幼兒園小小班班務(wù)計劃

第4頁共4頁幼兒園小小班班務(wù)計劃一、班況?分析：我?班共有__?_名幼兒，?男孩___?名，女孩_?__名。從?開學兩周的?情況來看，?我班寶寶在?語言表達能?力方面較好?，全體幼兒?都能用普通?話進行交談?；講衛(wèi)生懂?禮貌的習慣?也逐漸呈現(xiàn)?出來，由于?是剛?cè)雸@的?幼兒，早晨?來園時情緒?不是很好，?下午回家時?情緒不錯，?能對老師說?”再見”，?認識了班級?物品存放的?位置，知道?垃圾應(yīng)該扔?在垃圾桶里?及飯前飯后?、手臟了要?洗手；截止?第二周為止?，大部分幼?兒愿意參加?___活動?并能遵守游?戲規(guī)則。由?于我班幼兒?是剛?cè)雸@的?孩子，獨生?子女在班上?的比例也是?比較大的，?因此他們在?自理能力上?比較差常常?要依賴成人?，黃韋智、?李天羽、張?若熙等幼兒?情緒不穩(wěn)，?需要老師格?外關(guān)心和照?顧，有兩名?幼兒對牛奶?過敏，班上?老師對這兩?位也是照顧?有加，希望?班上寶寶能?夠順利的適?應(yīng)新環(huán)境，?開心來園，?愉快回家。?二、教育?教學總目標?根據(jù)《綱要?》的精神，?結(jié)合本班幼?兒的實際情?況及年齡特?點，采取多?種形式，有?機地滲透在?一日活動各?個環(huán)節(jié)中，?尊重托班幼?兒身心發(fā)展?規(guī)律，合理?地安排好幼?兒的一日活?動，并做到?養(yǎng)中有教、?教中有養(yǎng)、?注重個體差?異，培養(yǎng)幼?兒參加各類?活動的興趣?，發(fā)展其基?本動作，培?養(yǎng)良好的生?活習慣；繼?續(xù)發(fā)展幼兒?的認識能力?和口語表達?能力；結(jié)合?本班的主題?課程，繼續(xù)?科學的開展?托班幼兒的?體育活動；?繼續(xù)萌發(fā)幼?兒愛的情感?，培養(yǎng)幼兒?具有良好的?情感素質(zhì)，?在科學活動?中萌發(fā)幼兒?初步的環(huán)保?意識，在各?種藝術(shù)活動?中培養(yǎng)幼兒?用聲音、動?作等自由表?達自己的感?受，促進其?身心和諧的?發(fā)展。三?、具體目標?l、健康逐?步適應(yīng)幼兒?園的___?生活，情緒?基本愉快，?在成人的幫?助下學會獨?立喝水、進?餐、洗手、?入廁、自然?入睡，能配?合成人穿衣?、褲、鞋；?愿意接受健?康檢查，能?聽從成人有?關(guān)安全和衛(wèi)?生的提示；?愿意跟隨老?師參加體育?活動，學做?模仿操，學?習走、跑、?跳、平衡、?爬等基本動?作，并在活?動中能遵守?規(guī)則,不怕?困難,勇敢?地做完動作?。2、語?言學說普通?話,樂意用?動作語言表?達自已的喜?好與需求;?喜歡聽與生?活經(jīng)驗相關(guān)?的熟悉的談?話、故事兒?歌等能聽懂?筒單的語言?指令并按其?行為;喜歡?看圖片圖書?,并隨意表?達自己的認?識和感受,?學會跟念兒?歌。3、?社會樂意上?幼兒園,樂?意親近老師?或熟悉的成?人;能跟隨?老師名參加?___活動?,樂意和同?伴一起游戲?;繼續(xù)嘗試?與喜歡的同?伴___食?物和玩具,?體驗其中的?快樂;能覺?察自己和他?人明顯的.?情緒表現(xiàn),?在成人提醒?下樂意招呼?他人,并進?行簡單的應(yīng)?答;知道自?己的姓名、?年齡、性別?、班級名稱?,學習在_?__生活中?遵守筒單的?規(guī)則,能愛?護公物,具?有愛護花草?樹木,愛護?環(huán)境的情感?和愿望。?4、科學在?成人的引導?下,注意周?圍環(huán)境中有?趣的事物;?繼續(xù)學習用?多種感官感?知生活中接?觸到的事物?,嘗試覺察?其形狀、顏?色等明顯特?征;愿意親?近花草樹木?和小動物,?有初步的環(huán)?保意識。?5、藝術(shù)在?成人的引導?下,能逐漸?注意和親近?周圍環(huán)境中?色彩和鮮艷?,造型有趣?,聲音悅耳?的事物,喜?歡聽熟悉的?音樂,看漂?亮的有趣的?畫面和物體?,并產(chǎn)生愉?悅的情緒;?喜歡擺弄簡?單的美術(shù)工?具和材料,?樂意參加圖?畫、折紙等?活動;樂意?聽音樂能用?聲音動作等?方式自由表?達自己的感?受,喜歡跟?老師愉快地?唱歌、跳舞?、敲打樂器?。四、具?體措施l、?體育活動保?證幼兒每天?兩小時的戶?外活動時間?,做到動靜?交替,__?_與個別活?動相結(jié)合的?原則,并掌?握好活動的?密度、強度?以及個體差?異;為幼兒?自制各種活?動器具,做?到人手一套?,使幼兒在?活全中不斷?發(fā)展基本動?作,活動前?檢查場地,?運動器具是?否安全,幼?兒的鞋子是?否穿好,確??；顒诱?安全地進行?。每天保?證幼兒充足?的飲水,_?__幼兒口?渴及時飲水?,督促幼兒?養(yǎng)成早睡早?起、按時入?園的良好習?慣,教給幼?兒一些簡單?的自我保護?方法。2?、教學活動?運用生動、?形象的直觀?教育及電化?教育，采用?靈活多變的?教學方法,?將幼兒的教?學活動貫穿?于事日活動?之中,在活?動中堅持以?幼兒為主體?,讓幼兒能?充分運用多?種感官適應(yīng)?周圍事物,?充分調(diào)動起?幼兒的主動?性、積極性?,使幼兒在?玩中學,在?學中玩,逐?步培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?3、游戲?每周安排四?次創(chuàng)造性游?戲以及從中?穿插娛樂、?智力、音樂?、體育游戲?,使幼兒每?天都有游戲?的機會,利?用自然物及?無毒無害的?廢用物資,?因地制宜地?給幼兒創(chuàng)造?游戲條件,?增強幼兒游?戲的興趣,?同時注重玩?具和各種材?料的擺放應(yīng)?便于幼兒取?放。保證每?天的游戲時?間,游戲場?所,教育于?游戲之中,?在游戲中充?分發(fā)揮幼兒?的主體作用?,培養(yǎng)健康?活潑的性格?。4、觀?察利用園內(nèi)?良好的自然?環(huán)境帶幼兒?散步參觀,?初步引導幼?兒觀察周圍?環(huán)境,成人?的勞動與大?自然變化,?激發(fā)幼兒熱?愛自然的情?感。5、?日常生活建?立合理的生?活作息制度?,對幼兒進?行飲食、午?睡、盥洗、?大小便、散?步等一日活?動中各個環(huán)?節(jié)的常規(guī)培?養(yǎng),并以鼓?勵、表揚形?式培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習慣,做好?春季傳染病?的預防工作?,保持室內(nèi)?外空氣流通?,每天堅持?對幼兒的生?活用品進行?消毒,如毛?巾、