幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（2篇）

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃一.介紹?家訪情況和?班級(jí)情況分?析___?班級(jí)基本情?況及教室環(huán)?境、教師配?備情況介紹?：___?幼兒人數(shù)，?男女比例等?___教?室環(huán)境介紹?——重點(diǎn)介?紹家園互動(dòng)?版面等_?__教師自?我介紹，?2.介紹本?學(xué)期班級(jí)工?作重點(diǎn)a?)介紹小班?孩子的年齡?特點(diǎn)和發(fā)展?要求b)?介紹新教材?試點(diǎn)及要家?長(zhǎng)配合開(kāi)展?的主題活動(dòng)?。(重點(diǎn)介?紹將開(kāi)展的?幾個(gè)主題。?如：高高興?興上幼兒園?、去郊游、?豐收啦、小?兔乖乖、小?司機(jī)、過(guò)新?年等等)。?c)介紹?本學(xué)期我們?將開(kāi)展的一?些活動(dòng)。(?親子活動(dòng)等?)二.小?班上期發(fā)展?目標(biāo)：1?.能較快地?適應(yīng)集體生?活，高高興?興地上幼兒?園。2.?學(xué)習(xí)入廁大?小便，能在?老師的幫助?下把內(nèi)衣塞?在褲子里。?3.能自?然地依次排?隊(duì)，獨(dú)立扶?梯上下樓梯?。4.知?道飯前洗手?，會(huì)用毛巾?擦手。5?.會(huì)自己嘗?試用勺進(jìn)餐?，不挑食，?能在成人的?鼓勵(lì)下吃完?自己的一份?飯菜。6?.能在成人?的幫助下，?學(xué)習(xí)穿脫鞋?子、衣褲。?7.嘗試?用各種辦法?，感知周圍?事物和現(xiàn)象?。8.嘗?試用感官了?解事物，認(rèn)?識(shí)和辨認(rèn)物?體的形狀、?顏色、大小?。9.會(huì)?用塑積拼搭?出簡(jiǎn)單的造?型，發(fā)展幼?兒的想象力?與動(dòng)手操作?的能力。?10.認(rèn)識(shí)?一些常用的?交通工具，?了解它們的?特性和功能?。11.?觀察冬天的?自然現(xiàn)象，?并取得相應(yīng)?的生活經(jīng)驗(yàn)?。___?對(duì)班級(jí)環(huán)境?中鮮艷的顏?色和新奇的?事物感興趣?。13.?能聽(tīng)懂老師?說(shuō)話的意思?，愿意用普?通話回答老?師的問(wèn)題。?14.愿?意和老師一?起看圖講講?說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)?幼兒說(shuō)的興?趣。15?.愿意參加?音樂(lè)、美術(shù)?活動(dòng)，喜歡?嘗試用各種?方法表達(dá)。?在節(jié)日活?動(dòng)中欣賞幼?兒園的環(huán)境?體驗(yàn)美德感?受。三.?介紹需家長(zhǎng)?配合的事項(xiàng)?1.督促?幼兒天天堅(jiān)?持來(lái)園，不?遲到，有事?事先請(qǐng)假(?電話)。?2.培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?：天天帶手?帕，定期修?剪指甲、頭?發(fā)。3.?為了豐富幼?兒的知識(shí)，?激發(fā)幼兒觀?察欲望，協(xié)?助孩子關(guān)心?、照顧自然?角，帶一些?容易飼養(yǎng)的?小動(dòng)物和能?夠發(fā)芽，或?者生長(zhǎng)變化?快的植物來(lái)?幼兒園。?4.根據(jù)季?節(jié)的變化，?請(qǐng)家長(zhǎng)即及?時(shí)的調(diào)整孩?子的替換衣?褲，以保證?孩子尿濕后?有合適的、?干凈的衣褲?。定期發(fā)放?被子及時(shí)洗?曬,被子上?做好標(biāo)記.?5.為孩?子準(zhǔn)備一雙?跑鞋，便于?孩子參與活?動(dòng)。6.?請(qǐng)需要服藥?的孩子家長(zhǎng)?寫清服藥的?時(shí)間、劑量?及孩子姓名?，防止吃錯(cuò)?藥的現(xiàn)象發(fā)?生。7.?為培養(yǎng)孩子?的生活能力?，家長(zhǎng)在家?提供一些機(jī)?會(huì)讓孩子自?己動(dòng)手穿脫?衣褲、自己?吃飯等自己?能力所及的?小事。8?.介紹本學(xué)?期開(kāi)展的大?活動(dòng)。(?1)親子活?動(dòng)(2)?元旦活動(dòng)?四.新入園?幼兒家長(zhǎng)的?注意事項(xiàng)?1、切記不?要追問(wèn)孩子?。家長(zhǎng)總是?十分關(guān)心孩?子剛?cè)雸@的?情況，但是?剛?cè)雸@的日?子里，孩子?常常很不喜?歡幼兒園，?不要追問(wèn)孩?子“幼兒園?好嗎?”“?老師好嗎??”“老師喜?歡你嗎?”?等問(wèn)題，這?往往會(huì)造成?孩子更大的?心理負(fù)擔(dān)。?2、切記?不要為孩子?加餐。孩子?從幼兒園回?到家中，家?長(zhǎng)免不了給?孩子準(zhǔn)備豐?盛的食物，?但孩子由于?生活規(guī)律改?變，很容易?生病。所以?，家長(zhǎng)應(yīng)為?孩子準(zhǔn)備白?開(kāi)水和水果?，避免暴飲?暴食。3?、切記不要?時(shí)送時(shí)停。?有些家長(zhǎng)為?了滿足孩子?的心理，常?常會(huì)送兩天?停兩天。這?樣不利于孩?子適應(yīng)新的?環(huán)境，當(dāng)初?入園的孩子?哭鬧時(shí)，應(yīng)?堅(jiān)持送孩子?上幼兒園，?但可采取適?當(dāng)提早接孩?子回家的方?法來(lái)緩解孩?子緊張情緒?。4、切?記不要打破?孩子的生活?規(guī)律。幼兒?園的生活是?很有規(guī)律的?：定時(shí)午睡?，定時(shí)午餐?。如果孩子?在家休息時(shí)?，父母打破?了這些規(guī)律?，孩子再回?到幼兒園時(shí)?，會(huì)需要再?調(diào)整回原來(lái)?的休息時(shí)間?，他很容易?感到不適應(yīng)?。5、家?長(zhǎng)控制自己?的情緒，用?積極,輕松?的情緒去感?染幼兒(?1)用愉快?的口氣談?wù)?與幼兒園有?關(guān)的人或事?，把孩子入?園當(dāng)作一件?喜事來(lái)討論?與迎接，給?孩子一個(gè)正?確的引導(dǎo)。?(2)給?孩子正確的?心理暗示，?“姐姐本領(lǐng)?真大，寶寶?上幼兒園后?也會(huì)這么能?干的!”“?一個(gè)人玩不?開(kāi)心，幼兒?園里的小朋?友真多，玩?起來(lái)一定會(huì)?很開(kāi)心!”?讓孩子對(duì)上?幼兒園有期?待、向往心?理。(3?)盡早給孩?子灌輸這樣?的想法：你?已經(jīng)長(zhǎng)大，?不再是小孩?子了，你要?暫時(shí)離開(kāi)家?，離開(kāi)爸爸?媽媽，到幼?兒園與老師?、小朋友一?起生活，因?為小朋友長(zhǎng)?到這個(gè)年齡?，都要上幼?兒園，等等?。6、有?意識(shí)地培養(yǎng)?孩子的集體?觀念?？梢?多讓孩子與?鄰居或朋友?接觸，鼓勵(lì)?孩子拿出自?己的玩具和?小朋友一起?玩，這樣有?利于孩子入?園后的合群?。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃（二）時(shí)間?：____?年___月?___日4?∶00——?5∶00?地點(diǎn)：小(?一)班活動(dòng)?室教師：?方奕心、李?亞青會(huì)議?程序：一?、班級(jí)情況?(1)介?紹班級(jí)幼兒?的發(fā)展特點(diǎn)?以及上學(xué)期?各方面的發(fā)?展情況(?2)介紹本?班老師及班?級(jí)情況：_?__名幼兒?，一名插班?生(3)?介紹本學(xué)期?班級(jí)組織的?幾個(gè)大的教?育活動(dòng)1?、結(jié)合季節(jié)?性開(kāi)展摘草?莓親子活動(dòng)?2、組織?幼兒春游。?3、家長(zhǎng)?半日開(kāi)放活?動(dòng)。4、?“六一幼兒?節(jié)”慶?；?動(dòng)。(4?)幼兒年齡?特點(diǎn)：讓我?們先來(lái)了解?一下小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)吧。無(wú)論?是新生還是?老生，大多?數(shù)幼兒已能?用自己的語(yǔ)?言表達(dá)自我?的需要，但?語(yǔ)言還不太?規(guī)范，需要?我們共同去?糾正。同時(shí)?小班幼兒的?思維以直覺(jué)?行動(dòng)性思維?為主，即孩?子必須在做?中學(xué)、說(shuō)中?學(xué)、動(dòng)中學(xué)?。孩子的自?理能力較弱?二、常規(guī)培?養(yǎng)很多家?長(zhǎng)說(shuō)：“我?的孩子在家?不守規(guī)矩，?老師你得好?好管管他。?”其實(shí)，幼?兒園里的規(guī)?矩我們稱其?為“常規(guī)教?育”，也稱?“規(guī)則教育?”。心理學(xué)?家在談到兒?童安全方面?的另一種表?現(xiàn)：是喜歡?某種常規(guī)的?生活節(jié)奏。?試想，教室?里亂七八糟?，孩子會(huì)有?安全感嗎??而幼兒園制?定各項(xiàng)常規(guī)?最主要的目?的是為了讓?孩子形成秩?序感，使孩?子適應(yīng)幼兒?園的生活，?便于班級(jí)管?理，更重要?的是教會(huì)孩?子處理人和?人、人和事?的關(guān)系。?具體要求是?：學(xué)會(huì)?用語(yǔ)言表達(dá)?自己的愿望?;能將玩過(guò)?的東西歸類?放好。?在成人的幫?助下學(xué)習(xí)獨(dú)?立喝水、進(jìn)?餐、洗手、?入廁，學(xué)習(xí)?穿脫簡(jiǎn)單衣?服、鞋子。?培養(yǎng)幼兒?的良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和生活自理?能力，能為?孩子一生奠?定基礎(chǔ)。在?孩子學(xué)習(xí)自?理能力技能?過(guò)程中，老?師和家長(zhǎng)給?予適當(dāng)?shù)墓?勵(lì)，樹(shù)立孩?子的自信心?，讓孩子懂?得自己的事?情自己做。?例：吃飯、?穿衣。因?yàn)?三、四歲的?孩子什么都?想“自己來(lái)?”，卻什么?也干不好，?如果家長(zhǎng)總?以“你還小?”、“你不?會(huì)”，這樣?一來(lái)就會(huì)來(lái)?扼殺他們的?“自主性”?的欲望，在?此我要請(qǐng)家?長(zhǎng)們?cè)诩依?也能督促一?下自己的孩?子，自己的?事情能自己?做。孩子有?能力來(lái)完成?自己的事，?做家長(zhǎng)的千?萬(wàn)不要小看?自己的孩子?，只要你放?手讓他做，?也許剛開(kāi)始?衣服穿反了?，扣子扣錯(cuò)?了，只要你?能讓他堅(jiān)持?下去，他的?小手一定會(huì)?非常靈巧的?，千萬(wàn)不要?因?yàn)樽约旱?孩子小，就?一味地包辦?代替，你應(yīng)?該知道，這?一集體中，?每個(gè)孩子都?是差不多大?的，也許正?因?yàn)槟愕陌?辦代替，才?讓你的孩子?在各方面的?生長(zhǎng)發(fā)育不?如別的小朋?友的，所以?在此我要請(qǐng)?家長(zhǎng)們放手?，再放手，?讓我們的孩?子自己去嘗?試，錯(cuò)了可?以改正，對(duì)?了可以讓他?嘗到勝利的?果實(shí)。做?到家園一致?，(午睡習(xí)?慣、挑食、?等)，這樣?才能共同幫?助幼兒改掉?一些不好的?壞習(xí)慣。在?家樹(shù)立好家?長(zhǎng)形象，從?自身做起。?客觀的?對(duì)待自己孩?子的優(yōu)缺點(diǎn)?，注意