小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃（3篇）

第20頁共20頁小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃一、指導(dǎo)?思想以_?__、__?__和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?_精神，堅(jiān)?持育人為本?、規(guī)范辦學(xué)?，堅(jiān)持質(zhì)量?立校、文化?興校、特色?強(qiáng)校，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長，促進(jìn)教?師專業(yè)提升?，促進(jìn)教育?事業(yè)和諧發(fā)?展。以“三?課提質(zhì)”為?主題，以師?生發(fā)展為主?線，以特色?文化為基礎(chǔ)?，牢牢把握?改革、發(fā)展?和創(chuàng)新這一?強(qiáng)大動力，?牢牢守望優(yōu)?質(zhì)教育這一?根本目標(biāo)，?全體老師精?誠協(xié)作，砥?礪奮進(jìn)，努?力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)?教育，為培?養(yǎng)全面?zhèn)€性?人才奠定良?好基礎(chǔ)。?二、工作目?標(biāo)1.鞏?固深化義務(wù)?教育均衡發(fā)?展成果，落?實(shí)“全面改?薄”，改善?基本辦學(xué)條?件。2.?以創(chuàng)先爭優(yōu)?活動為載體?，有計劃推?進(jìn)“素質(zhì)教?育工作綜合?督導(dǎo)”、“?晉江市書香?校園”、“?晉江市家長?學(xué)校實(shí)驗(yàn)校?”等創(chuàng)建工?作，精細(xì)學(xué)?校管理，突?顯辦學(xué)特色?，提升辦學(xué)?內(nèi)涵。3?.以“三課?提質(zhì)”(課?程、課堂、?課題)為抓?手，開齊上?足“三級”?課程，打造?有效課堂，?深化各級課?題研究，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量。4?.以創(chuàng)建“?___省學(xué)?校安全標(biāo)準(zhǔn)?化提升工程?三年行動”?為載體，以?“保障師生?的人身安全?和學(xué)校財產(chǎn)?安全”為目?標(biāo)，強(qiáng)化安?全制度與安?全措施的落?實(shí)，全面構(gòu)?建“學(xué)校、?家庭、社會?”三位一體?的安絡(luò)，確?保學(xué)校安全?發(fā)展。三?、工作重點(diǎn)?1.強(qiáng)化?師德師能建?設(shè)，激發(fā)敬?業(yè)愛生的正?能量，爭做?家長滿意教?師。3.?強(qiáng)化學(xué)生文?明禮儀、習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，以德促智?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?4.強(qiáng)化?家校安全互?動平臺建設(shè)?，齊抓共育?保平安。?5.構(gòu)建多?彩校園文化?，優(yōu)化多元?教育內(nèi)涵，?提升學(xué)生素?質(zhì)教育水平?。6.深?化課程理論?建設(shè)，制定?校本課程標(biāo)?準(zhǔn)，完善“?三級課程”?評價體系。?7.創(chuàng)新?“陽光體育?”活動模式?，提高學(xué)生?身體素質(zhì)。?8.扎實(shí)?推進(jìn)“十五?校”校際聯(lián)?動模式，促?進(jìn)區(qū)域教育?均衡發(fā)展。?四、具體?工作做真?教育，完善?辦學(xué)條件?(一)落實(shí)?“全面改薄?”，改善辦?學(xué)條件認(rèn)?真落實(shí)教育?部“全面改?薄”___?項(xiàng)底線要求?，將底線要?求作為全面?改善義務(wù)教?育薄弱學(xué)校?基本辦學(xué)條?件項(xiàng)目優(yōu)先?保障，鞏固?深化義務(wù)教?育均衡發(fā)展?成果。(?二)推進(jìn)教?育信息化，?推進(jìn)教育現(xiàn)?代化__?_軟件AP?PiVms?，建設(shè)校園?網(wǎng)，更新配?備___套?班班多媒體?(一體機(jī))?，使教育?信息化，現(xiàn)?代化裝備逐?步到位。?做真教育，?精細(xì)學(xué)校管?理(一)?以“教育督?導(dǎo)”為重點(diǎn)?規(guī)范學(xué)校管?理本學(xué)期?，已在充分?醞釀、多方?征求、梳理?整合的基礎(chǔ)?上完善《學(xué)?校章程》，?并根據(jù)《學(xué)?校章程》結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?修正學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?。積極配合?責(zé)任督學(xué)落?實(shí)日常督導(dǎo)?、專項(xiàng)督導(dǎo)?工作，促進(jìn)?學(xué)校工作規(guī)?范運(yùn)作。_?__學(xué)習(xí)貫?徹《___?泉州市中小?學(xué)素質(zhì)教育?督導(dǎo)評估實(shí)?施方案__?_》精神，?做好迎接鎮(zhèn)?級首輪教育?督導(dǎo)工作。?(二)以?“創(chuàng)先爭優(yōu)?”為契機(jī)精?細(xì)學(xué)校管理?全面貫徹?落實(shí)《__?_省教育_?_關(guān)于加強(qiáng)?中小學(xué)校園?精細(xì)化管理?的意見》精?神，進(jìn)一步?深入推進(jìn)落?實(shí)學(xué)校精細(xì)?化管理，從?一日常規(guī)精?細(xì)化管理為?抓手、各部?口工作精細(xì)?化管理為基?點(diǎn)，以創(chuàng)建?“素質(zhì)教育?工作綜合督?導(dǎo)”、“晉?江市書香校?園”、“晉?江市家長學(xué)?校實(shí)驗(yàn)?！?為契機(jī)，精?細(xì)學(xué)校各項(xiàng)?管理，以目?標(biāo)分解細(xì)，?職責(zé)劃分細(xì)?，制定要求?細(xì)，過程監(jiān)?控細(xì)，考核?評價細(xì)為目?標(biāo)，真正將?精細(xì)化管理?落到實(shí)處。?做真教育?，規(guī)范辦學(xué)?行為(一?)課程規(guī)范?設(shè)置嚴(yán)格?執(zhí)行省頒課?程計劃，嚴(yán)?格按照(國?家、地方、?校本)“三?級課程”編?排功課，堅(jiān)?持日行政?巡課與教務(wù)?組不定期巡?查相結(jié)合，?并做好巡課?記錄，確保?開齊開足上?好各類課程?。精心設(shè)置?校本課程，?根據(jù)校內(nèi)師?資特長，尊?重學(xué)生興趣?需求，采用?外聘內(nèi)派全?面開設(shè)豐富?多彩的校本?課程，充分?發(fā)揮學(xué)生特?長，人人全?員參與，培?養(yǎng)學(xué)生全面?個性發(fā)展。?(二)課?堂追求有效?以校本教?研為載體，?加強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)與?課例研討相?結(jié)合，__?_教師認(rèn)真?研讀課標(biāo)，?研析教材?，依托__?_備課、磨?課、師徒同?課、同伴合?作課、賽課?等形式，培?養(yǎng)教師課前?備好課，課?時上好課，?課后善反思?(一課一反?思)，提高?教學(xué)課堂效?率。醞釀制?定課堂高效?評價機(jī)制，?促進(jìn)教師從?___學(xué)生?成績轉(zhuǎn)化為?___課堂?高效。開展?規(guī)范漢字聽?寫、中高年?級命題作文?比賽，舉行?口算計算、?應(yīng)用題解題?等比賽，提?高學(xué)生知識?儲備及運(yùn)用?能力。(?三)課題研?究實(shí)效培?養(yǎng)教師的問?題即課題意?識。繼續(xù)深?化語文市級?立項(xiàng)課題《?小練筆成就?大作文的實(shí)?踐研究》?的研究;數(shù)?學(xué)組要爭取?申報鎮(zhèn)級課?題，技能組?的鎮(zhèn)級課題?要扎實(shí)開展?，各教研組?骨干成員要?努力申報鎮(zhèn)?級個人小課?題。鼓勵教?師申報鎮(zhèn)級?個人小課題?、校內(nèi)微型?課題。邀請?進(jìn)修學(xué)校老?師蒞校開設(shè)?小課題研究?專題講座，?提高教師的?課題研究實(shí)?效。(四?)切實(shí)落實(shí)?減負(fù)規(guī)范?課輔材料征?訂工作，嚴(yán)?格落實(shí)“一?科一輔”制?度，轉(zhuǎn)變教?師從追求作?業(yè)的量轉(zhuǎn)化?為追求作?業(yè)的質(zhì)，作?業(yè)要求工整?、少量、精?致，切實(shí)減?輕學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。以?月檢、作業(yè)?評比、作業(yè)?抽查等形式?，提高學(xué)生?作業(yè)質(zhì)量。?有效落實(shí)“?減負(fù)書包”?既減輕書包?重量，又減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)。做?真教育，深?化素質(zhì)教育?(一)德?育工作求實(shí)?效。把立?德樹人作為?根本任務(wù)，?踐行___?核心價值觀?。以習(xí)慣教?育為德育重?點(diǎn)工程，以?少先隊(duì)月主?題活動為載?體，抓好學(xué)?生文明禮儀?教育，滲透?未成年人思?想道德教育?。以《__?_規(guī)》(全?員)《三字?經(jīng)》(中年?段)《論語?》(高年段?)為德育誦?讀教材，利?用國旗下講?話以輪流的?形式開展中?隊(duì)經(jīng)典誦讀?展示活動，?分年段分層?次踐行《_?__規(guī)》，?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)《___?規(guī)》學(xué)做人?。繼續(xù)實(shí)施?“日行一善?”教育實(shí)踐?活動，進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?知善、行善?、揚(yáng)善。開?設(shè)校級、班?級“道德講?堂”活動，?以社會公德?、家庭美德?和個人品德?為主要教育?內(nèi)容，全面?提高青少年?學(xué)生的思想?道德素質(zhì)。?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?通過開展班?主任工作例?會、班級管?理論壇等形?式，提高班?主任隊(duì)伍整?體素質(zhì)。_?__中隊(duì)輔?導(dǎo)員全員培?訓(xùn)，定期學(xué)?習(xí)，指導(dǎo)輔?導(dǎo)員開展少?先隊(duì)工作。?(二)加?強(qiáng)體藝科技?工作。創(chuàng)?新開展__?_分鐘大課?間活動，即?廣播體操、?五祖拳、特?色操、分年?級錯時段跑?步相結(jié)合，?認(rèn)真落實(shí)每?天的“兩操?”(課間操?、眼保健操?)及下午_?__分鐘的?體鍛活動，?確保學(xué)生每?天健康鍛煉?一小時。以?創(chuàng)新開設(shè)校?本課程為重?點(diǎn)，把各興?趣小組活動?提升為技能?活動類校本?課程，開設(shè)?了___項(xiàng)?組別:太極?拳、什音、?南音、籃球?、圍棋、舞?蹈、科技制?作、直排輪?、舞獅武術(shù)?、燈謎、烹?飪、乒乓球?、直映識字?畫字、軟筆?書法、美術(shù)?、電腦、英?語口語、合?唱等，讓每?個學(xué)生都能?參加自己喜?歡的技能活?動類校本課?程。推動實(shí)?施“體藝2?+1”項(xiàng)目?，讓每個學(xué)?生在小學(xué)階?段能夠掌握?兩項(xiàng)體育運(yùn)?動技能和一?項(xiàng)藝術(shù)特長?。廣泛開展?科普宣傳活?動。選拔推?薦優(yōu)秀人才?參加安海鎮(zhèn)?田徑運(yùn)動會?、器樂獨(dú)奏?、合唱、鼓?號隊(duì)等比賽?。鼓勵師生?積極參加社?會實(shí)踐活動?，___教?師參加拓展?訓(xùn)練;以小?記者站為依?托，配合少?先隊(duì)主題月?，開展豐富?多彩的小記?者活動，創(chuàng)?新形式__?_學(xué)生外出?實(shí)踐、采風(fēng)?活動，培養(yǎng)?學(xué)生社會實(shí)?踐能力。開?展第___?屆推普周活?動。(三?)加強(qiáng)安全?衛(wèi)生教育?健全安全教?育管理制度?，堅(jiān)持開展?月安全主題?活動，堅(jiān)持?每月召開安?全排查例會?(有制度有?記錄，堅(jiān)持?安全隱患月?報制度，每?月___日?前向教委辦?上報當(dāng)月情?況)，定期?分析排查校?舍、交通、?消防、游泳?、治安、飲?食、課間活?動、師生大?型___活?動、季節(jié)性?傳染病等方?面可能會出?現(xiàn)的苗頭性?問題，建立?應(yīng)急工作機(jī)?制和校園救?助系統(tǒng)。加?強(qiáng)專職保安?管理，明確?保安員的職?責(zé)與要求，?提高保安員?的素養(yǎng)和應(yīng)?急能力，確?保校園安定?穩(wěn)定。積極?開展各種安?全演練，提?高師生自我?保護(hù)和自救?能力，確保?師生臨急不?亂，處危不?驚。要加大?校園及周邊?環(huán)境治理力?度。及時排?查校園及周?邊安全隱患?。進(jìn)一步規(guī)?范午托管理?，提高午托?的服務(wù)意識?與服務(wù)水平?。積極開展?“___省?學(xué)校安全標(biāo)?準(zhǔn)化提升工?程三年行動?””創(chuàng)建工?作，接受安?海片區(qū)綜治?安全工作互?檢，著力營?造和諧穩(wěn)定?的校園環(huán)境?。做真教?育，強(qiáng)化師?資隊(duì)伍建設(shè)?(一)強(qiáng)?化師德教育?，塑好師德?形象堅(jiān)持?把師德建設(shè)?擺在教師隊(duì)?伍建設(shè)的首?位。大力倡?導(dǎo)“我是一?名教育人”?的理念和共?識，以“上?好每一節(jié)課?、善待每一?位學(xué)生、感?動每一位家?長”為基本?要求，開展?“感恩、奉?獻(xiàn)、圓夢”?師德演講比?賽、“夸夸?我身邊的好?同事”故事?交流會等。?深化師德教?育，多措并?舉規(guī)范教師?從教行為，?建立健全師?德建設(shè)監(jiān)督?考評機(jī)制，?對教師師德?師風(fēng)實(shí)行“?一票否決”?制，把教師?的職業(yè)道德?作為工作考?核的重要內(nèi)?容和職務(wù)聘?任的重要依?據(jù)。開展創(chuàng)?建“優(yōu)秀教?師群體”和?評選“學(xué)生?心目中的好?老師”活動?及家長參與?評教活動，?對涌現(xiàn)出來?的優(yōu)秀教師?進(jìn)行表彰獎?勵，激勵廣?大教師積極?投身教育事?業(yè)，激發(fā)教?師正能量，?爭做家長滿?意教師。?1.加強(qiáng)專?業(yè)化發(fā)展，?練好內(nèi)功?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?___教師?加強(qiáng)政治業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?，多讀書，?提升理論水?平。采用請?進(jìn)來送出去?的方式，?邀請市進(jìn)修?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞?校開設(shè)專題?講座，邀請?泉州名師工?作室送教(?___月中?旬?dāng)?shù)學(xué)專場?)活動，爭?取承辦市級?語文或英語?主題專題研?討活動，開?展“___?”聯(lián)動校青?年骨干教師?課堂展示活?動;鼓勵支?持教師外出?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?、觀摩活動?，并做好二?次代訓(xùn)及撰?寫學(xué)習(xí)心得?。繼續(xù)以課?題研究為載?體，通過推?門聽課、磨?課、公開課?等形式，提?高教師業(yè)務(wù)?水平。鼓勵?教師積極參?加市、鎮(zhèn)及?“___”?聯(lián)動校各類?教學(xué)技能展?示或比賽，?為教師提供?成___臺?。著力抓好?青年教師成?長工程，以?加強(qiáng)基本功?培訓(xùn)、提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量為核心，?通過師徒結(jié)?對、與骨干?教師、名師?同臺獻(xiàn)課等?方式加快新?教師快速成?長。2.?倡導(dǎo)全員讀?書，提升涵?養(yǎng)以創(chuàng)建?“晉江市書?香校園”為?載體，科學(xué)?制定學(xué)校書?香校園計劃?。依托“西?隅講堂”定?期開展教師?讀書心得交?流、讀書收?獲___會?;配合鎮(zhèn)教?委辦、教學(xué)?點(diǎn)___開?展《做教師?真好，真難?》《做教師?要學(xué)陶行知?》《重新發(fā)?現(xiàn)學(xué)?！返?全員讀書系?列活動。實(shí)?現(xiàn)“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益，共同進(jìn)?步”，做到?知識和信息?的共享，實(shí)?現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)?效果的化。?大力推進(jìn)學(xué)?習(xí)型校園建?設(shè)，大力倡?導(dǎo)國學(xué)《_?__規(guī)》《?三字經(jīng)》《?論語》、校?本課程《經(jīng)?典誦讀》等?誦讀活動，?開展每學(xué)年?___屆大?型經(jīng)典誦讀?活動;開展?好書推薦、?讀書小講壇?、班級閱讀?日、親子共?讀等多元化?閱讀活動，?評選書香教?師、書香少?年、書香家?庭，構(gòu)建有?特色的書香?校園文化，?打造翰墨飄?香、格調(diào)高?雅，文明向?上的書香校?園，做真?教育，提升?辦學(xué)品質(zhì)?(一)加強(qiáng)?校園環(huán)境建?設(shè)校園文?化作為一種?環(huán)境教育力?量，對陶冶?師生情操，?塑造師生健?康人格，全?面提升師生?素質(zhì)，有著?巨大的影響?。本學(xué)期，?學(xué)校將以“?因地制宜，?特色優(yōu)化”?的思路，發(fā)?掘、利用校?園環(huán)境因素?，力求用最?少的投入，?對校園的整?體環(huán)境進(jìn)行?優(yōu)化的改善?，結(jié)合辦學(xué)?理念精心營?造班級主題?文化、專用?室文化、辦?公室文化、?廊道文化、?廁所文化等?校園文化，?打造激勵師?生健康向上?的生態(tài)景觀?和人文景觀?，形成濃厚?的立體環(huán)境?文化。(?二)加強(qiáng)黨?風(fēng)廉政建設(shè)?深刻領(lǐng)會?___提出?的“八項(xiàng)規(guī)?定”、省委?___辦“?九個嚴(yán)禁要?求”與晉江?市委教育工?__關(guān)于學(xué)?校“四風(fēng)”?要求的重要?意義，真正?把“八項(xiàng)規(guī)?定”“九個?嚴(yán)禁要求”?“四風(fēng)要求?”作為剛性?約束，以踏?石留印、抓?鐵有痕的韌?勁持之以恒?地把正黨風(fēng)?肅黨紀(jì)作為?一項(xiàng)經(jīng)常性?工作來抓。?嚴(yán)格要求黨?員教師以身?作則，發(fā)揮?帶頭表率作?用，“輻射?”正效應(yīng)，?以良好的干?部作風(fēng)不斷?推動良好校?風(fēng)的發(fā)展。?全體教師要?做到以下四?個方面:認(rèn)?清形勢，統(tǒng)?一思想;清?正廉潔，樹?立正氣;厲?行節(jié)約，_?__浪費(fèi);?遵紀(jì)守法，?率先垂范。?(三)加?強(qiáng)特色課程?文化建設(shè)?本學(xué)期，楹?聯(lián)校本課程?進(jìn)一步在實(shí)?踐中摸索、?實(shí)踐，總結(jié)?，___楹?聯(lián)教師以年?級編印楹聯(lián)?校本課程，?保證每周一?課時的楹聯(lián)?課，兩周一?征聯(lián)作業(yè)，?定期舉行楹?聯(lián)活動，傳?承中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化。?學(xué)校將根據(jù)?時代的發(fā)展?、形勢的需?要、教學(xué)的?實(shí)際，審時?度勢調(diào)整開?發(fā)校本課程?，___編?寫學(xué)校分低?、高年級經(jīng)?典誦讀校本?課程，并利?用晨讀開展?經(jīng)典誦讀以?及全校性大?型經(jīng)典誦讀?成果展示活?動;深入挖?掘安海豐富?的文化資源?，依托校友?力量，擬于?___年_?__編寫《?安海文化》?校本課程，?讓學(xué)生初步?了解安海文?化。豐富校?園特色課程?文化，彰顯?學(xué)校辦學(xué)特?色。做真?教育，構(gòu)建?家校合力?舉行家長委?員會換屆儀?式，定期召?開家長委員?會及家長會?，商議學(xué)校?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?問題;舉行?“家長開放?月”系列活?動，讓家長?走進(jìn)學(xué)校，?參與活動，?進(jìn)入課堂，?全方位了解?學(xué)校辦學(xué)情?況。開展家?訪活動，增?進(jìn)家長溝通?。多舉措拓?展家校聯(lián)系?，形成家校?合力，共促?學(xué)校發(fā)展。?小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃（二）一、回?歸教學(xué)本質(zhì)?，傾力提升?教育教學(xué)質(zhì)?量1.搭?建平臺，力?促新教師盡?快成長借?助小片區(qū)管?理模式，繼?續(xù)推進(jìn)師徒?結(jié)對，發(fā)揮?總校區(qū)骨干?教師引領(lǐng)作?用，做好傳?幫帶作用，?創(chuàng)造有利條?件，讓學(xué)校?教師多參與?各項(xiàng)培訓(xùn)活?動、教研活?動，同時校?區(qū)內(nèi)繼續(xù)推?行同伴互助?教研模式，?促進(jìn)同年段?或同學(xué)科教?師互相學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)步?。擬于本學(xué)?期___月?份在本校區(qū)?舉行“安海?鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)?教育暨新教?師教學(xué)開放?觀摩日活動?”。2.?做強(qiáng)學(xué)校特?色教育，夯?實(shí)學(xué)校文化?內(nèi)涵繼續(xù)?做強(qiáng)學(xué)校南?音特色教學(xué)?，將南音課?納入中、低?年級課程，?同時開展南?音特色班，?為南音特長?學(xué)生搭建舞?臺。學(xué)校校?本課程《鄉(xiāng)?情南韻》已?出版完成，?將于本學(xué)期?投入使用。?深化學(xué)校教?科研工作，?做好鎮(zhèn)級南?音課題《古?詩詞與南音?吟唱的有效?結(jié)合實(shí)踐研?究》的第二?階段的實(shí)踐?研究工作。?3.做實(shí)?教學(xué)常規(guī)工?作，抓緊教?學(xué)“保底工?作”精細(xì)?化教學(xué)常規(guī)?管理，保證?教學(xué)秩序正?常化。學(xué)校?每月一次的?教學(xué)常規(guī)檢?查，要定“?檢查內(nèi)容、?檢查重點(diǎn)”?，教師根據(jù)?相應(yīng)的要求?備好材料，?統(tǒng)一于每月?最后一周的?周三進(jìn)行檢?查，行政組?在“常規(guī)檢?查表”中，?根據(jù)檢查的?內(nèi)容，進(jìn)行?批注，并及?時反饋給教?師，進(jìn)行整?改完善。?4.規(guī)范課?輔材料征訂?工作。學(xué)?校教輔材料?的征訂，要?嚴(yán)格按照上?級主管部門?規(guī)定征訂，?并報上級審?批，禁止教?師私自征訂?“省頒進(jìn)校?教輔目錄”?外材料，切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?5.__?_好兩項(xiàng)評?估工作，提?升學(xué)校辦學(xué)?水平。本?學(xué)期，我校?區(qū)將爭創(chuàng)通?過《晉江市?語言文字示?范?！芳啊?晉江市素質(zhì)?教育督導(dǎo)評?估先進(jìn)?！?的評估驗(yàn)收?工作，促使?學(xué)校辦學(xué)品?位上新臺階?。6.根?據(jù)校情修訂?《張時跑獎?教獎學(xué)金》?方案，并于?___月初?召開___?年度張時跑?獎教、獎學(xué)?頒獎會，鼓?勵品學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)生及?教學(xué)優(yōu)秀教?師。二、?真抓實(shí)干，?夯實(shí)少先隊(duì)?工作1.?鞏固成效，?建立少先隊(duì)?常規(guī)工作機(jī)?制。經(jīng)過?一段時間的?探索，我校?少先隊(duì)常規(guī)?工作已經(jīng)形?成一個基本?思路，在此?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期少先隊(duì)?部將進(jìn)行詳?細(xì)而深刻的?反思，制定?相應(yīng)的常規(guī)?工作思路，?將國旗下講?話、日行一?善、小__?_工作、糾?察隊(duì)工作、?紅領(lǐng)巾廣播?站工作整合?，形成固定?又不失彈性?的常規(guī)工作?機(jī)制。2?.提升班級?文化建設(shè)內(nèi)?涵。一個?真正優(yōu)秀的?班級應(yīng)該是?一個文化活?動頻繁、文?化的班級，?是一個精神?文明與物質(zhì)?文明同步發(fā)?展的班級，?是一個有凝?聚力、有愛?縈繞的溫馨?家園。因此?，班級文化?建設(shè)顯得特?別重要。本?學(xué)期學(xué)校將?繼續(xù)鞏固班?級文化建設(shè)?成果，并且?舉行有主題?、內(nèi)涵豐富?的班級文化?建設(shè)評比活?動。3.?鞏固少先隊(duì)?儀式及少先?隊(duì)文明禮儀?訓(xùn)練成果。?上學(xué)期，學(xué)?校對學(xué)生進(jìn)?行了系統(tǒng)而?全面的少先?隊(duì)儀式及少?先隊(duì)文明禮?儀的訓(xùn)練，?訓(xùn)練過程辛?苦，但收獲?頗豐。在少?先隊(duì)禮儀“?教育”與“?訓(xùn)練”這種?動靜結(jié)合的?禮儀文化氛?圍中，少先?隊(duì)員獲得感?染。感染:?感——感覺?、情感;染?——著色、?接受，是目?染、耳濡、?身行、腦思?的過程。經(jīng)?過這個過程?漸漸生成少?先隊(duì)___?意識，漸漸?生成對黨和?___祖國?的樸素感情?。少先隊(duì)禮?儀的規(guī)范化?與常態(tài)化已?成為少先隊(duì)?建設(shè)的必經(jīng)?之路，因此?本學(xué)期將繼?續(xù)宣傳少先?隊(duì)基本知識?，加強(qiáng)少先?隊(duì)文明禮儀?教育。4?.抓好環(huán)境?衛(wèi)生。主要?從兩個方面?著手，一是?培養(yǎng)學(xué)生愛?校護(hù)校、保?護(hù)環(huán)境的自?覺意識，從?小事做起，?以身作則;?而是合理分?配衛(wèi)生責(zé)任?區(qū)，督促學(xué)?生做好每一?天的清潔衛(wèi)?生工作，清?除衛(wèi)生死角?，并保持全?天的干凈、?整潔。5?.切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校少先隊(duì)?___建設(shè)?。期初，學(xué)?校將進(jìn)行大?隊(duì)委員改選?。進(jìn)一步鞏?固少先隊(duì)大?、中、小隊(duì)?建設(shè)，開展?好隊(duì)會、隊(duì)?日活動，積?極發(fā)揮少先?隊(duì)在班__?_建設(shè)及綜?合實(shí)踐活動?課程中的重?要作用。積?極倡導(dǎo)建設(shè)?快樂的少先?隊(duì)___，?引導(dǎo)少先隊(duì)?員在少先隊(duì)?___中勤?奮學(xué)習(xí)、快?樂生活、全?面發(fā)展。充?分發(fā)揮板報?的宣傳教育?作用，不斷?提高陣地建?設(shè)的品位。?6.組建?學(xué)校鼓號隊(duì)?并進(jìn)行訓(xùn)練?。在開學(xué)?之初進(jìn)行鼓?號隊(duì)成員選?擇，詳細(xì)制?定訓(xùn)練方案?，聘請專業(yè)?教師進(jìn)行培?訓(xùn)，并刻苦?訓(xùn)練，借鼓?號操的契機(jī)?，完善學(xué)校?少先隊(duì)基礎(chǔ)?建設(shè)。三?、德育工作?，主抓實(shí)踐?體驗(yàn)和養(yǎng)成?教育1.?繼續(xù)完善各?項(xiàng)德育評比?制度(“文?明班級”評?比、“道德?小標(biāo)兵”評?比、“三項(xiàng)?”評比)和?監(jiān)督制度(?飛翔少警隊(duì)?制度、糾察?隊(duì)制度)，?使思想道德?內(nèi)化為學(xué)生?的素質(zhì)，外?化為學(xué)生的?行為。每一?項(xiàng)制度的實(shí)?施都要求做?到及時反饋?，有始有終?，確保有成?效。定期對?少警隊(duì)和糾?察隊(duì)工作進(jìn)?行總結(jié)和反?思，對一段?時間內(nèi)出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?解決。2?.繼續(xù)加強(qiáng)?教師隊(duì)伍的?德育學(xué)習(xí)，?利用講座、?外出培訓(xùn)、?讀書交流以?及參加各類?比賽等方式?提高教師自?身的素質(zhì)和?德育能力。?3.繼續(xù)?做好常規(guī)教?育，如國旗?下講話、早?會、紅領(lǐng)巾?廣播、主題?班會、班級?布置等教育?活動。4?.結(jié)合每個?月開展的活?動，積極思?考，探尋新?的德育方式?。不只是告?訴學(xué)生應(yīng)該?怎么做、不?能怎么做，?而是讓他們?去感受，自?己判斷哪些?行為是對的?，哪些行為?是錯的。?5.配合安?全方面負(fù)責(zé)?人做好學(xué)校?安全工作，?盡量多開展?多種形式的?活動讓學(xué)生?學(xué)習(xí)安全知?識，提高安?全意識。?6.完善家?校聯(lián)系制度?，召開家長?會、入戶家?訪、電話訪?問，切實(shí)做?到和家長的?緊密聯(lián)系，?及時反饋學(xué)?生在學(xué)校的?學(xué)習(xí)情況和?各方面表現(xiàn)?。四、安?全第一，校?園安全警鐘?長鳴1.?與全體家長?簽訂《__?_年秋季安?全管理責(zé)任?書》，明確?學(xué)校安全管?理規(guī)定及家?校雙方職責(zé)?。定期利用?家校通發(fā)送?安全提示，?定期入戶家?訪，加強(qiáng)家?校聯(lián)系，家?校攜手共筑?安全防線。?2.利用?學(xué)校集會、?國旗下講話?、校園廣播?、班隊(duì)會、?講座、LE?D電子屏幕?等途徑及時?、有針對性?地對師生進(jìn)?行安全教育?。以多種形?式開展安全?教育活動，?營造安全教?育氛圍，對?學(xué)生加強(qiáng)自?救、自護(hù)方?面知識教育?。3.嚴(yán)?格要求各班?主任和科任?老師做好晨?檢、學(xué)生因?病缺勤、病?因追蹤工作?，嚴(yán)格落實(shí)?晨檢和傳染?病防控工作?制度。4?.重點(diǎn)抓交?通安全、防?溺水安全工?作。定期對?學(xué)校周邊進(jìn)?行交通隱患?排查，設(shè)交?通安全標(biāo)志?。各班主任?繼續(xù)全面排?查學(xué)生上下?學(xué)乘車情況?，匯報學(xué)校?建立學(xué)生乘?車情況滾動?管理，禁止?學(xué)生乘坐一?切不合格車?輛。每天上?學(xué)放學(xué)重點(diǎn)?時段帶班行?政、一名護(hù)?導(dǎo)師及村巡?邏隊(duì)員在學(xué)?校大門口值?班，成立校?內(nèi)小___?員，每天_?__人輪流?在校門口勸?導(dǎo)學(xué)生的文?明禮儀及維?護(hù)同學(xué)的入?學(xué)秩序。堅(jiān)?持對學(xué)校周?邊危險水域?進(jìn)行隱患排?查。5.?以“11.?9”消防日?為契機(jī)，開?展各種形式?的消防安全?宣傳教育，?進(jìn)行消防安?全演練。?6.加強(qiáng)校?園周邊的綜?合治理工作?，嚴(yán)禁在校?門口擺攤、?堆雜物及有?危險的物品?，嚴(yán)禁校園?周圍有干擾?正常教育教?學(xué)的活動。?嚴(yán)禁學(xué)生向?校園周邊的?小商小販購?買一切物品?。7.做?好午托安全?工作，確保?飲食衛(wèi)生。?制定午托?安全管理制?度及應(yīng)急預(yù)?案。學(xué)校與?送餐單位簽?訂安全責(zé)任?書，并做好?學(xué)生的健康?飲食習(xí)慣教?育。各班安?排午托值班?老師照顧學(xué)?生的飲食，?確保不出問?題。8.?積極打造“?一校一品”?之心理健康?特色之路。?結(jié)合我校有?專業(yè)心理健?康教育教師?(國家三級?心理咨詢師?)的優(yōu)勢特?點(diǎn)，決定開?展“心理健?康安全教育?在行動”的?安全特色項(xiàng)?目，通過心?理健康課程?、團(tuán)體心理?輔導(dǎo)活動、?開放心理咨?詢室、個人?及團(tuán)體箱庭?制作、教授?手語歌曲、?影展活動、?心理興趣小?組、親子活?動、專題講?座、設(shè)計心?理健康板報?、心理健康?漫畫征集、?利用家校通?平臺向家長?發(fā)送心理健?康安全教育?小貼士等形?式開展活動?，爭取到_?__年底，?通過“泉州?市安全發(fā)展?學(xué)?！笨荚u?驗(yàn)收。五?、加大投入?，做好后勤?保障1.?抓緊學(xué)校操?場的建設(shè)進(jìn)?度，保證工?程質(zhì)量，在?新學(xué)期讓全?校師生盡快?有一個良好?的運(yùn)動場所?。本學(xué)期將?組建學(xué)校足?球隊(duì)。2?.與董事會?籌劃學(xué)校小?花園的建設(shè)?工作。3?.在新學(xué)期?開始前為每?個消防栓修?建一個不銹?鋼圍欄，既?不影響其使?用，又可消?除其安全隱?患，讓學(xué)生?的在校生活?多一層安全?保障。4?.針對學(xué)校?廁所滲水問?題，學(xué)校在?暑假期間，?緊鑼密鼓對?各樓層的廁?所的地板進(jìn)?行翻修，確?保在新學(xué)期?各個廁所能?正常使用。?5.學(xué)校?在暑假期間?對多媒體室?進(jìn)行全方位?的整改，將?其改造為階?梯教室，新?學(xué)期我們將?物盡其用，?讓多媒體室?成為集教研?、活動及會?議的場所。?6.平日?維修原則上?做到隨報隨?修，并經(jīng)常?巡查校園及?時發(fā)現(xiàn)問題?，并采取相?應(yīng)措施解決?。新學(xué)年?的風(fēng)帆已揚(yáng)?起。時間的?繼往開來，?又在每個人?的面前攤開?了一頁嶄新?的白紙。新?的學(xué)期，養(yǎng)?正中心小學(xué)?西邊校區(qū)的?全體師生將?帶著夢想，?帶著希望，?用每一天的?真誠和努力?，共同描繪?出又一幅精?彩的畫卷。?小學(xué)學(xué)校秋季工作計劃（三）一、全?面搭建培訓(xùn)?平臺，切實(shí)?提高隊(duì)伍素?質(zhì)1.強(qiáng)?化師德師風(fēng)?建設(shè)，規(guī)范?教育教學(xué)行?為。在日常?教育管理中?，堅(jiān)持“用?愛心去塑造?，用真情去?感化，用榜?樣去激勵，?用人格去熏?陶”的教育?原則。鞏固?、深化、維?護(hù)和發(fā)展“?心齊、氣順?、勁足”的?學(xué)校工作氛?圍，推進(jìn)和?諧溫馨校園?建設(shè)。2?.以提高教?師整體素質(zhì)?為目的，深?入開展校本?培訓(xùn)。利用?校外骨干教?師，學(xué)科帶?頭人進(jìn)行的?示范課、觀?看名師課例?等教學(xué)活動?，提升教師?課堂執(zhí)行能?力。3.?進(jìn)一步加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，落實(shí)?班主任崗位?職責(zé)，適時?___班主?任進(jìn)行工作?匯報、工作?經(jīng)驗(yàn)交流、?校外參觀學(xué)?習(xí)等活動，?切實(shí)提高班?主任素質(zhì)。?二、開展?德育實(shí)踐活?動，形成活?動育人特色?，融入“_?__”大熔?爐1.搭?建德育工作?平臺。加強(qiáng)?德育課程建?設(shè)，突出抓?好學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成、文明?禮儀、愛國?主義、公民?道德、中華?傳統(tǒng)美德、?法制和心理?健康等教育?，引導(dǎo)學(xué)生?“在學(xué)校做?一個有個性?、會學(xué)習(xí)、?知榮恥的好?學(xué)生，在家?庭做一個有?孝行、會自?理、擔(dān)責(zé)任?的好孩子，?在社會做一?個有教養(yǎng)、?會共處、守?公德的好公?民”。同時?廣泛開展符?合學(xué)生身心?健康、有利?于吸引學(xué)生?積極參與的?校園文化體?育活動，以?活躍校園文?化生活，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。2?.開展行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育誦讀實(shí)踐?活動。通過?誦讀《小學(xué)?生守則》《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?《菌柄小學(xué)?學(xué)生一日常?規(guī)》《__?_規(guī)》等形?式，強(qiáng)化學(xué)?生行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練。?3.開展?安全法紀(jì)教?育實(shí)踐活動?。充分利用?“主題教育?月”活動，?安全教育課?、班隊(duì)活動?、國旗下的?演講、學(xué)科?教學(xué)滲透等?途徑有針對?性地對學(xué)生?進(jìn)行各項(xiàng)安?全教育，以?杜絕安全隱?患發(fā)生。?4.堅(jiān)持開?展“課外訪?萬家”德育?實(shí)踐活動。?學(xué)校全體教?師參與，開?展“報喜式?”家訪、“?指導(dǎo)式”家?訪、“送溫?暖式”家訪?、“解困惑?式”家訪、?“探究式”?家訪，促進(jìn)?學(xué)生健康成?長。5.?將關(guān)愛學(xué)生?落到實(shí)處。?加強(qiáng)對貧困?生、學(xué)困生?、單親家庭?等特殊群體?學(xué)生的教育?與管理，開?展心理及行?為異常學(xué)生?心理健康關(guān)?愛活動。?三、加強(qiáng)教?學(xué)過程管理?，提高課堂?教學(xué)效率?1.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃。?認(rèn)真落實(shí)行?政人員巡課?、聽課工作?，加強(qiáng)對教?師教學(xué)動態(tài)?（范本）過?程的管理以?促使全體教?師作好教學(xué)?日常工作，?全面提高課?堂教學(xué)效率?。2.夯?實(shí)常規(guī)檢查?工作。做到?定期檢查，?詳細(xì)記錄，?真實(shí)反饋。?把好教師備?課關(guān)、批改?作業(yè)關(guān)，確?保教師保質(zhì)?保量完成教?學(xué)任務(wù)。?3.優(yōu)化素?質(zhì)教育課堂?。加強(qiáng)有效?課堂教學(xué)研?究，優(yōu)化教?學(xué)、學(xué)習(xí)和?評價方式，?提高學(xué)生自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)的?能力，創(chuàng)建?具有特色的?素質(zhì)教育課?堂。4.?開展學(xué)科競?賽活動。_?__學(xué)生開?展“詩韻飄?香”古詩詞?吟誦比賽、?講故事比賽?、作文比賽?、寫字比賽?、優(yōu)秀作業(yè)?展評、書畫?作品比賽等?賽事，為全?體學(xué)生提供?展示自我的?舞臺，促進(jìn)?學(xué)生綜合素?質(zhì)的全面提?高。四、?加強(qiáng)課題研?究，形成校?本教研特色?1.開展?常規(guī)教研。?做到時間定?、地點(diǎn)定、?人員定、內(nèi)?容定。教研?組每周都以?專題學(xué)習(xí)、?___備課?或教學(xué)研討?為主題安排?教研活動。?推選教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，集?備中有獨(dú)到?見解教師上?課，以優(yōu)質(zhì)?課帶動老師?的教研積極?性，切實(shí)改?進(jìn)自己的教?學(xué)行為，形?成了良好的?校本教研氛?圍。2.?繼續(xù)開展鎮(zhèn)?級數(shù)學(xué)課題?《小學(xué)數(shù)學(xué)?計算教學(xué)中?多元學(xué)習(xí)方?式和有效性?的研究》及?校內(nèi)小課題?的研究。首?先，做到有?方案，有階?段性總結(jié)。?其次，在日?常的教學(xué)教?研中不斷滲?透課題知識?，把課題理?念與教學(xué)教?研緊密結(jié)合?。此外，鼓?勵教師多撰?寫經(jīng)驗(yàn)論文?。3.學(xué)?校對已立項(xiàng)?研究的課題?，加強(qiáng)指導(dǎo)?，督促按計?劃開展課題?研究工作，?保證各項(xiàng)課?題研究循序?漸進(jìn)，穩(wěn)步?推進(jìn)，用課?題研究推動?課堂教學(xué)，?促進(jìn)課堂效?率的提高。?五、牢樹?安全第一意?識，確保校?園平安穩(wěn)定?(一)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊?抓共管。?1.進(jìn)一步?強(qiáng)化安全工?作責(zé)任。按?照“誰主管?、誰負(fù)責(zé)，?誰在崗、誰?負(fù)責(zé)”的層?層負(fù)責(zé)原則?，把安全管?理責(zé)任落實(shí)?到工作的全?過程。2?.形成齊抓?共管的良好?局面。堅(jiān)持?值日護(hù)導(dǎo)制?度，明確各?自的職責(zé)。?將責(zé)任落實(shí)?到各班級，?明確班主任?、任課老師?對學(xué)生安全?教育和管理?的職責(zé)，納?入年度工作?考核內(nèi)容，?營造安全、?穩(wěn)定、文明?、健康的良?好環(huán)境。?(二)廣泛?宣傳，強(qiáng)化?教育。1?.利用國旗?下講話、安?全教育課、?廣播(放學(xué)?前五分鐘安?全教育)、?班會、板報?等途徑，根?據(jù)季節(jié)的不?同有針對性?地對師生進(jìn)?行安全教育?。教育內(nèi)容?包括:防火?、防溺水、?防騙、交通?安全、用電?安全、食品?衛(wèi)生、預(yù)防?食物中毒、?各種傳染病?的預(yù)防、戶?外活動