初中文言文教學(xué)-文言文翻譯技巧課件

文言文復(fù)習(xí)

——文言文翻譯技巧(一)

文言文復(fù)習(xí)——文言文翻譯技巧(一)“考什么”

1、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。

2、理解并翻譯文中的句子。

“考什么”1、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

“對”、“換”、“留

文言文“六字翻譯法”

：

?①對

逐字對譯,字字落實(shí)

例如:人為刀俎,我為魚肉

別人是切肉的刀和板,我們就是魚和肉.文言文“六字翻譯法”：?①對逐字對譯,字字落②換――替換。

用現(xiàn)代漢語里的詞去替換原文里的詞。

(1)把文言文中的單音詞換成雙音詞。

[例]天下事有難易乎？

――天下的事情有困難和容易（之分）嗎？

②換――替換。用現(xiàn)代漢語里的詞去替換原文里的詞。(1(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。

既來之，則安之

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中。

(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。

既來之，則安之

已經(jīng)使他們來了，就要使他們安定下來

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

先帝（劉備）不認(rèn)為我身份低微、見識淺陋，不

惜降低自己的身份、委屈自己，三次到我住的草廬

里來探望我

(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。③留――保留。

?古文中的人名、地名、年號、國名、官職名、朝代名等，以及古今詞義相同的詞，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不譯。

?

[例]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

?

――慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。

③留――保留。?古文中的人名、地名、年號、國名、官職名、朝④刪――刪略。

?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯

時應(yīng)刪除。

例1夫戰(zhàn)，勇氣也。

例2戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。

例3師道之不傳也久矣。

④刪――刪略。?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪④刪――刪略。

?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪除。

例1夫戰(zhàn)，勇氣也。

作戰(zhàn)，（是靠）勇氣的。

例2戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。

在長勺這個地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓

（命令將士前進(jìn)）。

例3、師道之不傳也久矣。

從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了

④刪――刪略。?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪除⑤補(bǔ)――補(bǔ)充。

?古書中的省略現(xiàn)象比較突出，為了完滿的表達(dá)文章的內(nèi)容，譯文就應(yīng)補(bǔ)出原文省略的而現(xiàn)代漢語又不能省略的某些詞句。

?[例]見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。

?(桃花源里面的人）見了漁人，竟大吃一驚，問（漁人）從哪里來，（漁人）詳盡地回答了他。

⑤補(bǔ)――補(bǔ)充。?古書中的省略現(xiàn)象比較突出，為了完滿的表達(dá)文⑥調(diào)――調(diào)整。

?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

?

大王來何操？

?

蚓無爪牙之利.⑥調(diào)――調(diào)整。?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)⑥調(diào)――調(diào)整。

?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

拿什么

?

大王來何操？

?

蚓無爪牙之利.鋒利的爪子和牙齒

⑥調(diào)――調(diào)整。?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)

文言文“六字翻譯法”

：

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

文言文“六字翻譯法”：

?

文言文句子翻譯口訣

?熟讀全文，領(lǐng)會文意；

?對著詞語，字字落實(shí)。

?切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；

?單音詞語，雙音換替。

?國年官地，保留不譯；

?遇有省略，補(bǔ)充完整。

?調(diào)整詞序，刪去無義；

?通達(dá)完美，翻譯完畢。

?

?文言文句子翻譯口訣?熟讀全文，領(lǐng)會文意；?對著初中文言文教學(xué)——文言文翻譯技巧課件“對”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、?????（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。

（2）然而不王者，未之有也

（3）然力足以至焉,于人為可譏

(4)久之,能以足音辯人

(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬

“對”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、?????（1）假舟（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。

憑借船的，不一定會游泳，但可以橫渡江河

(換）

（

換）

（換）

（換）

（留）

（2）然而不王者，未之有也

這樣還不能建立王業(yè)的，是從來沒有過的事。

(換）

（留）

（

換）

（換）

（調(diào)）

（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。憑借船的，不（3）然力足以至焉(而未至),于人為可譏

但是力量足夠到達(dá)那里，（結(jié)果卻沒有到

(換）（

換）（換）

（換）

（補(bǔ)）

達(dá)，）在別人看是可以譏笑的

（

換）

（換）

（換）

?(4)久之,能以足音辨人

時間長了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰

(換）（刪）(留)（換）

（換）

（3）然力足以至焉(而未至),于人為可譏但是力量?(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞

密使，都督諸路軍馬.德佑二年二月十九日，我受任右丞相兼樞密

(留）

（

換）(留)

使，統(tǒng)率全國各路兵馬

（換）

?(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都初中文言文教學(xué)——文言文翻譯技巧課件翻譯文中劃橫線的句子

薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

翻譯文中劃橫線的句子薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,?秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,

(留)(換）（

換）（調(diào)）

（換）

聲振林木,響遏行云。

(換）（

換）（換）

（留）

秦青不阻止他，在郊外的大路上為他設(shè)

宴送行，并且拍著節(jié)拍放聲唱起悲涼的

歌，歌聲振動了樹木，響聲阻止了行

云。

?秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,(留)

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

“對”、“換”、“留

?

文言文句子翻譯口訣

?熟讀全文，領(lǐng)會文意；

?對著詞語，字字落實(shí)。

?切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；

?單音詞語，雙音換替。

?國年官地，保留不譯；

?遇有省略，補(bǔ)充完整。

?調(diào)整詞序，刪去無義；

?通達(dá)完美，翻譯完畢。

?

?文言文句子翻譯口訣?熟讀全文，領(lǐng)會文意；?對著鞏固練習(xí)

閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子

曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！?/p>

鞏固練習(xí)閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子曾子衣參考答案：

①曾子衣敝衣以耕。（留、換、刪）

曾子穿著破舊的衣服耕田。

②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

（留、換、調(diào)）

先生不是向別人索求，而是人家主動送給你的，

為什么不接受呢？

③受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕

也，我能勿畏乎？”（換、調(diào)、留）

接受別人的東西，就會害怕得罪他，給予了別人

東西就會盛氣凌人。即使國君有所賞賜，而不傲視

我，但是我能不畏懼嗎？

參考答案：①曾子衣敝衣以耕。（留、換、刪）曾子穿著破舊文言文翻譯的“六字法”

讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。

董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援焉?！彼?，董祁愬于范獻(xiàn)子曰：“不吾敬也?！鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？

(2004年福建高考試題)

文言文翻譯的“六字法”讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子

文言文翻譯的“六字法”

范氏

富,盍

已

乎

范家

富貴，為什么不

停止這門婚事呢？

（留）（換）（換）

（換）（補(bǔ)）（換）

獻(xiàn)子

執(zhí)

而

紡

于

庭

之

槐

范獻(xiàn)子把董叔抓來

綁

在

庭院中

的

槐樹上。

（留）（換、增）（刪）（換）

（換）（換）（換）

欲

而

得

之，

又

何請

焉

想要

而

得到

它了，

還

請求什么

呢？

（換）（留）（換）（換）(換)（調(diào)、換）（換）

“對”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”文言文翻譯的“六字法”范氏富,盍已

再

見

再見

文言文復(fù)習(xí)

——文言文翻譯技巧(一)

文言文復(fù)習(xí)——文言文翻譯技巧(一)“考什么”

1、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。

2、理解并翻譯文中的句子。

“考什么”1、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

“對”、“換”、“留

文言文“六字翻譯法”

：

?①對

逐字對譯,字字落實(shí)

例如:人為刀俎,我為魚肉

別人是切肉的刀和板,我們就是魚和肉.文言文“六字翻譯法”：?①對逐字對譯,字字落②換――替換。

用現(xiàn)代漢語里的詞去替換原文里的詞。

(1)把文言文中的單音詞換成雙音詞。

[例]天下事有難易乎？

――天下的事情有困難和容易（之分）嗎？

②換――替換。用現(xiàn)代漢語里的詞去替換原文里的詞。(1(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。

既來之，則安之

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中。

(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。

既來之，則安之

已經(jīng)使他們來了，就要使他們安定下來

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

先帝（劉備）不認(rèn)為我身份低微、見識淺陋，不

惜降低自己的身份、委屈自己，三次到我住的草廬

里來探望我

(2)通假字、古今異義、詞類活用等換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語。③留――保留。

?古文中的人名、地名、年號、國名、官職名、朝代名等，以及古今詞義相同的詞，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不譯。

?

[例]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

?

――慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。

③留――保留。?古文中的人名、地名、年號、國名、官職名、朝④刪――刪略。

?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯

時應(yīng)刪除。

例1夫戰(zhàn)，勇氣也。

例2戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。

例3師道之不傳也久矣。

④刪――刪略。?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪④刪――刪略。

?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪除。

例1夫戰(zhàn)，勇氣也。

作戰(zhàn)，（是靠）勇氣的。

例2戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。

在長勺這個地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓

（命令將士前進(jìn)）。

例3、師道之不傳也久矣。

從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了

④刪――刪略。?文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞翻譯時應(yīng)刪除⑤補(bǔ)――補(bǔ)充。

?古書中的省略現(xiàn)象比較突出，為了完滿的表達(dá)文章的內(nèi)容，譯文就應(yīng)補(bǔ)出原文省略的而現(xiàn)代漢語又不能省略的某些詞句。

?[例]見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。

?(桃花源里面的人）見了漁人，竟大吃一驚，問（漁人）從哪里來，（漁人）詳盡地回答了他。

⑤補(bǔ)――補(bǔ)充。?古書中的省略現(xiàn)象比較突出，為了完滿的表達(dá)文⑥調(diào)――調(diào)整。

?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

?

大王來何操？

?

蚓無爪牙之利.⑥調(diào)――調(diào)整。?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)⑥調(diào)――調(diào)整。

?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

拿什么

?

大王來何操？

?

蚓無爪牙之利.鋒利的爪子和牙齒

⑥調(diào)――調(diào)整。?文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)

文言文“六字翻譯法”

：

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

文言文“六字翻譯法”：

?

文言文句子翻譯口訣

?熟讀全文，領(lǐng)會文意；

?對著詞語，字字落實(shí)。

?切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；

?單音詞語，雙音換替。

?國年官地，保留不譯；

?遇有省略，補(bǔ)充完整。

?調(diào)整詞序，刪去無義；

?通達(dá)完美，翻譯完畢。

?

?文言文句子翻譯口訣?熟讀全文，領(lǐng)會文意；?對著初中文言文教學(xué)——文言文翻譯技巧課件“對”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、?????（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。

（2）然而不王者，未之有也

（3）然力足以至焉,于人為可譏

(4)久之,能以足音辯人

(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬

“對”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、?????（1）假舟（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。

憑借船的，不一定會游泳，但可以橫渡江河

(換）

（

換）

（換）

（換）

（留）

（2）然而不王者，未之有也

這樣還不能建立王業(yè)的，是從來沒有過的事。

(換）

（留）

（

換）

（換）

（調(diào)）

（1）假舟楫者非能水也，而絕江河。憑借船的，不（3）然力足以至焉(而未至),于人為可譏

但是力量足夠到達(dá)那里，（結(jié)果卻沒有到

(換）（

換）（換）

（換）

（補(bǔ)）

達(dá)，）在別人看是可以譏笑的

（

換）

（換）

（換）

?(4)久之,能以足音辨人

時間長了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰

(換）（刪）(留)（換）

（換）

（3）然力足以至焉(而未至),于人為可譏但是力量?(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞

密使，都督諸路軍馬.德佑二年二月十九日，我受任右丞相兼樞密

(留）

（

換）(留)

使，統(tǒng)率全國各路兵馬

（換）

?(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼樞密使，都初中文言文教學(xué)——文言文翻譯技巧課件翻譯文中劃橫線的句子

薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

翻譯文中劃橫線的句子薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,?秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,

(留)(換）（

換）（調(diào)）

（換）

聲振林木,響遏行云。

(換）（

換）（換）

（留）

秦青不阻止他，在郊外的大路上為他設(shè)

宴送行，并且拍著節(jié)拍放聲唱起悲涼的

歌，歌聲振動了樹木，響聲阻止了行

云。

?秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,(留)

“對”、“換”、“留”

“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”

“對”、“換”、“留

?

文言文句子翻譯口訣

?熟讀全文，領(lǐng)會文意；

?對著詞語，字字落實(shí)。

?切勿漏譯，準(zhǔn)確第一；

?單音詞語，雙音換替。

?國年官地，保留不譯；

?遇有省略，補(bǔ)充完整。

?調(diào)整詞序，刪去無義；

?通達(dá)完美，翻譯完畢。

?

?文言文句子翻譯口訣?熟讀全文，領(lǐng)會文意；?對著鞏固練習(xí)

閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子

曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受。使者曰“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔