《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《青春飛揚(yáng)》教案教學(xué)理念：中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化。關(guān)注異性，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期少男少女生理和心理發(fā)展的正常需要和必然要求。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。然而，如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會(huì)使人產(chǎn)生誤會(huì)，而誤會(huì)又會(huì)給他們帶來(lái)一些情緒上的困擾。因此，通過(guò)這堂心理教育課，使學(xué)生樹(shù)立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與異性同學(xué)交往。教學(xué)目標(biāo)：增進(jìn)青春期學(xué)生對(duì)異性生理、心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到異性交往是日常生活中不可或缺的重要組成部分，是個(gè)體歷程中的必經(jīng)階段。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)并掌握一些與異性相處的原則和方法，克服異性交往的偏差，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和處理問(wèn)題的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自身心理發(fā)展過(guò)程中的煩惱和困惑，通過(guò)討論和活動(dòng)，體會(huì)到友情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生積極的感情，與異性同學(xué)友好的交往。教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性正常交往。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與異性正常交往的方式方法。教學(xué)過(guò)程：一、熱身活動(dòng):與同學(xué)面對(duì)面，完成下列動(dòng)作：（1）點(diǎn)頭微笑；（2）握手問(wèn)好；（3）拍對(duì)方肩三下；（4）輕輕擁抱一下。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1、丹丹的自述：我叫丹丹，今年暑假剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班，跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)很開(kāi)心。2、結(jié)合游戲介紹人際交往的心理距離。親密距離：在45厘米以內(nèi)，屬于私下情境。私人距離：一般在45～120厘米，僅能保證相互親切握手，友好交談。社交距離：在120-360厘米，屬于禮節(jié)上較為正式的交往關(guān)系，一般場(chǎng)合人們多采用這一距離。公眾距離：大于360厘米的空間距離，一般適用于演講者與聽(tīng)眾、彼此勉強(qiáng)的交談及非正式的場(chǎng)合。三、交流分享，體驗(yàn)感悟。1、聽(tīng)丹丹小組的故事，說(shuō)說(shuō)我們組的“丹丹”。感受與異性同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。2、假設(shè)劇場(chǎng)，如果……（1）如果我們班只有男生或女生，那會(huì)是怎么樣的一個(gè)班集體？（2）如果籃球比賽時(shí)，無(wú)女同學(xué)和有很多女同學(xué)在旁邊加油，會(huì)有什么不同的結(jié)果？（3）如果……3、介紹異性交往經(jīng)歷的階段，明白異性相處是青春期少男少女生理和心理發(fā)展的正常需要和必然要求。4、丹丹講述身邊同學(xué)的故事，請(qǐng)大家說(shuō)自己的看法。同學(xué)任意選擇一幅圖談自己的看法。5、聽(tīng)聽(tīng)“丹丹的煩惱”，討論：（1）如果你是丹丹，你希望男生怎樣對(duì)你？（2）作為男生，你認(rèn)為要如何對(duì)待丹丹？6、再聽(tīng)“丹丹的煩惱”，小組討論試著幫幫她。四、課堂小結(jié)，心理幫輔。1、討論:如何與異性交往，才能建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？（1）方式；（2）態(tài)度；（3）地點(diǎn)；（4）距離。2、心理幫輔：與異性交往的原則與方法。（1）宜泛不宜專：異性交往要盡量廣泛，不要與異性單一交往。（2）宜短不宜長(zhǎng)：交