小學(xué)教師的個(gè)人研修計(jì)劃范文（3篇）

小學(xué)教師的個(gè)人研修計(jì)劃范文一?、多讀對(duì)自?己有用的書?，進(jìn)行讀書?研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書目，可以?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識(shí)，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時(shí)，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來?，在總結(jié)和?反思中來形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。在?近期內(nèi)，我?計(jì)劃精讀有?關(guān)高效課堂?范式的視頻?和《新課程?背景下的有?效課堂教學(xué)?策略》等有?關(guān)教育教學(xué)?方面的書刊?，及時(shí)更新?教育理念。?工作之余，?我計(jì)劃欣賞?一些文學(xué)書?籍，寫好讀?書感想，從?而不斷充實(shí)?自己。二?、虛心向他?人請(qǐng)教，取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，進(jìn)?行教學(xué)研討?和提升。?目前進(jìn)行的?新課改對(duì)我?來說是一種?挑戰(zhàn)，同時(shí)?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會(huì)。我將積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進(jìn)?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，虛心?向大家學(xué)習(xí)?。積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí)。?在實(shí)踐中提?高自己的教?學(xué)能力。?三、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?的教師。?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。及?時(shí)對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思，?爭(zhēng)取每學(xué)期?都能有兩篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同時(shí)?，還要堅(jiān)持?每天都有點(diǎn)?滴收獲，每?月都能寫一?篇較高質(zhì)量?的教育教學(xué)?論文。并一?如既往地準(zhǔn)?時(shí)參加校內(nèi)?外教科研培?訓(xùn)活動(dòng)，提?升教學(xué)研究?能力。四?、具體實(shí)施?方案1、?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?(1)堅(jiān)?持不懈地學(xué)??；畹嚼希?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?(2)多渠?道地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識(shí)，增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在“無字處?”學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的?(3)廣泛?地學(xué)。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。2、善?于思考，在?實(shí)踐中探求?、感悟。?要堅(jiān)持用腦?子工作，力?爭(zhēng)做到反?思昨天——?在反思中揚(yáng)?長(zhǎng);審視?今天——在?審視中甄別?;前瞻明?天——在前?瞻中創(chuàng)新。?時(shí)刻把工?作與思考相?結(jié)合，在思?考中工作，?在工作中思?考，創(chuàng)造性?地開展工作?。3、樂?于動(dòng)筆，提?高教育科研?水平。面?對(duì)自己將來?的工作，我?充滿了信心?，也有許多?美好的設(shè)想?。我將帶著?自己的__?_和規(guī)劃步?入這富有挑?戰(zhàn)性的工作?，在實(shí)踐中?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，促使自?己盡快成長(zhǎng)?起來。走進(jìn)?學(xué)生心靈，?創(chuàng)造多彩人?生，學(xué)習(xí)，?再學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中不斷?超越自己。?小學(xué)教師的個(gè)人研修計(jì)劃范文（二）一?、端正學(xué)習(xí)?觀念1、?堅(jiān)持不懈地?學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?2、多渠?道地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識(shí)，增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在“無字處?”學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的?3、廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?二、根據(jù)?繼續(xù)教育培?訓(xùn)計(jì)劃確定?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。本?學(xué)期主要學(xué)?習(xí)《有效研?修》一書，?應(yīng)做到以下?幾面：1?、認(rèn)真自學(xué)?教材?！?有效研修》?共分五個(gè)單?元，每周必?須完成一個(gè)?單元的學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)的?過程中認(rèn)真?揣摩，研究?教材，做到?真正領(lǐng)會(huì)，?理解，掌握?研修的方法?，并且做好?自學(xué)筆記。?2、積極?參加學(xué)校組?織的培訓(xùn)活?動(dòng)，并且在?活動(dòng)中，認(rèn)?真做好筆記?，注意學(xué)習(xí)?、反思、實(shí)?踐相結(jié)合。?3、積極?進(jìn)取，多參?加一些教研?活動(dòng)，努力?提高自己的?教科研能力?。4、積?極參加網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，在教?師個(gè)體、學(xué)?校、培訓(xùn)教?研機(jī)構(gòu)的關(guān)?聯(lián)學(xué)習(xí)中，?使研修活動(dòng)?從控制走向?解放，從統(tǒng)?一規(guī)范的集?體研修走向?教師的自主?研修，自主?選擇。5?、自覺和同?伴組成研修?小組，在校?本研修活動(dòng)?中，認(rèn)真承?擔(dān)自己的責(zé)?任，不斷反?思，同伴互?助，引領(lǐng)專?業(yè)，提升質(zhì)?量。6、?在學(xué)習(xí)《有?效研修》的?過程中，要?與實(shí)踐相結(jié)?合，要不斷?的反思，并?且寫出學(xué)習(xí)?心得或體會(huì)??？傊?我一定按計(jì)?劃認(rèn)真學(xué)習(xí)?《有效研修?》，成為終?身學(xué)習(xí)的先?行者，不斷?更新教育教?學(xué)觀念，更?新學(xué)習(xí)觀念?;認(rèn)真反思?，提高教育?研修能力，?我將帶著自?己的___?和規(guī)劃步入?這富有挑戰(zhàn)?性的工作，?在實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，促使自己?盡快成長(zhǎng)起?來。走進(jìn)學(xué)?生心靈，創(chuàng)?造多彩人生?，學(xué)習(xí)，再?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中不斷超?越自己，不?斷積累教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?使自身素養(yǎng)?不斷提升，?做一名合格?的教師。小學(xué)教師的個(gè)人研修計(jì)劃范文（三）?一、指導(dǎo)思?想以“求?真、求實(shí)、?求效”的工?作理念做后?盾，以提高?教師專業(yè)能?力為重點(diǎn)，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，開展?個(gè)人研修。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)，敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進(jìn)取，超越?自我。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。通?過參加集體?學(xué)習(xí)及自學(xué)?等方式認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理念?，及時(shí)把握?課改的前沿?信息，并努?力運(yùn)用于課?堂教學(xué)實(shí)踐?之中。3?.立足常規(guī)?教學(xué)。潛?心鉆研本學(xué)?段教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗(yàn)?積累積極?撰寫教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來;隨?時(shí)上傳到小?學(xué)語(yǔ)文論壇?和個(gè)人博客?里，以便達(dá)?到資源共享?，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?的效果。?三、研修內(nèi)?容按照個(gè)?人工作特點(diǎn)?制定一年的?發(fā)展研修計(jì)?劃，努力結(jié)?合自己日常?的教育教學(xué)?工作，做到?在學(xué)習(xí)中實(shí)?踐，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí);在?工作中思考?，在思考中?實(shí)踐;在反?思中改進(jìn)，?在改進(jìn)中提?升，使研修?、工作、發(fā)?展同步推進(jìn)?。1、研?讀課標(biāo)研?讀《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?關(guān)于習(xí)作階?段目標(biāo)要求?，交流課標(biāo)?研讀體會(huì)，?以便準(zhǔn)確把?握各學(xué)段習(xí)?作目標(biāo)要求?。2、鉆?研教材鉆?研本學(xué)段教?材中習(xí)作內(nèi)?容，整理歸?類，總結(jié)出?本學(xué)段習(xí)作?內(nèi)容的共同?特點(diǎn)，找出?難點(diǎn)問題并?交流研討，?以便全面把?握小學(xué)教材?中的習(xí)作類?型及習(xí)作難?點(diǎn)。3、?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)一節(jié)本?年段習(xí)作指?導(dǎo)課，上一?節(jié)作文研討?課，可結(jié)合?區(qū)域合作體?教研活動(dòng)進(jìn)?行。4、?案例分析?對(duì)習(xí)作課堂?教學(xué)進(jìn)行研?究、分析、?總結(jié)和再設(shè)?計(jì)，以此鍛?煉對(duì)習(xí)作指?導(dǎo)課的駕馭?能力。5?、撰寫經(jīng)驗(yàn)?撰寫關(guān)于?作文教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)論文，?要求在公開?發(fā)行的刊物?上發(fā)表關(guān)于?習(xí)作的文章?一篇。6?、研修總結(jié)?在年末時(shí)?把