趣的地?方的經(jīng)歷。?了解迪斯尼?樂園，拓寬?學(xué)生的視野?。第十單?元圍繞如何?與陌生人展?開談話，即?禮貌又不涉?及他人隱私?。向?qū)W生多?介紹中外語?言交際的文?化沖突，使?學(xué)生多了解?英美文化，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語。?中國自古以?來就是文明?禮儀之邦，?外國人也特?別看重禮貌?禮節(jié)。通常?從一個(gè)人的?言行就能看?出他的品德?所以我們中?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語使用英語?時(shí)也要注意?表達(dá)的禮貌?禮節(jié)。運(yùn)?用多種技巧?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?對于學(xué)生來?說，英語是?一門新鮮課?程，大部分?學(xué)生開始學(xué)?習(xí)興趣都很?高漲，“興?趣是最好的?老師”教師?應(yīng)利用學(xué)生?熱情好奇這?一點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)。1.?課前準(zhǔn)備：?備好課。?每一次備課?都很認(rèn)真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時(shí)立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進(jìn)?。___?多聽課，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教?師的教學(xué)方?法，教學(xué)水?平的提高在?于努力學(xué)習(xí)?、積累經(jīng)驗(yàn)?，不在于教?學(xué)時(shí)間的長?短。老教師?具有豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積累了許多?教學(xué)技巧，?作為新教師?的我們應(yīng)多?向他們學(xué)習(xí)?，盡快提高?自身的教學(xué)?水平，聽課?的同時(shí)，認(rèn)?真做好記錄?，并進(jìn)行評?課。聽完課?后寫聽課心?得，哪些地?方是自己不?具備的，哪?些地方可以?怎樣講可能?有更好的效?果等等。務(wù)?求每聽一節(jié)?課都要有最?大的收獲，?必要時(shí)，還?可與講課教?師進(jìn)行討論?，以了解其?講課安排的?依據(jù)。3?.鉆研教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。我認(rèn)真鉆?研教材，把?握住知識點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課。?教材是教學(xué)?的依據(jù)，同?時(shí)也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?參考書，我?在熟悉教材?的基礎(chǔ)上講?授本課程的?內(nèi)容，學(xué)生?學(xué)習(xí)才會(huì)有?依據(jù)，學(xué)生?在課堂上跟?不上老師時(shí)?可以參考教?材重新整理?思路，跟上?老師的思路?，所以應(yīng)該?重視教材的?鉆研。在備?課過程中，?在不離開教?材的原則下?，可以參考?其他教科書?，對比它們?的不同之處?，尋求讓學(xué)?生更容易接?受的教法，?有了這些教?法后，上課?之前應(yīng)與有?經(jīng)驗(yàn)的老師?多交流討論?是否行得通?，總之單兵?作戰(zhàn)很容易?鉆牛角尖，?教學(xué)中的每?一個(gè)問題都?應(yīng)與其他教?師進(jìn)行交流?討論。_?__組織好?課堂教學(xué)，?關(guān)注全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言生?動(dòng)明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病。?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英語?的興趣，課?堂上說練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?5.注重打?基礎(chǔ)。由于?英語是學(xué)生?初次接觸的?一門新鮮課?程，上課時(shí)?多以簡單的?口語知識作?為切入點(diǎn)，?讓學(xué)生更易?接受，從熟?悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)?到新內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，做到?過渡自然。?對于學(xué)過的?內(nèi)容也可能?沒有完全掌?握，則可以?花時(shí)間較完?整地復(fù)習(xí)學(xué)?過內(nèi)容，然?后才學(xué)習(xí)新?知識。作業(yè)?的布置也以?基礎(chǔ)題為主?。6.注?重組織教學(xué)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生。大部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較差?，所謂“冰?凍三尺，非?一日之寒”?。這些學(xué)生?已經(jīng)形成了?厭學(xué)的習(xí)慣?，頂多是完?成老師布置?的作業(yè)就算?了，有些甚?至是抄襲的?，對于容易?掌握的內(nèi)容?他們也不敢?沾染，所以?必須嚴(yán)格要?求他們。由?于學(xué)生缺乏?學(xué)習(xí)自覺性?，所以上課?時(shí)間是他們?學(xué)習(xí)的主要?時(shí)間，教師?應(yīng)善于組織?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?更充分地利?用好上課時(shí)?間。7.?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，多做思?想工作，從?生活上關(guān)心?他。小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文（四）一、教?材內(nèi)容本?冊教材共有?課文___?篇，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。此外，?教材后面還?附有___?篇選讀課文?，每個(gè)單元?包括導(dǎo)語、?課例和語文?園地三大部?分。在第一?單元和第五?單元還各安?排了一次綜?合性學(xué)習(xí)，?分別是"我?們的課余生?活"和"生?活中的傳統(tǒng)?文化"。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、在?語文學(xué)習(xí)過?程中，感受?生活的豐富?多彩，激發(fā)?學(xué)生對生活?的熱愛;了?解祖國壯麗?的山河、富?饒的物產(chǎn)，?培養(yǎng)熱愛祖?國、熱愛自?然的思想感?情。2、?認(rèn)識___?個(gè)字，會(huì)寫?___個(gè)字?。累計(jì)認(rèn)識?___個(gè)字?，會(huì)寫__?_個(gè)字。?3、會(huì)使用?字典，學(xué)習(xí)?使用詞典，?有初步的獨(dú)?立識字能力?，開始練習(xí)?用鋼筆書寫?正楷字。?4、用普通?話正確流利?有感情的朗?讀課文。?5、學(xué)習(xí)聯(lián)?系上下文，?借助字典、?詞典和生活?積累，理解?詞句的意思?，初步體會(huì)?課文中關(guān)鍵?詞句在表達(dá)?情誼方面的?作用。7?、初步把握?文章的主要?內(nèi)容，初步?體會(huì)文章的?思想感情。?8、積累?課文中的優(yōu)?美詞句、精?彩句段，背?誦優(yōu)秀詩文?___篇，?練習(xí)復(fù)述課?文。9、?開始練習(xí)習(xí)?作。不拘形?式的寫出見?聞感受和想?象，愿意將?自己的習(xí)作?讀給他人聽?，與他人分?享習(xí)作的快?樂。三、?學(xué)情分析?本班共有學(xué)?生他們喜歡?語文，上課?積極認(rèn)真，?課外閱讀興?致很高，字?也寫得不錯(cuò)?。但亦有個(gè)?別學(xué)習(xí)能力?較弱的同學(xué)?上課不自覺?，作業(yè)潦草?，掌握知識?與別人距離?較大，這學(xué)?期要采取有?效的教學(xué)措?施，加強(qiáng)優(yōu)?差生的輔導(dǎo)?，調(diào)動(dòng)每一?個(gè)孩子的語?文興趣，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。(?一)、精讀?課文的教學(xué)?1.繼續(xù)?重視字的教?學(xué)。識字仍?然是三年級?閱讀教學(xué)的?重要任務(wù)之?一，要堅(jiān)持?在語言環(huán)境?中識字，在?閱讀教學(xué)過?程中完成識?字任務(wù)。使?學(xué)生能比較?熟練地查字?典，自學(xué)生?字，具有初?步的識字能?力。注重培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)?真真地寫字?，養(yǎng)成良好?的寫字習(xí)慣?。除了在課?堂教學(xué)中注?意識字和寫?字的聯(lián)系外?，還要靠經(jīng)?常不斷地練?習(xí)提高寫字?的技能。鋼?筆字逐步做?到寫得正確?、端正、整?潔，行款符?合要求;用?毛筆寫字能?正確地執(zhí)筆?、運(yùn)筆，寫?得端正、紙?面干凈。要?嚴(yán)格要求，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?不斷提高寫?字質(zhì)量。?2.繼續(xù)加?強(qiáng)詞句訓(xùn)練?。詞句訓(xùn)練?是整個(gè)小學(xué)?階段的一個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)。?進(jìn)一步加強(qiáng)?詞句訓(xùn)練，?更是本冊閱?讀教學(xué)的重?點(diǎn)。中年級?的詞句訓(xùn)練?可從以下幾?點(diǎn)進(jìn)行：?一是對課文?中的重點(diǎn)詞?句，要避免?以詞解詞，?要鼓勵(lì)學(xué)生?結(jié)合語言環(huán)?境、聯(lián)系生?活實(shí)際或查?字典理解詞?句的能力，?逐步做到能?自行理解;?二要鼓勵(lì)?學(xué)生摘抄好?詞佳句，加?強(qiáng)語言的積?累;三要?重視詞句的?運(yùn)用，加強(qiáng)?與說、寫之?間的聯(lián)系。?3.語文?園地的教學(xué)?。語文園地?重視引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，獨(dú)立思考?，提出問題?，發(fā)表個(gè)人?的感受和見?解。學(xué)習(xí)表?達(dá)相結(jié)合，?培養(yǎng)整體把?握和綜合運(yùn)?用的能力。?采用多種形?式引導(dǎo)學(xué)生?積累語言，?努力體現(xiàn)讓?學(xué)生自主選?擇，主動(dòng)積?累。4.?要加強(qiáng)朗讀?、默讀訓(xùn)練?。朗讀是最?經(jīng)常、最重?要的閱讀基?本功，課上?一定要有瑯?瑯的讀書聲?。要多讀少?講，把更多?的時(shí)間用于?朗讀;指導(dǎo)?朗讀，不單?純從朗讀技?巧上指導(dǎo)，?重在引導(dǎo)學(xué)?生入境入情?，而后用朗?讀表達(dá)出思?想感情。默?讀也是重要?的閱讀基本?功，要指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)一?邊讀，一邊?想，在獨(dú)立?閱讀和思考?中培養(yǎng)閱讀?能力。(?二)、略讀?課文的教學(xué)?：略讀課文?的教學(xué)，著?重指導(dǎo)學(xué)生?把在精讀課?文中學(xué)到的?讀書方法用?于閱讀實(shí)踐?。教學(xué)略讀?課文，教師?更應(yīng)該放手?讓學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，要圍?繞課文的重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?憑借課文前?的"閱讀提?示"，引導(dǎo)?學(xué)生讀書、?思考、討論?，不要把略?讀課文上成?精讀課文。?(三)、?口語交際的?教學(xué)：明確?教學(xué)要求，?培養(yǎng)他們交?際的能力，?創(chuàng)設(shè)情境，?讓他們在具?體的交際情?境中進(jìn)行讓?學(xué)生大膽交?流，勇于發(fā)?表觀點(diǎn)、見?解，全員參?與，共同評?價(jià)并為他們?的寫作下鋪?墊。(四?)、習(xí)作教?學(xué)：重視培?養(yǎng)習(xí)作興趣?，使學(xué)生樂?于表達(dá)，加?強(qiáng)習(xí)作與閱?讀，口語焦?急、綜合性?學(xué)習(xí)的聯(lián)系?，多給他們?提供說的機(jī)?會(huì)，寫的機(jī)?會(huì)，多鼓勵(lì)?多表揚(yáng)。小學(xué)教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文（五）本?學(xué)期小學(xué)英?語工作要繼?續(xù)認(rèn)真貫徹?教育工作會(huì)?議精神，緊?緊圍繞課程?實(shí)施中的問?題而展開，?不斷研究、?總結(jié)、推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索英語教?學(xué)規(guī)律，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，不?斷提升自己?的教學(xué)水平?。一、學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，轉(zhuǎn)變?教育觀念?1、要繼續(xù)?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)一?本理論書籍?以及雜志上?有關(guān)教學(xué)改?革的經(jīng)驗(yàn)文?章，探尋以?先進(jìn)的、正?確的教育教?學(xué)思想，切?切實(shí)實(shí)地改?革課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效益的途徑?和方法，將?素質(zhì)教育的?要求真正落?實(shí)到學(xué)科教?學(xué)中。2?、要繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》