幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集（5篇）

幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集時(shí)?間過的真快?新的學(xué)期開?始了，小班?幼兒經(jīng)過半?年的常規(guī)訓(xùn)?練，逐步適?應(yīng)幼兒園集?體生活，老?師對這部分?幼兒已比較?熟悉，但對?幾個(gè)新入園?寶寶的情況?不太熟悉，?為了盡快了?解新入園寶?寶的情況和?順利的完成?本年度的保?教工作并讓?寶寶健康快?樂的度過幼?兒園這一階?段，特制定?班教養(yǎng)工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)情況分析?：1、本?班共有幼兒?___名，?其中男__?_名女__?_名，新入?園的___?名幼兒，都?在2--_?__歲，大?部分孩子是?獨(dú)生子女，?作為班主任?，對孩子的?年齡特點(diǎn)，?性格愛好要?掌握的一清?二楚，為全?面發(fā)展幼兒?素質(zhì)，根據(jù)?本班的實(shí)際?情況，幼兒?的特點(diǎn)發(fā)展?幼兒特長。?2、小班?大部分幼兒?受過半年幼?兒園教育，?經(jīng)過半年的?觀察，他們?都有自己的?愛好與特點(diǎn)?：(1)?多數(shù)孩子會(huì)?使用簡單的?禮貌用語，?但語言表達(dá)?能弱，有年?齡個(gè)別小的?幼兒智力較?差、膽小不?愛交往，不?合群。(?2)大部分?孩子生活自?理能力較差?，這就需要?老師在幼兒?園一日生活?活動(dòng)中給予?極大的關(guān)心?與幫助。?(3)作為?小班來說班?額比較大，?相對調(diào)皮孩?子多，有的?好動(dòng)、有的?說臟話，針?對這種情況?就需要教師?加強(qiáng)教育，?使各種不良?習(xí)慣有所好?轉(zhuǎn)。(4?)針對農(nóng)村?孩子衛(wèi)生差?：指甲長、?腳臟、衣服?臟、頭發(fā)長?等，教師利?用每周一查?衛(wèi)生，給幼?兒剪指甲，?每天午休檢?查鞋襪衛(wèi)生?。并幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。3、經(jīng)?過近半年的?訓(xùn)練，幼兒?口吃，吐字?不清，這一?情況經(jīng)過老?師的努力有?了很大改變?，提高了孩?子的口語表?達(dá)能力，教?師會(huì)著重訓(xùn)?練他們的普?通話，從一?個(gè)字一句話?開始，讓每?個(gè)孩子對所?說的每句話?每個(gè)字做到?準(zhǔn)確的發(fā)音?。為讓每個(gè)?孩子說一口?流利的普通?話打好基礎(chǔ)?。二、學(xué)?期對幼兒進(jìn)?行教育教學(xué)?目標(biāo)計(jì)劃（?一）、繼續(xù)?對幼兒進(jìn)行?小班常規(guī)教?育，培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，具?有基本的生?活自理能力?。2、教?學(xué)方面：以?新教材主題?活動(dòng)為依據(jù)?整合五大領(lǐng)?域，將教育?活動(dòng)與游戲?，生活活動(dòng)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?家庭與社會(huì)?教育，評價(jià)?指南融為一?體，重視教?育評價(jià)的發(fā)?展性功能，?從而幫助老?師順利開展?教育教學(xué)工?作。語言領(lǐng)?域：能安靜?的傾聽老師?、同伴說話?。初步學(xué)習(xí)?日常生活中?的交往用語?，學(xué)習(xí)普通?話與別人交?談能感受用?語言交流的?樂趣。3?、健康領(lǐng)域?：基本適應(yīng)?集體生活，?基本消除入?園焦慮和分?離焦慮，對?幼兒園產(chǎn)生?安全感和信?賴感。初步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?在成人的幫?助下逐步提?高生活自立?能力。初步?學(xué)習(xí)安全保?健知識(shí)，養(yǎng)?成自我保護(hù)?的意識(shí)和能?力。嘗試借?助各種簡單?的器械和玩?具來活動(dòng)身?體。4、?社會(huì)領(lǐng)域：?了解幼兒園?，愿意參加?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)親近?與自己生活?密切的人喜?歡和同伴一?起游戲，能?夠感受與成?人、同伴一?起活動(dòng)所帶?來得樂趣，?樂意招呼和?應(yīng)答他人，?學(xué)習(xí)有禮貌?的求助和感?謝他人的幫?助。能從性?別、外姓等?外部特征區(qū)?分自己與他?人的不同。?逐步學(xué)會(huì)幼?兒園一日生?活的各種常?規(guī)，初步做?到不隨地吐?痰不亂折花?木等基本的?社會(huì)文明行?為。5、?科學(xué)領(lǐng)域：?在成人的引?導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境有?趣的事物和?現(xiàn)象喜歡提?問有好奇心?。學(xué)習(xí)運(yùn)用?多種感官對?周圍新奇、?有趣的事物?和現(xiàn)象;喜?歡擺弄各種?材料;樂意?參與探究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)用?簡單的方式?表達(dá)探索過?程中的所見?所聞。了解?生活中常見?的物品的數(shù)?量、形狀、?方位等明顯?特征，學(xué)習(xí)?簡單的比較?、分類。愿?意親近大自?喜愛動(dòng)植物?，自覺愛護(hù)?周圍的動(dòng)植?物。6、?藝術(shù)領(lǐng)域：?在成人的引?導(dǎo)下，能注?意和親近周?圍環(huán)境中美?的事物，喜?歡觀賞藝術(shù)?作品和進(jìn)行?初步的藝術(shù)?表現(xiàn)。學(xué)習(xí)?用較正確的?姿態(tài)和聲音?唱歌，喜歡?做韻律活動(dòng)?和進(jìn)行簡單?的節(jié)奏樂演?奏，樂意用?喜歡的顏色?、材料進(jìn)行?簡單的藝術(shù)?活動(dòng)。能借?助動(dòng)作表情?、語言等方?式，初步感?受和表達(dá)對?藝術(shù)作品的?理解，有做?出各種形式?的藝術(shù)作品?的愿望和興?趣。三、?家長工作：?幼兒園教?育不僅是幼?兒園的教育?，而是家庭?教育，幼兒?園教育與社?區(qū)教育三者?結(jié)合起來的?系統(tǒng)工程這?三者中，家?庭教育對幼?兒的影響大?大超過了幼?兒園教育，?幼兒園教育?與家庭教育?兩者同步，?為教育目標(biāo)?能夠得到實(shí)?現(xiàn)。必須認(rèn)?真做好家園?共育活動(dòng)：?1、幼兒?入園、離園?，教師要熱?情接待家長?，歡送家長?。2、搞?好幼兒園家?園半日開放?活動(dòng)及親子?活動(dòng)。家長?在家里應(yīng)盡?可能放手讓?幼兒自己的?事情自己做?，并讓幼兒?做一些力所?能及的家務(wù)?事。3、?組織不定次?數(shù)的家訪，?教師宣傳幼?兒教育的政?策法規(guī)，家?長與教師相?互交流思想?看法及育人?經(jīng)驗(yàn)。4?、制定好家?園聯(lián)系冊。?雙方交流思?想、看法及?育人經(jīng)驗(yàn)要?從書面聯(lián)系?的方式，加?強(qiáng)幼兒園與?家園的聯(lián)系?，語言誠懇?、細(xì)膩。?5、開展內(nèi)?容豐富的家?長會(huì)。通過?新學(xué)期家長?會(huì)或家長園?地等途徑，?讓家長了解?大班上學(xué)期?教育教學(xué)的?重點(diǎn)及對大?班幼兒常規(guī)?要求，取得?家長的支持?和配合。?6、訂好通?訊錄，加強(qiáng)?電話聯(lián)系，?增強(qiáng)家園共?育。7、?每月進(jìn)行一?次家長開放?日活動(dòng)。幼?兒園舉文藝?演出等活動(dòng)?，邀請家長?參加。8?、家長鼓勵(lì)?、支持和引?導(dǎo)幼兒把平?時(shí)學(xué)的知識(shí)?進(jìn)行鞏固。?9、好幼?兒園家長聯(lián)?系工作，雙?方共同努力?，讓孩子得?到全面發(fā)展?。四、戶?外活動(dòng)是幼?兒園健康教?育的重要組?成部分，擔(dān)?負(fù)著增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，促?進(jìn)幼兒身心?全面發(fā)展的?重要性，市?托幼辦創(chuàng)設(shè)?"八個(gè)一"?活動(dòng)中，小?班比較適合?玩沙包，玩?沙包之前要?先檢測幼兒?的活動(dòng)量，?制定好計(jì)劃?，設(shè)計(jì)好方?案，并根據(jù)?幼兒的個(gè)體?差異來組織?幼兒進(jìn)行活?動(dòng)才能增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?才能達(dá)到預(yù)?期的效果，?每天下午都?利用游戲時(shí)?間開展跳繩?活動(dòng)。組?織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變觀念，教?師是活動(dòng)的?組織者和指?導(dǎo)者，教師?應(yīng)在沙包活?動(dòng)中做到：?(1)先?讓幼兒自由?玩沙包培養(yǎng)?幼兒的興趣?。(2)?師幼一起探?索沙包的各?種玩法，先?從簡單的玩?法開始，逐?步深入。?(3)幼兒?掌握一定的?技能技巧以?后，以各種?形式開展活?動(dòng)如：做游?戲、玩的好?的進(jìn)行表演?、分組表演?等各種形式?進(jìn)行。通?過玩沙包活?動(dòng)，既可調(diào)?節(jié)幼兒的運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷和心?理負(fù)荷，可?以讓幼兒均?能參加有趣?得體育活動(dòng)?，整個(gè)活動(dòng)?內(nèi)容既豐富?多彩，生動(dòng)?活潑，又可?照顧到幼兒?體質(zhì)的差異?五、教幼兒?認(rèn)識(shí)漢字寶?寶、作本班?的實(shí)驗(yàn)課題?，即特色教?育。并適當(dāng)?添加英語?教學(xué)。為?了進(jìn)一步探?索科學(xué)的幼?兒識(shí)字方法?，充實(shí)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)理論，?提出了開展?小班識(shí)字實(shí)?驗(yàn)與設(shè)想，?其目的是通?過實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒的智?力，使幼兒?得到全面充?分的發(fā)展，?在此實(shí)驗(yàn)過?程中教師繼?續(xù)采用(1?)字卡法：?從幼兒最熟?悉，最感興?趣的事物制?作相應(yīng)的漢?字卡片，每?周___節(jié)?識(shí)字課。?(2)隨機(jī)?識(shí)字法：把?孩子平時(shí)看?到的、聽到?的物體的名?字做成識(shí)字?卡片，教幼?兒認(rèn)讀。?(3)聽讀?法：每天利?用游戲時(shí)間?進(jìn)行聽讀_?__分鐘，?在錄音的基?礎(chǔ)上跟讀，?讓幼兒增強(qiáng)?記憶力。而?且從故事、?詩歌中受到?了品德教育?，得到了美?的熏陶，并?建議家長為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)文明識(shí)字?的環(huán)境，做?到家園配合?教育同步進(jìn)?行。五、?作為班主任?要以教育活?動(dòng)教材為依?據(jù)，大膽進(jìn)?行教學(xué)改革?，適當(dāng)進(jìn)行?各個(gè)領(lǐng)域的?整合，因地?制宜的實(shí)施?教育，組織?好幼兒的一?日活動(dòng)，形?式多樣，動(dòng)?靜交替科學(xué)?合理?？?之，班主任?工作事無巨?細(xì)，盡量做?到面面俱到?，關(guān)心愛護(hù)?每一位幼兒?，使每一位?幼兒均衡發(fā)?展，健康快?樂的度過每?一天。幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集（二）本人這?一學(xué)期帶的?是小班，主?要是配合我?班二位老師?的教育工作?，努力完成?自己分管的?保教任務(wù)，?以下我談?wù)?這半年的工?作情況：?一、不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做好自?己的保教工?作社會(huì)在?發(fā)展，對保?育員教師不?斷提出新的?要求，這就?要求我們不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，才?能當(dāng)一名合?格的保育員?教師。在工?作中，我以?園部下達(dá)的?任務(wù)及本班?的教育為中?心，努力坐?到和各位老?師和諧相處?，學(xué)習(xí)他們?的長處和經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自己的教?育和保育水?平，平時(shí)遇?到園部和班?級(jí)有什么額?外任務(wù)，只?要自己力所?能及，會(huì)和?本班老師一?起加班加點(diǎn)?，及時(shí)完成?下達(dá)的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱心?工作“愛?”是無私的?，也是做好?一位保育員?的前提，自?從我擔(dān)任了?小三班的保?育員以來，?我是用心詮?釋著“愛”?，使我在工?作中有了高?尚的職業(yè)道?德和強(qiáng)烈的?責(zé)任心，也?會(huì)像母親一?樣，對待關(guān)?心每一個(gè)孩?子，使他們?健康快樂的?成長。通過?這段時(shí)間的?工作，我認(rèn)?為：自己所?從事的職業(yè)?，只有熱愛?了，才會(huì)去?追求，才會(huì)?不斷進(jìn)取，?才會(huì)得到家?長和孩子的?信任。三?、手腳勤快?、經(jīng)常反思?雖然我是?保育員崗位?上的新手，?但是我深知?勤能補(bǔ)拙，?平時(shí)除了?向有經(jīng)驗(yàn)的?同事請教外?，有時(shí)也在?家看點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)方?面的書籍，?慢慢地在保?育員這個(gè)崗?位上琢磨出?了門道，那?就是要“勤?”，比如：?勤開窗戶、?勤打掃、勤?消毒、勤曬?棉被等等，?除了手腳要?勤快利落外?，腦子也要?勤快，要經(jīng)?常思考，“?為什么要這?樣做”，今?天這件事我?做的對不對?“等等，常?常反思一下?自己的工作?，以便在以?后的工作中?，更好改進(jìn)?，不斷進(jìn)步?。四、工?作效果及努?力方向由?于這學(xué)期，?我?guī)У氖切?班的孩子，?他們才剛離?開自己的父?母，踏入幼?兒園的道路?中，我必須?讓他們學(xué)會(huì)?自立自理，?在日常生活?中可以學(xué)會(huì)?自己的事情?自己做。剛?開始幼兒的?自理能力差?，因?yàn)槟挲g?小，對成人?的依戀感強(qiáng)?，我們以游?戲的形式對?幼兒進(jìn)行培?養(yǎng)，如培養(yǎng)?先小便后洗?手時(shí)，教師?邊念兒歌邊?師范：“先?小便，后洗?手，擦擦肥?皂搓搓手，?手心手背搓?一搓，搓好?小手洗洗手?，一二三，?四五六，小?手洗干凈，?洗好小手擦?干手，手心?手背擦擦干??！弊尯⒆?邊模仿邊念?，在模仿中?理解，學(xué)會(huì)?正確洗手方?法，經(jīng)過培?養(yǎng)訓(xùn)練，幼?兒的自我服?務(wù)能力大大?加強(qiáng)。如：?會(huì)自己搬椅?子就坐，會(huì)?獨(dú)立吃完自?己的飯菜放?好碗，會(huì)用?小毛巾擦臉?，洗手不弄?濕衣服等，?得到了家長?的好評和認(rèn)?可。當(dāng)然自?己在這半年?來，也存在?著這樣那樣?的缺點(diǎn)，但?我想：只要?自己多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?多請教有經(jīng)?驗(yàn)的老師，?多和孩子們?溝通，心中?裝著孩子們?，相信在今?后的工作中?，會(huì)不斷進(jìn)?步，對得起?園部對我的?信任，對得?起孩子家長?的期望，對?得起自己的?本職崗位。?五、密切?聯(lián)系，增進(jìn)?家園互動(dòng)?在家園共建?方面，我們?知道要搞好?班級(jí)工作，?一定要家長?的配合。平?時(shí)，我能熱?情對待每一?位家長，注?意和家長溝?通。接送孩?子時(shí)和家長?聊上幾句，?了解一下幼?兒在家的表?現(xiàn)或關(guān)心一?下幼兒的身?體情況，家?長都感覺非?常溫暖。我?通過各種方?式及時(shí)向家?長反映幼兒?在園生活、?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真聽取家?長建議。讓?家長正確了?解幼兒保育?方面的內(nèi)容?，了解孩子?的一日生活?，并向家長?提供一些正?確的保育方?式信息，一?起探討一些?現(xiàn)實(shí)中的棘?手問題，建?立了和諧信?任的家園關(guān)?系。時(shí)間?在幼兒的成?長中過去了?，對于我個(gè)?人，要學(xué)習(xí)?的東西、知?識(shí)還有很多?，無論是教?育還是保育?，都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)。?要把好的方?面堅(jiān)持住，?不夠的地方?像別人學(xué)習(xí)?，把別人身?上的精華吸?取過來，?使自己成為?德育、教育?、保育都合?格的教師幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集（三）為了?使幼兒身心?得到更好的?發(fā)展，我們?要把安全問?題放在工作?的首位，減?少幼兒身心?受到意外傷?害的可能性?。對孩子要?做到:“放?手不放眼?，放眼不放?心?！卑寻?全工作責(zé)任?到人，盡我?們的一切能?力保護(hù)好幼?兒的安全。?同時(shí)作為幼?兒安全工作?的第一責(zé)任?人，為確保?幼兒的身心?安全，我們?小一班制定?了安全工作?計(jì)劃。一?、幼兒安全?教育總目標(biāo)?:1、教?給幼兒一些?簡單的安全?常識(shí)。2?、培養(yǎng)幼兒?有關(guān)保護(hù)自?身安全方面?應(yīng)有的態(tài)度?及其良好的?習(xí)慣和初步?的能力。?二、具體措?施1、活?動(dòng)安全教育?:幼兒遵守?活動(dòng)規(guī)則，?比攜帶危險(xiǎn)?物品進(jìn)行游?戲(如:剪?刀、玩具等?尖銳物件)?，游戲中不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?，(如:頭?朝下滑滑梯?、由下向上?爬滑梯、不?攀爬等)。?不擅自離開?集體，同伴?間友好相處?，互相謙讓?，不擠不撞?，不(打、?推、咬、抓?)人。2?、進(jìn)餐、午?睡安全:知?道不吃不潔?凈與變味發(fā)?霉的食物，?進(jìn)餐時(shí)注意?帶刺帶骨食?物安全，以?及盛熱菜熱?湯時(shí)的安全?事項(xiàng)。午睡?時(shí)不玩衣物?(如:扣子?、珠子、發(fā)?夾、拉鏈等?)，不蒙頭?睡覺。3?、生活安全?教育:幼兒?不動(dòng)插座、?電板，以及?觸電，不將?手指放在門?、窗處，以?防夾傷，注?意不玩水、?火、肥皂以?及消毒物品?，教育幼兒?入廁時(shí)不推?不擠，以及?撞傷、碰傷?。4、接?送安全:來?園進(jìn)班時(shí)，?要與老師相?互問好，不?在園內(nèi)其他?地方逗留，?離園時(shí)必須?與老師道別?，并說明來?接者的身份?。不跟陌生?人離開或擅?自離園。?5、家庭安?全:向家長?宣傳安全教?育的重要性?，以及幼兒?園的安全教?育活動(dòng)，請?家長積極配?合幼兒園做?好安全教育?工作，及家?居安全與家?居活動(dòng)環(huán)境?安全(如:?燒傷、燙傷?、觸電、中?毒、摔傷等?預(yù)防教育工?作)。6?、簡單的自?救方法:熟?記家庭地址?、電話號(hào)碼?、父母姓名?等，訓(xùn)練引?導(dǎo)幼兒識(shí)別?方向，告戒?幼兒不要輕?信陌生人，?若一人在家?，不可以隨?意開門。?我們在工作?中必須做到?時(shí)刻高度警?惕，把安全?放在首位，?眼睛不離開?幼兒，孩子?到哪，教師?的眼睛就到?哪。創(chuàng)設(shè)有?關(guān)安全教育?的活動(dòng)環(huán)境?，結(jié)合一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?，對幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生安全?教育并開展?相關(guān)的活動(dòng)?，使幼兒掌?握一些自我?保護(hù)的技能?，提高幼兒?的保護(hù)能力?。將各種活?動(dòng)在幼兒園?一日生活、?教育教學(xué)活?動(dòng)、游戲的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?自然地進(jìn)行?，通過形式?多樣的活動(dòng)?幫助幼兒懂?得自我保護(hù)?的簡單知識(shí)?和方法，才?能真正保證?幼兒的安全?。以上這?些就是我班?制定的安全?計(jì)劃，孩子?的安全就是?我們的工作?中心，我們?的宗旨就是?“孩子第一?”。幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集（四）一、讓幼?兒喜歡我們?的幼兒園，?能高高興興?來園，能愉?快地和家人?道別。二?、讓幼兒學(xué)?會(huì)簡單的的?禮貌用語，?如：老師早?、你早、你?好、再見、?謝謝等，遇?到熟悉的人?會(huì)問好。?三、能與其?它小朋友和?睦相處，不?爭搶玩具，?懂得愛護(hù)玩?具和日用品?，不摘花，?不把玩具帶?回家。愛護(hù)?園內(nèi)的公共?設(shè)施。四?、學(xué)習(xí)洗手?、漱口的方?法，懂得水?的寶貴，會(huì)?節(jié)約用水，?在洗手的時(shí)?候，不玩水?，不把別人?和自己的衣?服弄濕。會(huì)?識(shí)別自己的?物品，會(huì)用?自己的毛巾?、杯子，學(xué)?會(huì)獨(dú)立入廁?，不隨地大?小便。五?、讓幼兒愿?意用普通話?交流，清楚?地說出自己?的名字。?六、愿意和?老師、同伴?交談交往，?體驗(yàn)交往及?共同生活的?樂趣，愿意?聽老師和同?伴講話。?七、愿意向?家長介紹幼?兒園、班級(jí)?和同伴或是?有趣的事。?八、讓幼?兒養(yǎng)成正確?的坐姿和站?姿。九、?學(xué)會(huì)聽上課?的信號(hào)。?十、學(xué)會(huì)在?上課的時(shí)候?認(rèn)真聽講，?不隨便發(fā)言?，不隨便走?動(dòng)。十一?、讓幼兒喜?歡參與各項(xiàng)?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒積極參?加體育鍛煉?。十二、?讓幼兒懂得?離園應(yīng)向老?師告別，不?能擅自離開?，更不能和?陌生人走。?健康領(lǐng)域?：1、具?有初步的安?全意識(shí)，戶?外活動(dòng)時(shí)能?注意安全，?不將異物塞?入耳、鼻、?口里。2?、初步學(xué)習(xí)?投、擲、鉆?爬、攀登、?平衡等動(dòng)作?。3、知?道冬季防寒?保暖知識(shí)。?社會(huì)性領(lǐng)?域：1、?學(xué)習(xí)并嘗試?使用日常生?活中常用的?禮貌用語。?2、愿意?和少量的小?朋友一起游?戲，游戲中?少有爭吵現(xiàn)?象。3、?學(xué)習(xí)在家中?接待鄰里和?親戚。語?言領(lǐng)域：?能朗誦簡短?5—6首兒?歌，復(fù)述一?個(gè)簡短的故?事，知道看?書的基本方?法，知道一?頁一頁地看?書?？茖W(xué)?領(lǐng)域：1?、在日常生?活中，引導(dǎo)?幼兒比較兩?三個(gè)物體間?量(大小、?長短、等)?的顯著差異?。2、知?道區(qū)分上下?、前后里外?的位置。?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)?zāi)?土的可塑性?，學(xué)習(xí)用搓?、團(tuán)圓、壓?扁、粘合等?方法塑造簡?單的平面物?及立體物。?2、能隨?簡單的音樂?節(jié)拍做拍手?動(dòng)作。保?教工作：?1、保教結(jié)?合，嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生保健?制度，一日?作息制度，?注意加強(qiáng)病?弱兒的照顧?，減少疾病?的傳播，提?高服務(wù)質(zhì)量?，讓家長放?心滿意，最?大程度地促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。2?、繼續(xù)組織?幼兒開展主?題活動(dòng)所延?伸的小主題?活動(dòng)，收集?相關(guān)的材料?。3、對?幼兒的作品?進(jìn)行展示。?家長工作?：1、寒?假做好幼兒?安全工作，?提高幼兒的?安全意識(shí)。?2、做好?幼兒全面家?訪工作，聽?取家長的意?見和建議。?教研工作?：1、及?時(shí)撰寫月份?反思。2?、做好幼兒?的測評工作?，并進(jìn)行分?析和統(tǒng)計(jì)。?3、撰寫?班級(jí)工作總?結(jié)、個(gè)人工?作總結(jié)及課?題階段小結(jié)?和實(shí)施記錄?等。日常?生活中，培?養(yǎng)幼兒樂于?交往、友好?相處、禮貌?謙讓，有什?么事情能互?相用語言來?溝通，不動(dòng)?手推拉，也?不隨便動(dòng)他?人的東西。?繼續(xù)鞏固自?理能力，尤?其是穿脫，?疊放衣服，?在午睡中能?整齊放在固?定的地方，?加強(qiáng)午餐桌?面整潔的培?養(yǎng)。以家長?園地為窗口?，讓家長更?深入地了解?我們的工作?，如：將孩?子在園的情?緒、飲食，?學(xué)習(xí)等情況?以每周向?家長匯報(bào)。?經(jīng)常與家長?進(jìn)行溝通，?如請假，詢?問孩子身體?狀況，學(xué)習(xí)?表現(xiàn)等等。?老師也注重?在接送平時(shí)?主動(dòng)家長溝?通，不怕麻?煩，不計(jì)瑣?碎，盡力滿?足他們各方?面的要求，?只要是為了?孩子好，有?利于他們的?健康，我們?都主動(dòng)給予?配合。幼兒園小班工作計(jì)劃5篇合集（五）一、情?況分析本?班有學(xué)生_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名。?幼兒人數(shù)很?多，經(jīng)過一?學(xué)期的幼兒?園生活，大?多數(shù)幼兒適?應(yīng)了幼兒園?的集體生活?，也有個(gè)別?的幼兒給我?們的教育教?學(xué)帶來一定?的困難。通?過和家長交?談以及最近?一段時(shí)間的?觀察，我初?步了解到我?班幼兒有如?下幾個(gè)特點(diǎn)?：1、大?多數(shù)孩子身?體發(fā)育正常?，一般沒有?得過大的疾?病，但除于?之恒小朋友?易感冒咳嗽?引起肺炎。?2、有些?幼兒比較嬌?氣、依賴性?很強(qiáng)，早晨?入園總有一?些孩子哭鬧?著不愿離開?父母，自理?能力很差。?3、個(gè)別?孩子會(huì)打人?、咬人，與?同伴稍有不?合就動(dòng)手打?人，像、邵?飛、陳嘉斌?、程豐遠(yuǎn)、?唐憶邁小朋?友這種打人?、掐人的現(xiàn)?象尤為嚴(yán)重?。4、挑?食現(xiàn)象嚴(yán)重?，有的不愛?吃蔬菜，有?的不愛吃肥?肉，常常浪?費(fèi)飯菜，進(jìn)?餐習(xí)慣很差?，絕大多數(shù)?幼兒在家里?吃飯要人喂?，邊吃邊玩?;5、有?個(gè)別對各種?活動(dòng)參與意?識(shí)較弱、活?動(dòng)常規(guī)也很?差，但有一?部分幼兒求?知欲較強(qiáng)、?好奇、好問?，但語言不?夠連貫，個(gè)?別幼兒發(fā)音?不清楚，大?多數(shù)不會(huì)說?普通話。值?得高興的是?不少家長重?視早期教育?，積極配合?教師的工作?，都希望自?己的孩子能?受到幼兒園?的正規(guī)教育?，能從正面?啟發(fā)幼兒產(chǎn)?生上幼兒園?的愿望。有?了家長們的?積極配合支?持，我們教?師會(huì)更加用?一顆慈愛之?心去精心照?料、教育和?培養(yǎng)他們。?二、工作?要求1、?思想品德教?育。(1?)培養(yǎng)幼兒?愛幼兒園，?能高高興興?地自己走著?上幼兒園(?二月)。?(2)培養(yǎng)?幼兒習(xí)慣于?集體生活，?樂意參加各?項(xiàng)活動(dòng)(二?月);(?3)培養(yǎng)幼?兒逐步學(xué)會(huì)?做一些自己?能做的事，?如搬小椅子?，自己將玩?具放回原處?，包括在家?里要把玩具?放在固定的?地方。(?二月)自己?學(xué)著穿鞋，?認(rèn)清左右腳?，逐步學(xué)會(huì)?系、解鞋帶?。(三、?四月)學(xué)著?折被子、衣?服、并放整?齊;(三、?四月);?(4)培養(yǎng)?幼兒愛父母?、老師，能?聽老師、父?母的話，不?亂發(fā)脾氣(?三、四月)?;(5)?增長幼兒愛?護(hù)玩具對日?常用品要輕?拿、輕放、?不亂扔(五?、六月);?(6)培?養(yǎng)幼兒對同?伴要友好，?不打人、不?罵人，不爭?搶玩具(五?、六月);?(7)安?全教育、熱?愛勞動(dòng)培養(yǎng)?(整個(gè)學(xué)期?);(8?)培養(yǎng)幼兒?尊敬老師和?長輩，會(huì)有?禮貌地稱呼?人，會(huì)用“?早”、“再?見”、“請?”、“謝謝?”、“對不?起”等用語?(整個(gè)學(xué)期?)。2、?衛(wèi)生習(xí)慣?(1)教育?幼兒逐步學(xué)?會(huì)飯前、便?后、手臟時(shí)?獨(dú)立洗手，?并用自己的?毛巾擦手(?二、三月)?;(2)?教幼兒學(xué)會(huì)?在幼兒園、?家里自己吃?飯，不要成?人喂，安靜?地進(jìn)餐，吃?飯時(shí)不走動(dòng)?，吃完分到?的飯菜，餐?后用毛巾擦?嘴，在幼兒?園里能將碗?匙放整齊(?整個(gè)學(xué)期)?;(3)?教育幼兒每?天帶手帕，?并正確使用?，不擦臟的?東西，擦鼻?涕后將臟的?一面折在里?面(五月)?;(4)?教會(huì)幼兒正?確使用運(yùn)動(dòng)?器具，注意?安全。玩滑?梯時(shí)能從梯?子上走上去?，坐好后再?滑下來(三?月);(?5)教幼兒?進(jìn)教室脫下?圍巾、帽子?等(二月)?;(6)?教會(huì)幼兒有?正確的坐姿?及正確的繪?畫握筆姿勢?(四月);?(7)培?養(yǎng)幼兒有正?確的睡覺姿?勢，安靜入?睡(二、三?月);(?8)教育幼?兒不隨地拋?紙屑，看見?紙屑能拾起?來丟進(jìn)紙簍?(整個(gè)學(xué)期?);(9?)教育幼兒?不大聲叫喊?(整個(gè)學(xué)期?)。3、?美育方面：?美化室內(nèi)?環(huán)境，并利?用飯后及課?余時(shí)間帶幼?兒散步，觀?察園內(nèi)外自?然景色;有?計(jì)劃地給幼?兒欣賞適合?年齡特點(diǎn)的?美術(shù)作品和?樂曲，給幼?兒講一些優(yōu)?美的童話故?事，培養(yǎng)他?們對美的感?受力。4?、智育方面?：盡量采?用直觀游戲?形式進(jìn)行各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?，以培養(yǎng)幼?兒對學(xué)習(xí)的?興趣。充分?調(diào)動(dòng)幼兒看?、聽、聞、?摸、嘗等多?中感官，逐?步培養(yǎng)幼兒?的求知欲望?。教育要面?向全體幼兒?，并根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際特點(diǎn)因材?施教，實(shí)施?差異教學(xué)。?引導(dǎo)幼兒用?簡單的語言?表達(dá)自己的?請求和愿望?，喜歡與教?師、同伴交?談，發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力;培?養(yǎng)幼兒安靜?，喜歡聽成?人講述和朗?讀的習(xí)慣，?并愿意欣賞?不同形式的?文學(xué)作品。?學(xué)會(huì)手口一?致地從左到?右點(diǎn)數(shù)5以?內(nèi)的實(shí)物，?能說出總數(shù)?;并能按實(shí)?物