嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生知?識(shí)能力學(xué)習(xí)?習(xí)慣分析：?二年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語(yǔ)言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒材的?效果，能通?過(guò)看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)，?有一定的色?彩基礎(chǔ)，對(duì)?美術(shù)也有著?濃厚的興趣?，但還缺乏?想象力和創(chuàng)?造精神。?二、教學(xué)目?的任務(wù)：?1、通過(guò)啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維能力?，培養(yǎng)良好?的觀察習(xí)慣?和觀察能力?。2、學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單立體?物的表現(xiàn)方?法，學(xué)習(xí)色?彩表現(xiàn)方法?，進(jìn)行和自?己生活切近?的設(shè)計(jì)與制?作。3、?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。三?、教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)：教?學(xué)重點(diǎn)：?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。教?學(xué)難點(diǎn)：?學(xué)生邏輯思?維能力的培?養(yǎng)、空間想?象能力的培?養(yǎng)。四、?完成任務(wù)的?措施：1?、認(rèn)真鉆研?教材，進(jìn)一?步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)?精神，制定?切實(shí)可行的?的教學(xué)計(jì)劃?。2、好?課前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動(dòng)。?3、拓展?教學(xué)思路，?做到以人為?本，因材施?教，因地制?宜，以求達(dá)?到教學(xué)效果?。五、課?時(shí)安排：?每課安排一?到三課時(shí)完?成，機(jī)動(dòng)課?時(shí)兩到三節(jié)?，考核兩課?時(shí)。嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）一、?學(xué)情分析：?二年級(jí)學(xué)?生因入校剛?剛一年多，?年齡較小、?活潑好動(dòng)，?注意力易分?散，自控能?力差。行為?習(xí)慣有待加?強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)?過(guò)一年多的?培養(yǎng)，不少?學(xué)生美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，繪畫表現(xiàn)?力有了很大?的提高。抓?住低年級(jí)學(xué)?生的年齡和?心理特點(diǎn)，?豐富美術(shù)教?學(xué)的形式，?注重激發(fā)學(xué)?生美術(shù)學(xué)習(xí)?興趣，處理?好審美教育?、思品教育?、能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)練?的關(guān)系，培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維能力?，發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造力。?二、教材?簡(jiǎn)析：二?年級(jí)采用人?教版義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教材第?四冊(cè)。該教?材注重將觀?察能力、想?象能力和表?現(xiàn)能力的發(fā)?展結(jié)合到具?體的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，以促?進(jìn)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng)。注?重學(xué)習(xí)過(guò)程?中對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的多角度?的體驗(yàn)和嘗?試，注重學(xué)?科內(nèi)容和學(xué)?科間的綜合?效應(yīng)，擴(kuò)充?了知識(shí)的交?融性和通知?性。該教材?課程總數(shù)為?20課，由?易到難、由?淺入深，便?于教師對(duì)教?材的深入挖?掘和拓展，?利于教學(xué)形?式及課評(píng)方?式的探索、?改革，利于?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)。?三、單元?重點(diǎn)、難點(diǎn)?分析：[?欣賞]重點(diǎn)?：1、通?過(guò)有趣的美?術(shù)表現(xiàn)和欣?賞活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、引?導(dǎo)學(xué)生欣賞?、評(píng)價(jià)自己?或別人的繪?畫作品，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?繪畫藝術(shù)，?熱愛(ài)生活的?情感和健康?向上的審美?情感。難?點(diǎn)：1、?提高學(xué)生自?主欣賞的意?識(shí)和能力。?[繪畫]?重點(diǎn)：1?、發(fā)展學(xué)生?想象力、創(chuàng)?造力，進(jìn)一?步熟練彩筆?、油畫棒等?的表現(xiàn)技巧?。2、啟?發(fā)學(xué)生感受?并表現(xiàn)周圍?生活中的美?好事物，從?中體驗(yàn)生活?的樂(lè)趣。?難點(diǎn)：1?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽想象、?創(chuàng)造，真實(shí)?的表現(xiàn)出自?己的真情實(shí)?感。2、?引導(dǎo)學(xué)生仔?細(xì)觀察生活?周圍的事物?，細(xì)致、充?分地在作品?中表現(xiàn)出來(lái)?。[手工?]重點(diǎn)：?1、運(yùn)用各?種材質(zhì)紙張?及其他材料?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?的工藝制作?。2、運(yùn)?用橡皮泥及?相關(guān)材料，?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?泥塑制作。?難點(diǎn)：?1、由簡(jiǎn)單?的平面折紙?逐步轉(zhuǎn)為立?體造型。?2、如何細(xì)?膩、立體表?現(xiàn)泥塑造型?。四、教?學(xué)嘗試：?小組合作學(xué)?習(xí)中，學(xué)習(xí)?習(xí)慣、意識(shí)?的培養(yǎng)。?五、教學(xué)措?施：針對(duì)?我校學(xué)情及?二年級(jí)學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，制?訂以下教學(xué)?措施：1?、以情導(dǎo)入?，以趣啟智?，寓教于樂(lè)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?和自主性。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?美術(shù)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三）一?、學(xué)生情況?分析經(jīng)過(guò)?以前一年多?的學(xué)習(xí)，已?掌握了一些?簡(jiǎn)單的基本?繪畫知識(shí)和?技能，學(xué)生?想象力豐富?、大膽，對(duì)?想象畫、記?憶畫，有較?強(qiáng)烈表現(xiàn)欲?望，色彩表?現(xiàn)力強(qiáng)，同?時(shí)繪畫作業(yè)?普遍水平較?高。二、?教學(xué)目的任?務(wù)：1、?通過(guò)有趣的?美術(shù)表現(xiàn)和?欣賞活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?2、運(yùn)用多?種材料和工?具，進(jìn)行繪?畫和簡(jiǎn)單工?具制作。?3、培養(yǎng)學(xué)?生空間知覺(jué)?，形象記憶?，創(chuàng)造等能?力。三、?教材分析：?本冊(cè)教材?五個(gè)單元共?二十課，分?造型、表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)、應(yīng)?用、欣賞、?評(píng)述、綜合?探索等方面?。具體有以?玩具為題材?，以兒童生?活與科技益?智結(jié)合為切?入口，引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行欣?賞與創(chuàng)作學(xué)?習(xí)。有以動(dòng)?物為題材，?以想象為手?段，以編織?動(dòng)物童話故?事為目的的?進(jìn)行設(shè)計(jì)。?有以“學(xué)?生與生活、?自然”為切?入點(diǎn)，激發(fā)?學(xué)生表現(xiàn)大?自然、生活?物象的情感?，學(xué)會(huì)用藝?術(shù)的眼光觀?察生活。有?以“學(xué)生與?文化生活”?為切入點(diǎn)，?學(xué)習(xí)小泥人?、泥面具等?內(nèi)容，讓學(xué)?生感知中國(guó)?陶瓷，體會(huì)?民間玩具獨(dú)?特的審美趣?味，培養(yǎng)對(duì)?勞動(dòng)人民熱?愛(ài)的情感等?。課程以培?養(yǎng)學(xué)生的求?新、求異為?目的，形式?多種多樣，?給學(xué)生很大?的發(fā)展空間?，滿足各種?學(xué)生創(chuàng)造美?和表現(xiàn)美的?愿望。四?、教學(xué)重點(diǎn)?：1、想?象畫的訓(xùn)練?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維。?2、在課?堂教學(xué)中(?特別是繪畫?練習(xí)中)進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?、創(chuàng)造力和?表現(xiàn)力。?3、進(jìn)行工?藝制作，培?養(yǎng)動(dòng)手能力?，立體造型?，想象力和?概括力。?4、提高學(xué)?生欣賞水平?，培養(yǎng)美術(shù)?興趣。五?、教學(xué)難點(diǎn)?：1、想?象能力的培?養(yǎng)和動(dòng)手操?作能力的提?高。2、?在繪畫、工?藝教學(xué)中，?使學(xué)生的觀?察力、創(chuàng)造?力和表現(xiàn)力?得到進(jìn)一步?培養(yǎng)，動(dòng)手?能力，立體?造型，空間?想象力也有?所發(fā)展。?六、提高教?學(xué)效率的主?要措施：?1、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能的整體性?的滲透，采?取好學(xué)生帶?動(dòng)差學(xué)生的?方法。2?、要求在構(gòu)?圖時(shí)飽滿，?畫滿，畫大?，畫得有生?氣，有意趣?。3、通?過(guò)課堂講評(píng)?作業(yè)，教繪?畫技能與工?藝制作相結(jié)?合，來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的興趣?，提高技能?表現(xiàn)。七?、本學(xué)期教?學(xué)的總要求?1、知識(shí)?教育要點(diǎn)?(1)對(duì)各?種自然平面?形進(jìn)行認(rèn)識(shí)?和感受。?(2)運(yùn)用?復(fù)雜平面形?和組合平面?形表現(xiàn)景和?物。(3?)用記憶畫?形式表現(xiàn)自?己的人和物?，豐富兒童?的視覺(jué)記憶?表象。(?4)運(yùn)用各?種平面材料?，幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)對(duì)稱形?和不對(duì)稱形?。(5)?學(xué)習(xí)撕、剪?、拼、貼等?手工制作方?法。(6?)了解我國(guó)?畫家的作品?，欣賞祖國(guó)?自然風(fēng)光。?2、能力?培養(yǎng)要點(diǎn)?(1)激發(fā)?學(xué)生觀察生?活、自然的?興趣。初步?培養(yǎng)注意力?和觀察力。?(2)在?繪畫中能大?量描繪所見(jiàn)?所想的形狀?，畫出色彩?鮮明的畫面?。(3)?熟練使用各?種工具材料?，進(jìn)行涂、?描、撕、剪?、拼貼等，?較順利地完?成作業(yè)。?(4)培養(yǎng)?學(xué)生通過(guò)感?受和想象，?對(duì)美術(shù)館作?品和自然風(fēng)?光進(jìn)行改革?欣賞。3?、審美教育?要點(diǎn)(1?)通過(guò)欣賞?我國(guó)畫家的?作品，使學(xué)?生了解祖國(guó)?優(yōu)秀的文化?藝術(shù)。(?2)滲透愛(ài)?國(guó)主義教育?，熱愛(ài)家鄉(xiāng)?、熱愛(ài)祖國(guó)?的大好河山?和自然風(fēng)光?。嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（四）一、班?級(jí)情況分析?1、本班?班級(jí)紀(jì)律和?其它各科學(xué)?習(xí)成績(jī)較好?。2、以?前學(xué)習(xí)的美?術(shù)知識(shí)和技?能一般較為?鞏固，對(duì)于?美的事物有?興趣，有初?步感受美的?能力，作?畫時(shí)初步培?養(yǎng)了觀察習(xí)?慣，對(duì)于平?面物形象有?一定的目測(cè)?能力和概括?表達(dá)能力，?對(duì)于想象畫?、命題畫有?較大的興趣?，能根據(jù)自?己的感受大?膽的描繪。?3、完成?作業(yè)的速度?不一，部分?同學(xué)習(xí)慣于?帶回家去完?成少數(shù)同學(xué)?形象表達(dá)能?力還停留在?一年級(jí)的水?平。二、?本學(xué)期教學(xué)?的總要求?1、知識(shí)教?育要點(diǎn)(?1)對(duì)各種?自然平面形?進(jìn)行認(rèn)識(shí)和?感受。(?2)運(yùn)用復(fù)?雜平面形和?組合平面形?表現(xiàn)景和物?。(3)?用記憶畫形?式表現(xiàn)自己?的人和物，?豐富兒童的?視覺(jué)記憶表?象。(4?)運(yùn)用各種?平面材料，?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)對(duì)稱形和?不對(duì)稱形。?(5)學(xué)?習(xí)撕、剪、?拼、貼等手?工制作方法?。(6)?了解我國(guó)畫?家的作品，?欣賞祖國(guó)自?然風(fēng)光。?2、能力培?養(yǎng)要點(diǎn)(?1)激發(fā)學(xué)?生觀察生活?、自然的興?趣。初步培?養(yǎng)注意力和?觀察力。?(2)在繪?畫中能大量?描繪所見(jiàn)所?想的形狀，?畫出色彩鮮?明的畫面。?(3)熟?練使用各種?工具材料，?進(jìn)行涂、描?、撕、剪、?拼貼等，較?順利地完成?作業(yè)。(?4)培養(yǎng)學(xué)?生通過(guò)感受?和想象，對(duì)?美術(shù)館作品?和自然風(fēng)光?進(jìn)行改革欣?賞。3、?審美教育要?點(diǎn)(1)?通過(guò)欣賞我?國(guó)畫家的作?品，使學(xué)生?了解祖國(guó)優(yōu)?秀的文化藝?術(shù)。(2?)滲透愛(ài)國(guó)?主義教育，?熱愛(ài)家鄉(xiāng)、?熱愛(ài)祖國(guó)的?大好河山和?自然風(fēng)光。?嶺南版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五）一、指導(dǎo)?思想：以?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》為總指?針，以《美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?為切實(shí)做到?從具體學(xué)情?出發(fā)，充分?利用新教材?提供的條件?，實(shí)現(xiàn)《美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出的要?求，特制定?本教學(xué)計(jì)劃?。二、教?學(xué)情況分析?：二年級(jí)?學(xué)生既具備?幼兒的童趣?，又兼顧成?長(zhǎng)的幻想，?以及一年級(jí)?奠定的美術(shù)?基礎(chǔ)。這使?其擁有自由?的想象空間?，簡(jiǎn)單的表?現(xiàn)能力，但?還沒(méi)有形成?固定的美術(shù)?知識(shí)和技能?學(xué)習(xí)方法。?綜合以上因?素，培養(yǎng)美?術(shù)興趣，加?強(qiáng)對(duì)美術(shù)的?感受能力，?大膽的進(jìn)行?創(chuàng)作是這年?級(jí)的重點(diǎn)。?三、教學(xué)?目標(biāo)和要求?：(1)?認(rèn)知目標(biāo)：?通過(guò)輕松?的教學(xué)游戲?，讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)和了解形?形色色的作?畫方法;認(rèn)?識(shí)和了解繪?畫基礎(chǔ)知識(shí)?。(2)?技能目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造型技能?;培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維;培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)美好事?物的感知能?力。(3?)情感目標(biāo)?：培養(yǎng)學(xué)?生健康的審?美情趣，用?美學(xué)的眼光?去觀察事物?;進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣。?四、全冊(cè)?重難點(diǎn)：?本冊(cè)學(xué)習(xí)重?點(diǎn)以“感受?”為主，在?各課時(shí)的教?學(xué)中充分挖?掘?qū)W生的潛?質(zhì)，引導(dǎo)其?多看、多想?、多說(shuō)，培?養(yǎng)對(duì)美術(shù)的?感受力、創(chuàng)?造性力，提?高思維的想?象能力和作?品的審美創(chuàng)?作能力。?在本冊(cè)內(nèi)容?中，是小學(xué)?生不易掌握?的，預(yù)計(jì)在?該學(xué)期的學(xué)?習(xí)中，運(yùn)用?抽象的色?彩、形象來(lái)?表達(dá)自己的?感受，對(duì)二?年級(jí)學(xué)生來(lái)?講比較困難?，所以在教?學(xué)中會(huì)增加?一些課時(shí)，?同時(shí)教師在?授課時(shí)要精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?方法。五?、全期提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施與方法?：1、教?師聯(lián)系各學(xué)?科的課堂要?求，根據(jù)美?術(shù)課的自身?特點(diǎn)，明確?地向?qū)W生提?出正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，逐?步培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、利用課堂?教學(xué)，充分?發(fā)揮教師的?直觀性演示?，動(dòng)作要規(guī)