小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃模板

小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃模板小學(xué)?素質(zhì)教育工?作計(jì)劃（?___-_?__第一學(xué)?期）為了?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)武安_?__關(guān)于《?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》，?我校結(jié)合課?程改革提出?的新理念、?新要求，緊?緊圍繞傳承?與創(chuàng)新兩大?主題，以“?辦高雅學(xué)校?，做儒雅教?師，育文雅?學(xué)生”為辦?學(xué)理念；把?“為學(xué)生的?終身發(fā)展和?幸福人生奠?基”作為辦?學(xué)目標(biāo)；確?立了“質(zhì)量?立校、特色?興校”的發(fā)?展方略，積?極為學(xué)生的?全面發(fā)展創(chuàng)?造條件，探?索素質(zhì)教育?之路，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。特制?訂素質(zhì)教育?實(shí)施方案。?一、目標(biāo)?任務(wù)1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)制。?成立了以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任、?大隊(duì)輔導(dǎo)員?為成員的實(shí)?施素質(zhì)教育?領(lǐng)導(dǎo)組。建?立自我評(píng)估?制度，分工?負(fù)責(zé)，各司?其職，團(tuán)結(jié)?一致、既分?工又合作；?班主任教師?具體抓，做?到教育教學(xué)?工作事事有?人抓、項(xiàng)項(xiàng)?有人管、件?件抓落實(shí)。?實(shí)施素質(zhì)?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：張振杰?副組長(zhǎng)：張?喜旺成?員：黃文云?、張東升、?段四平、史?美麗、張彩?霞、張彥軍?2、堅(jiān)持?以人為本，?實(shí)現(xiàn)人本管?理。學(xué)校辦?學(xué)水平的高?低，關(guān)鍵在?教師。努力?造就一支思?想過(guò)硬、業(yè)?務(wù)精通、文?明勤奮、為?人師表教師?隊(duì)伍。3?、全面提高?質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)?特色。德育?為首，五育?并舉，以素?質(zhì)教育《決?定》與基礎(chǔ)?教育《決定?》等重要文?件為依據(jù)，?結(jié)合校情，?千方百計(jì)提?高教育質(zhì)量?。向管理要?質(zhì)量，向科?研要效率。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行《計(jì)劃?》，實(shí)行課?程剛性化管?理，開足開?齊各門課程?，扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育。?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，扎?實(shí)推進(jìn)課程?改革，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?5、加強(qiáng)?教育，提高?學(xué)生自防、?自教、自護(hù)?的意識(shí)和能?力，杜絕一?切安全事故?。認(rèn)真開展?普法教育，?依法治校，?依法辦學(xué)。?加強(qiáng)自律，?切實(shí)抓好行?風(fēng)建設(shè)，把?學(xué)校辦成群?眾滿意的教?育。二、?實(shí)施措施?（一）豐富?文化內(nèi)涵，?引領(lǐng)素質(zhì)教?育全面實(shí)施?。學(xué)校各?項(xiàng)工作以“?雅”文化這?一辦學(xué)理念?為統(tǒng)領(lǐng)，確?立了全面、?科學(xué)的育人?目標(biāo)和“三?風(fēng)一訓(xùn)”，?用先進(jìn)的辦?學(xué)理念引領(lǐng)?學(xué)校的健康?發(fā)展和學(xué)生?的全面發(fā)展?。“為學(xué)生?的終身發(fā)展?和人生幸福?奠基”的辦?學(xué)目標(biāo)是我?校全體教師?在理性地思?考教育的目?標(biāo)與價(jià)值的?基礎(chǔ)上，并?經(jīng)過(guò)不斷?梳理和__?_討論，最?終確定下來(lái)?的。其核心?意義是在管?理中追求人?文精神，尊?重師生主體?，讓每一個(gè)?師生身心潛?能、個(gè)性特?長(zhǎng)在教育教?學(xué)中得到開?發(fā)和培養(yǎng)，?在教與學(xué)的?座標(biāo)中找到?位置，施展?才能。同時(shí)?，學(xué)校本著?“面面墻壁?會(huì)說(shuō)話，一?草一木皆育?人”的原則?，重視環(huán)境?文化的建設(shè)?，重建書香?文化。充分?利用操場(chǎng)、?樓內(nèi)外的墻?壁、走廊的?空間等，凸?顯校園濡染?、育人作用?。即：以“?雅韻廊、書?香廊和健體?廊”三廊中?精選的靜態(tài)?經(jīng)典文化內(nèi)?容，___?全校師生誦?讀、感悟，?形成了良好?的育人氛圍?。（二）?、強(qiáng)化德育?工作，突出?素質(zhì)教育的?“主旋律”?。德育工?作是學(xué)校的?首要工作，?德育教育質(zhì)?量是學(xué)校的?發(fā)展之本，?生命之本。?1、深化?養(yǎng)成教育。?我國(guó)偉大?的教育家葉?圣陶先生說(shuō)?過(guò)：“教育?是什么。只?是一句話，?就是要養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?”___說(shuō)?過(guò)：“教育?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人，是素質(zhì)?教育的首要?任務(wù)?！毙?學(xué)是養(yǎng)成良?好習(xí)慣的關(guān)?鍵時(shí)期，我?們從細(xì)節(jié)入?手把學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)、課前預(yù)?習(xí)、與人合?作、舉止文?明、誠(chéng)實(shí)守?信等養(yǎng)成習(xí)?慣列入其中?，并廣泛進(jìn)?行宣傳學(xué)習(xí)?、強(qiáng)化監(jiān)督?、對(duì)照實(shí)施?，將之貫穿?于教育教學(xué)?的全過(guò)程。?2、在各?種課程中深?化德育教育?思想，尤?其是《品德?與社會(huì)》、?《語(yǔ)文課》?、《心理健?康課》等創(chuàng)?造性開展“?知美德規(guī)范?、唱美德童?謠、講美德?故事、學(xué)美?德人物、誦?美德格言”?活動(dòng)。加強(qiáng)?美德管理，?打造課堂亮?點(diǎn)，增強(qiáng)教?育針對(duì)性、?實(shí)效性，切?實(shí)保證美德?課的教育質(zhì)?量。3、?開展德育科?研研究。?《小組合作?學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)?共同體的研?究》作為我?校的德育核?心科研課題?，在提高小?組學(xué)習(xí)有效?性的基礎(chǔ)上?，將學(xué)習(xí)小?組建成日常?管理共同體?，建設(shè)小組?合作文化，?實(shí)行學(xué)習(xí)及?其他表現(xiàn)捆?綁式、綜合?性評(píng)價(jià)，培?養(yǎng)合作、友?愛(ài)、有競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)的學(xué)生?，有助于良?好校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成。?4、落實(shí)?“三個(gè)一”?教育。一是?每學(xué)期一次?視頻教學(xué)，?制作有感染?力的教學(xué)光?盤，以班進(jìn)?行視頻學(xué)習(xí)?。二是每月?一個(gè)專題教?育，把“三?愛(ài)教育”（?愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)祖?國(guó)），“三?節(jié)教育”（?節(jié)水、節(jié)電?、節(jié)糧）和?“三個(gè)習(xí)慣?”養(yǎng)成教育?（衛(wèi)生習(xí)慣?教育、合作?意識(shí)教育、?校園秩序教?育）分月進(jìn)?行主題教育?，并將教育?內(nèi)容細(xì)化到?每周，做到?月月有中心?，周周有主?題。三是利?用大課間操?時(shí)間，各班?主任就班級(jí)?存在的具體?問(wèn)題進(jìn)行教?育訓(xùn)導(dǎo)。?5、進(jìn)行星?級(jí)評(píng)比。?我校德育處?依據(jù)素質(zhì)教?育的要求，?出臺(tái)了星級(jí)?評(píng)比細(xì)則。?具體做法是?：以周、月?和學(xué)期逐級(jí)?評(píng)出禮儀之?星、文明之?星、勞動(dòng)之?星、藝術(shù)之?星等八種班?級(jí)之星和校?園之星，分?別在光榮榜?中公示表?yè)P(yáng)?，并在德育?處備案，成?為學(xué)校三好?少年、優(yōu)秀?學(xué)生的推薦?依據(jù)。同時(shí)?，通過(guò)各種?星的評(píng)比，?以此為導(dǎo)向?激勵(lì)學(xué)生，?逐步實(shí)現(xiàn)育?文雅學(xué)生的?辦學(xué)目標(biāo)。?6、堅(jiān)持?活動(dòng)育人。?堅(jiān)持用豐?富的活動(dòng)吸?引人。首先?，充分利用?班隊(duì)會(huì)時(shí)間?以小品、演?講等形式，?開展內(nèi)容豐?富、效果顯?著的教育活?動(dòng)，使學(xué)生?從中受到思?想教育和熏?陶。其次，?借助各種傳?統(tǒng)節(jié)日、重?大時(shí)令__?_教育活動(dòng)?。不定期地?進(jìn)行學(xué)生書?畫競(jìng)賽、作?品展。第?三，充分利?用其它資源?，對(duì)學(xué)生廣?泛進(jìn)行教育?。第四，?讓學(xué)生走進(jìn)?愛(ài)國(guó)主義教?育基地接受?愛(ài)國(guó)主義教?育；讓公安?民警為學(xué)生?進(jìn)行法制教?育，達(dá)到良?好的教育實(shí)?效。（三?）、推進(jìn)教?學(xué)改革，突?出素質(zhì)教育?的“主陣地?”。課堂?教學(xué)是實(shí)施?素質(zhì)教育的?主陣地，是?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的主渠道?。本學(xué)期我?校將以嘗試?教學(xué)理論為?指導(dǎo)，借鑒?洋思中學(xué)、?杜郎口中學(xué)?、教學(xué)改革?成果經(jīng)驗(yàn)，?探索合適我?校小學(xué)生學(xué)?___點(diǎn)的?課堂教學(xué)模?式，以構(gòu)建?高效課堂，?深化素質(zhì)教?育。1、?思想上引領(lǐng)?。認(rèn)真_?__廣大教?師參加市、?縣教育部門?___的各?類培訓(xùn)活動(dòng)?。采用__?_學(xué)習(xí)與自?主學(xué)習(xí)相結(jié)?合的辦法，?___全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要（試行?）》、各學(xué)?科《課程標(biāo)?準(zhǔn)》。要求?每位教師都?整理了相當(dāng)?數(shù)量的教學(xué)?反思、教育?隨筆、讀書?筆記。讓“?先學(xué)后教、?少教多學(xué)、?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的教學(xué)理念?深入人心。?同時(shí)，我們?將啟動(dòng)教師?外培計(jì)劃，?力爭(zhēng)三年內(nèi)?每一教師進(jìn)?行一次外培?。此外，學(xué)?校實(shí)行月主?題學(xué)習(xí)制度?，及時(shí)為教?師印發(fā)學(xué)習(xí)?資料，打造?學(xué)習(xí)型、科?研型教師，?為課堂模式?的改革提供?智力支持。?2、教研?上促進(jìn)。?首先，我們?實(shí)行“主題?式”校本研?修辦法，以?增強(qiáng)研修的?目的性、主?體性，形成?“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?一提出問(wèn)題?一探究問(wèn)題?”的良好氛?圍。在此基?礎(chǔ)上，通過(guò)?集中交流、?分散學(xué)習(xí)、?資料積累、?隨機(jī)討論等?形式提高研?修實(shí)效。同?時(shí)，制定《?校本研訓(xùn)制?度》，實(shí)行?教研活動(dòng)簽?名登記制度?。第三，?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，實(shí)行?教研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制、學(xué)校?班子成員協(xié)?助參與制、?周教研活動(dòng)?制度。第?四，創(chuàng)新教?研形式、提?高教研質(zhì)量?，開展__?_備課、同?課異構(gòu)、示?范課、教學(xué)?論談等活動(dòng)?，有效促進(jìn)?教學(xué)模式的?改革。3?、課堂上實(shí)?踐。學(xué)校?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，以?課堂教學(xué)為?抓手，努力?實(shí)踐新課程?理念，提高?教育教學(xué)實(shí)?效。把“以?學(xué)定教、先?學(xué)后教、少?教多學(xué)”作?為課堂的基?本要求，指?導(dǎo)教師對(duì)新?模式的操作?和把握起到?導(dǎo)向作用，?實(shí)現(xiàn)其角色?的徹底轉(zhuǎn)變?。突出體現(xiàn)?以下特征：?教學(xué)時(shí)間-?——少教多?學(xué)；教學(xué)流?程——先學(xué)?后教；教學(xué)?主體——雙?主體；教學(xué)?中心——課?堂問(wèn)題；教?學(xué)形式——?合作互動(dòng)；?教學(xué)目標(biāo)—?—“堂堂清?”。使課堂?教學(xué)的有效?性有了很大?的提高，對(duì)?推進(jìn)素質(zhì)教?育突出了主?渠道的重要?作用。（?四）、開展?特色活動(dòng)，?提升學(xué)生綜?合素質(zhì)。?1、加強(qiáng)“?三節(jié)一會(huì)”?建設(shè)。學(xué)?校積極辦好?一年一度運(yùn)?動(dòng)會(huì)、藝術(shù)?節(jié)、科技節(jié)?、讀書節(jié)活?動(dòng)，并開展?古詩(shī)文誦讀?比賽、演講?比賽、校園?游藝比賽等?活動(dòng)?；顒?dòng)?注重全員參?與，整體聯(lián)?動(dòng)，氣氛熱?烈，培養(yǎng)學(xué)?生興趣，挖?掘?qū)W生潛能?，不斷提升?學(xué)生的文體?藝術(shù)素養(yǎng)。?2、提高?體育藝術(shù)活?動(dòng)課的有效?性。制定?《藝術(shù)課堂?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)》，實(shí)施?分年級(jí)體育?專項(xiàng)訓(xùn)練，?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、?教師對(duì)藝術(shù)?體育課評(píng)議?制度，按優(yōu)?秀、合格、?不合格三個(gè)?等次評(píng)價(jià)體?育藝術(shù)課堂?。年級(jí)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目及形?式一年級(jí)?：平衡訓(xùn)練?：游藝活動(dòng)?（如丟手絹?、鴨子抱蛋?、小兔跳）?二年級(jí)：技?能訓(xùn)練：跳?皮筋（單人?跳、雙人跳?）、打沙包?。三年級(jí)：?技能訓(xùn)練：?跳皮筋（多?人跳、花式?跳）。四年?級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)?練：跳繩（?雙人跳、多?人跳）、打?羽毛球。五?年級(jí)：技能?訓(xùn)練：花樣?跳繩、踢毽?子。六年級(jí)?：技能訓(xùn)練?：花樣踢毽?子，呼啦圈?（花樣式轉(zhuǎn)?圈或走動(dòng)）?。3、積?極開展陽(yáng)光?體育運(yùn)動(dòng)。?我校高度?重視“學(xué)生?陽(yáng)光體育運(yùn)?動(dòng)”的開展?，建立健全?學(xué)校體育工?作機(jī)制。在?開足上好體?育課及“兩?課、兩操”?（體育課、?活動(dòng)課、眼?保健操、廣?播操）。的?同時(shí)，統(tǒng)一?大課間體育?活動(dòng)，開展?校園___?舞活動(dòng)，成?立呼啦圈隊(duì)?、毽子隊(duì)、?跳繩隊(duì)、羽?毛球隊(duì)四個(gè)?體育小組。?素質(zhì)教育?是教育改革?和發(fā)展中的?一個(gè)永恒主?題。我校將?踐行文化興?校、改革強(qiáng)?校之理念，?以爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施?素質(zhì)教育工?作市級(jí)優(yōu)秀?學(xué)校為契機(jī)?，以校園文?化建設(shè)和陽(yáng)?光體育運(yùn)動(dòng)?取得的點(diǎn)滴?成績(jī)作為新?的起點(diǎn)，進(jìn)?一步更新教?育觀念，深?化教育改革?，注重內(nèi)涵?發(fā)展，高舉?素質(zhì)教育大?旗，為創(chuàng)辦?人民滿意、?學(xué)生向往之?名校不懈努?力。小學(xué)?素質(zhì)教育工?作計(jì)劃_?__—__?_學(xué)年度?1、___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)素質(zhì)?教育的文件?，加深對(duì)素?質(zhì)教育內(nèi)涵?的理解，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，全面實(shí)施?新課程改革?。2、引?導(dǎo)學(xué)生積極?參加興趣小?組活動(dòng)。興?趣活動(dòng)課采?用彈性課的?形式，并全?部排入課程?表，做到定?時(shí)間（每周?三下午第三?節(jié)）、定內(nèi)?容、定要求?、定人員，?做到內(nèi)容要?廣、參與面?要寬、信息?量要大、自?愿選學(xué)、形?式新穎、效?果實(shí)大。推?進(jìn)“特色教?育”。3?、依法治教?，開足開齊?上好各類課?程。4、?改革課堂教?學(xué)，四、?五年級(jí)積極?推行導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)法，打?破陳舊的課?堂教學(xué)模式?，切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，注重學(xué)?生能力的培?養(yǎng)。5、?強(qiáng)化寫字教?育，切實(shí)抓?好寫字訓(xùn)練?，堅(jiān)持每天?練字，并使?學(xué)生學(xué)會(huì)執(zhí)?筆方法及運(yùn)?筆技巧。?6、抓好學(xué)?生的常規(guī)管?理，___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《中小學(xué)?禮儀常規(guī)》?和《小學(xué)生?守則》，班?會(huì)正?；?班主任要針?對(duì)班上出現(xiàn)?的問(wèn)題，及?時(shí)解決，有?針對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。?7、繼續(xù)重?視校園文化?建設(shè)，環(huán)境?布置注重文?化氣息。班?級(jí)板報(bào)有專?人負(fù)責(zé)，每?月一期，保?證質(zhì)量，；?繼續(xù)辦好每?天早上的校?園廣播，給?學(xué)生以薰陶?與教育。積?極開展面向?全體學(xué)生的?豐富多彩的?課外活動(dòng)。?8、重視?環(huán)境衛(wèi)生教?育，用優(yōu)美?的環(huán)境影響?人，重視人?文環(huán)境建設(shè)?，用和諧的?人際關(guān)系凈?化學(xué)生的心?靈。9、?充分利用班?會(huì)、國(guó)旗下?講話、校內(nèi)?外活動(dòng)等途?徑有計(jì)劃有?針對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教育?、___教?育、___?教育、勞動(dòng)?教育、法制?教育、安全?教育、心理?健康教育和?基礎(chǔ)道德教?育及文明養(yǎng)?成等專項(xiàng)教?育。突出抓?好誠(chéng)實(shí)教育?和守___?育，讓學(xué)生?了解誠(chéng)信的?基本內(nèi)容，?懂得誠(chéng)信是?做人的基本?準(zhǔn)則，樹立?守信為榮，?失信為恥的?道德觀念；?從小培養(yǎng)學(xué)?生良好的文?明生活習(xí)慣?結(jié)合學(xué)校課?題的實(shí)施，?開展小學(xué)生?道德養(yǎng)成教?育的研究、?落實(shí)。訓(xùn)練?學(xué)生說(shuō)普通?話，寫規(guī)范?漢字。1?0、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的安全?教育，杜絕?學(xué)生身邊的?事故隱患，?鼓勵(lì)學(xué)生參?加力所能及?的勞動(dòng)。?11、強(qiáng)化?文明班級(jí)的?評(píng)比，結(jié)合?班務(wù)工作計(jì)?劃，正常開?展班隊(duì)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生敬老愛(ài)老?、關(guān)心他人?的良好品德?。12、?開辟宣傳途?徑。利用校?園廣播、黑?板報(bào)、家長(zhǎng)?會(huì)等多種途?徑，宣傳優(yōu)?秀學(xué)生的事?跡，引導(dǎo)學(xué)?生的成長(zhǎng)。?2小學(xué)?素質(zhì)教育工?作計(jì)劃一?、工作目標(biāo)?以《__?_國(guó)務(wù)__?_關(guān)于深化?教育改革全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育__決?定》為指針?，以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?標(biāo)準(zhǔn)，從課?堂教學(xué)改革?、師資隊(duì)伍?建設(shè)、學(xué)生?法制教育和?心理健康教?育，特色教?育研究等方?面入手，以?改進(jìn)教學(xué)方?法，全面發(fā)?揮課堂教學(xué)?的功能為總?目標(biāo)，進(jìn)行?多學(xué)科的教?學(xué)實(shí)驗(yàn)與研?究，形成以?課堂教學(xué)為?主要途徑、?以課外活動(dòng)?為輔助途徑?、課內(nèi)外相?結(jié)合的教育?教學(xué)體系，?以促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性和諧發(fā)?展，實(shí)現(xiàn)全?體學(xué)生的主?動(dòng)、生動(dòng)的?全面發(fā)展，?從而全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，努力提高?辦學(xué)質(zhì)量。?二、基本?內(nèi)容根據(jù)?社會(huì)發(fā)展對(duì)?素質(zhì)的要求?，從現(xiàn)實(shí)的?條件和需要?出發(fā)，考慮?___世紀(jì)?上半葉，我?國(guó)社會(huì)發(fā)展?的需要，針?對(duì)小學(xué)生身?心發(fā)展的客?觀規(guī)律，推?出我校素質(zhì)?教育的基本?內(nèi)容：1?、學(xué)生素質(zhì)?各方面的發(fā)?展目標(biāo)，主?要有體質(zhì)體?能素質(zhì)發(fā)展?目標(biāo)、個(gè)性?心理素質(zhì)發(fā)?展目標(biāo)、思?想道德素質(zhì)?發(fā)展目標(biāo)、?文化科學(xué)素?質(zhì)發(fā)展目標(biāo)?、勞動(dòng)技術(shù)?素質(zhì)發(fā)展目?標(biāo)、審美塑?美素質(zhì)發(fā)展?目標(biāo)和特殊?才能素質(zhì)目?標(biāo)等。2?、素質(zhì)發(fā)展?的階段目標(biāo)?，分為低段?（___年?級(jí)、中段（?___年級(jí)?和高段（_?__年級(jí)三?個(gè)階段。?三、具體措?施1、_?__廣大教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家教育部?頒布的《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，聯(lián)系思想?實(shí)際和工作?實(shí)際，展開?討論，充分?認(rèn)識(shí)全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?是我國(guó)教育?思想和人才?培養(yǎng)模式的?重大變革，?是當(dāng)代社會(huì)?發(fā)展和人發(fā)?展的必然要?求，同時(shí)?也是提高國(guó)?民素質(zhì)、培?養(yǎng)跨世紀(jì)人?才的必然要?求，端正每?個(gè)教師的教?育思想和教?育觀念。?2、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，并?把它作為師?資隊(duì)伍建設(shè)?的重點(diǎn)工作?抓緊抓實(shí)。?一方面學(xué)校?在每周的政?治學(xué)習(xí)時(shí)間?中，安排一?定的師德教?育內(nèi)容，并?圍繞教育工?作開展師德?教育，學(xué)習(xí)?先進(jìn)人物的?先進(jìn)事跡，?寫出學(xué)習(xí)筆?記，定期交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?。另一方面?，在教師節(jié)?前后開展“?教師――神?圣的職業(yè)”?為主題的系?列活動(dòng)。幫?助教師形成?“愛(ài)事業(yè)”?、“愛(ài)學(xué)校?”、“愛(ài)學(xué)?生”的師魂?，引導(dǎo)教師?樹立正確的?教育價(jià)值觀?、質(zhì)量觀和?人才，增強(qiáng)?教師教書育?人、以身立?教的社會(huì)使?命感。3?、加強(qiáng)學(xué)生?的思想品德?教育，安全?教育和紀(jì)律?法制教育。?制訂《德育?工作規(guī)劃》?，統(tǒng)籌安排?各項(xiàng)德育活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)各?方面的德育?力量。明確?提出“校內(nèi)?無(wú)小事，事?事都育人;?校內(nèi)無(wú)閑人?，人人都育?人”的口號(hào)?，制定教書?育人、活動(dòng)?育人、管理?育人、服務(wù)?育人、環(huán)境?育人的各項(xiàng)?措施，建立?起“每月一?主題”，“?每日一刻鐘?”德育活動(dòng)?制度，完善?德育教育，?紅領(lǐng)巾廣播?站、黑板報(bào)?、宣傳窗等?德育設(shè)施;?健全教導(dǎo)處?、總務(wù)處、?班主任、少?先隊(duì)、校外?活動(dòng)站等部?門相互配合?的德育工作?管理體制。?并加強(qiáng)學(xué)生?的心理健康?教育，開展?專題講座。?4、切實(shí)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，提高教?育效率。課?堂教學(xué)是“?減負(fù)”的關(guān)?鍵，依據(jù)素?質(zhì)教育的要?求，在孔子?的“學(xué)思習(xí)?行”教學(xué)思?想和巴班斯?基的“教學(xué)?過(guò)程最優(yōu)化?”理論基礎(chǔ)?上，提出“?學(xué)思習(xí)行整?體優(yōu)化”課?堂教學(xué)模式?的構(gòu)想，其?基本內(nèi)容是?：以教師為?主導(dǎo)，以學(xué)?生為主體，?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為主線，?努力實(shí)現(xiàn)接?受式學(xué)習(xí)與?探究式學(xué)習(xí)?的最佳結(jié)合?，實(shí)現(xiàn)學(xué)、?思、習(xí)、行?的整體優(yōu)化?和學(xué)生素質(zhì)?的全面提高?。要求教師?改進(jìn)教學(xué)方?法，努力掌?握現(xiàn)代化教?育技術(shù)，?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)得扎實(shí)?，學(xué)得快樂(lè)?。5、推?選課堂教學(xué)?“限時(shí)制度?”;即教師?在課堂教學(xué)?中做到精講?多練，教師?講課___?分鐘左右;?學(xué)生活動(dòng)控?制在___?分鐘左右的?學(xué)生練習(xí)時(shí)?間。知識(shí)重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?時(shí)消化，學(xué)?生作業(yè)做到?“堂堂清”?，并盡可能?地做到面批?，提高練習(xí)?實(shí)效。6?、加強(qiáng)與家?庭、社會(huì)的?密切配合，?為學(xué)生成長(zhǎng)?創(chuàng)造良好環(huán)?境，開辦家?長(zhǎng)學(xué)校，定?期不定期召?開家長(zhǎng)會(huì)，?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)，全面?宣傳黨的教?育方針，宣?傳正確的教?育思想和方?法，宣傳人?才成長(zhǎng)之路?，宣傳學(xué)校?教育教學(xué)改?革路子。?7、教導(dǎo)處?加強(qiáng)教學(xué)工?作常規(guī)管理?。要求教師?使用教材做?到“三準(zhǔn)一?活”：即對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)?識(shí)、重點(diǎn)的?把握、訓(xùn)練?項(xiàng)目的掌握?要準(zhǔn)，__?_教材和教?法選擇要活?;備課做到?“___四?明”：即教?師對(duì)學(xué)生的?一般認(rèn)知水?平，了解學(xué)?生的個(gè)體差?異、預(yù)測(cè)學(xué)?生學(xué)習(xí)中出?現(xiàn)的問(wèn)題要?清，寫教案?做到目的明?確、難點(diǎn)明?確、步驟明?確、方法明?確;上課做?到鮮明生動(dòng)?、嚴(yán)密系統(tǒng)?、準(zhǔn)確連貫?。教導(dǎo)處對(duì)?教師備課、?上課、作進(jìn)?行不定期抽?查和指導(dǎo)，?以提高各環(huán)?節(jié)的工作實(shí)?效。8、?豐富環(huán)境課?程、強(qiáng)化環(huán)?境課程的積?極作用。學(xué)?校教育要加?大投入，繼?續(xù)改善辦學(xué)?條件，建立?了遠(yuǎn)程教育?教室、多媒?體教室、音?樂(lè)室等，優(yōu)?化自然環(huán)境?。同時(shí)強(qiáng)化?校園文化建?設(shè)，陶冶學(xué)?生情操，優(yōu)?化學(xué)校布局?，凈化、綠?化、美化校?園;并努力?創(chuàng)設(shè)和諧的?生活環(huán)境，?搞好人際關(guān)?系。毛窯?小學(xué)___?年___月?我們要以?全面貫徹黨?的教育方針?、面向全體?學(xué)生、因材?施教、分類?指導(dǎo)、發(fā)展?特長(zhǎng)、多出?人才、出好?人才為原則?，進(jìn)一步加?大我校教育?改革的力度?，推進(jìn)實(shí)施?素質(zhì)教育的?步伐。一?、指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)，?堅(jiān)持全面貫?徹黨和國(guó)家?的（范本）?教育方針，?認(rèn)真落實(shí)《?___國(guó)務(wù)?___關(guān)于?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》、?《國(guó)務(wù)__?_關(guān)于基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展__決?定》，圍繞?“一切為了?學(xué)生明天”?的辦學(xué)理念?，面對(duì)新世?紀(jì)新課程改?革的新形勢(shì)?、新情況、?新動(dòng)向，立?足本校實(shí)際?，借鑒兄弟?學(xué)校成功的?經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持?面向每一個(gè)?學(xué)生，面向?學(xué)生的每一?個(gè)方面，培?養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)?練能力，發(fā)?展個(gè)性，努?力構(gòu)建具有?本校特色的?素質(zhì)教育模?式。二、?素質(zhì)教育的?內(nèi)容和目標(biāo)?（一）素?質(zhì)教育的內(nèi)?容基礎(chǔ)教?育是提高全?民族素質(zhì)的?奠基工程，?既要為提高?廣大勞動(dòng)者?的素質(zhì)打基?礎(chǔ)，又要為?培養(yǎng)各級(jí)各?類專門人才?打基礎(chǔ)。我?國(guó)教育工作?的重點(diǎn)應(yīng)該?是加強(qiáng)基礎(chǔ)?教育。因此?，學(xué)校要由?“應(yīng)試教育?”模式，轉(zhuǎn)?向全面提高?國(guó)民素質(zhì)的?軌道，面向?全體學(xué)生，?全面提高學(xué)?生的思想道?德品質(zhì)、科?學(xué)文化素質(zhì)?、勞動(dòng)技能?素質(zhì)和身心?健康素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑地、?主動(dòng)和諧地?發(fā)展?？梢?jiàn)?，素質(zhì)教育?的內(nèi)容主要?包括以下五?方面內(nèi)容：?1、思想?道德品質(zhì)教?育對(duì)學(xué)生?進(jìn)行政治觀?點(diǎn)的教育，?思想觀點(diǎn)（?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀）的教育?，道德意識(shí)?、道德情感?和道德意志?的教育，良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?以及道德評(píng)?價(jià)和自我教?育能力的培?養(yǎng)。2、?科學(xué)文化素?質(zhì)教育。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)文化知識(shí)?的教育和技?能、技巧的?訓(xùn)練，促進(jìn)?學(xué)生智力的?開發(fā)和創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?。按要求開?展科學(xué)課程?，配齊科學(xué)?和綜合實(shí)踐?動(dòng)課程教師?及各中小學(xué)??？萍驾o導(dǎo)?員隊(duì)伍，成?立科技活動(dòng)?興趣小組，?開展科技競(jìng)?賽或特色活?動(dòng)。3、?勞動(dòng)技能素?質(zhì)教育。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行生?產(chǎn)、生活基?本知識(shí)和基?本技術(shù)的教?育，進(jìn)行勞?動(dòng)觀點(diǎn)、勞?動(dòng)習(xí)慣和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)。4、?身心健康素?質(zhì)教育。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行體?育知識(shí)、技?能的教育，?良好的自我?健身習(xí)慣的?培養(yǎng)，教育?學(xué)生樹立“?全民健身”?和“終身鍛?煉”的體育?新理念，培?育學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?以及“自尊?自愛(ài)、自立?自強(qiáng)、開拓?進(jìn)取、堅(jiān)毅?勇敢”等良?好的心理品?質(zhì)。5、?藝術(shù)審美素?質(zhì)教育。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行審?美觀點(diǎn)、審?美情趣、審?美能力以及?藝術(shù)鑒賞、?藝術(shù)表演和?美的創(chuàng)造能?力的培育。?（二）素?質(zhì)教育的目?標(biāo)任務(wù)1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，健全機(jī)制?。成立了實(shí)?施素質(zhì)教育?領(lǐng)導(dǎo)組，組?長(zhǎng)：鄒振軍?副組長(zhǎng)：鄒?友成陳迎春?成員：肖正?元、鄒新科?、鄒瑞貴、?鄒毅、鄒利?繁、侯俊、?鄒謙伯、鄒?品買、鄒超?英。分工負(fù)?責(zé)，各司其?職，團(tuán)結(jié)一?致、既分工?又合作。做?到教育教學(xué)?工作事事有?人抓、項(xiàng)項(xiàng)?有人管、件?件抓落實(shí)。?2、堅(jiān)持?以人為本，?實(shí)現(xiàn)人本管?理。學(xué)校辦?學(xué)水平的高?低，關(guān)鍵在?教師。努力?造就一支思?想過(guò)硬、業(yè)?務(wù)精通、文?明勤奮、為?人師表教師?隊(duì)伍。3?、全面提高?質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)?特色。德育?為首，五育?并舉，結(jié)合?校情，千方?百計(jì)提高教?育質(zhì)量。向?管理要質(zhì)量?，向科研要?效率。4?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程剛性化?管理，開足?開齊各門課?程，扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?。切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念，?扎實(shí)推進(jìn)課?程改革，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。5、抓?好創(chuàng)安、普?法工作，針?對(duì)學(xué)校的實(shí)?際情況，大?力做好“創(chuàng)?安、普法?”工作。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校各?重點(diǎn)要害部?位安全工作?的檢查，整?改存在問(wèn)題?，簽訂安全?責(zé)任狀，加?強(qiáng)教育，提?高學(xué)生自防?、自教、自?護(hù)的意識(shí)和?能力，杜絕?一切安全事?故。認(rèn)真開?展普法教育?，依法治校?，依法辦學(xué)?。三、實(shí)?施素質(zhì)教育?的保障措施?（一）強(qiáng)?化學(xué)習(xí)管理?一、加強(qiáng)?___、_?___的學(xué)?習(xí)，提高政?治理論水平?，堅(jiān)持正確?的辦學(xué)方向?；二、加?強(qiáng)國(guó)家教育?方針、政策?、法規(guī)的學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)法?紀(jì)意識(shí)；?三、加強(qiáng)有?關(guān)教育理論?的學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)素質(zhì)?教育理論和?課改理念，?樹立現(xiàn)代教?育觀念。提?高自身素質(zhì)?；四、加?強(qiáng)校際間交?流，增強(qiáng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)；?五、加強(qiáng)有?關(guān)教育改革?文件的學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)改革?意識(shí)；六?、認(rèn)真__?_教師學(xué)習(xí)?《深化教育?改革，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育__決定?》，明確教?育教學(xué)方向?和工作要求?。（二）?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)1、加?強(qiáng)干伍建設(shè)?。提高學(xué)校?制度化科學(xué)?化管理水平?。加強(qiáng)思想?作風(fēng)建設(shè)，?著重提高校?長(zhǎng)、中層干?部的依法辦?學(xué)意識(shí)、素?質(zhì)教育意識(shí)?、教育改革?意識(shí)、科學(xué)?管理意識(shí)、?民主管理意?識(shí)以及廉政?、勤政意識(shí)?，以身作則?，廉潔奉公?，增強(qiáng)事業(yè)?心和責(zé)任感?。2、加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)（1?）構(gòu)建教師?思想工作運(yùn)?行機(jī)制，確?實(shí)提高思想?政治工作的?實(shí)際功效。?做到政治學(xué)?習(xí)有制度、?有學(xué)習(xí)時(shí)間?、有計(jì)劃、?有目標(biāo)、有?步驟、有方?法、有小結(jié)?、有反饋、?有督查等，?有條不紊地?層層落實(shí)。?把教書育人?的責(zé)任心、?技能技巧和?對(duì)教育及教?育藝術(shù)的修?煉與追求有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?。對(duì)照評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)，向全?體教職工明?確提出政治?素質(zhì)要求，?以師德建設(shè)?為中心，每?位教師要努?力修正自己?。認(rèn)真貫徹?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，建?立起教師工?作評(píng)價(jià)指標(biāo)?體系，客觀?評(píng)價(jià)教師的?工作實(shí)績(jī)。?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰學(xué)?生，杜絕亂?收費(fèi)和未經(jīng)?批準(zhǔn)為學(xué)生?征訂學(xué)習(xí)資?料，杜絕教?師搞第二職?業(yè)或___?補(bǔ)課。（?2）優(yōu)化教?師結(jié)構(gòu)。完?善學(xué)科結(jié)構(gòu)?，加強(qiáng)音、?美、體、勞?等師資培訓(xùn)?，配備專職?教師。（?3）加強(qiáng)制?度建設(shè)。健?全崗位責(zé)任?與目標(biāo)責(zé)任?制；完善教?師考核評(píng)價(jià)?獎(jiǎng)懲制度；?進(jìn)一步完善?學(xué)校有關(guān)管?理制度。?（三）強(qiáng)化?教育教學(xué)管?理1、德?育工作以?《小學(xué)德育?綱要》和《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》等為?基本依據(jù)，?以___學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?（關(guān)心他人?、奉獻(xiàn)社會(huì)?、遵法守紀(jì)?、文明禮貌?）為基本目?標(biāo)，注意德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性。（1?）認(rèn)真開展?“五愛(ài)”教?育。舉辦“?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)”手抄?報(bào)展評(píng)，愛(ài)?國(guó)歌曲演唱?會(huì)，使學(xué)生?懂得愛(ài)國(guó)主?義精神是中?華民族的永?恒主題。從?知祖國(guó)、愛(ài)?祖國(guó)到愛(ài)人?民，堅(jiān)定同?學(xué)們的報(bào)國(guó)?之心。（?2）堅(jiān)持以?思品課、班?會(huì)課為德育?主渠道，堅(jiān)?持各學(xué)科教?學(xué)的德育滲?透。堅(jiān)持抓?好班___?建設(shè)，抓好?創(chuàng)文明班級(jí)?活動(dòng)，樹立?良好的校風(fēng)?校紀(jì)、班風(fēng)?班紀(jì)，進(jìn)而?推進(jìn)學(xué)校的?文明建設(shè)。?（3）狠?抓學(xué)困生的?幫教轉(zhuǎn)化工?作，提高德?育考核優(yōu)良?率、合格率?，降低違紀(jì)?率，杜絕違?法率，消滅?犯罪率。?（4）堅(jiān)持?做好學(xué)校、?社會(huì)、家庭?教育三結(jié)合?，積極開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。（5?）強(qiáng)化學(xué)生?的心理健康?教育，及時(shí)?做好學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活、?人格、交往?等方面的心?理教育和輔?導(dǎo)。2、?優(yōu)化教育教?學(xué)過(guò)程素?質(zhì)教育的主?渠道是課堂?教學(xué)。實(shí)施?素質(zhì)教育從?根本意義上?講，是要優(yōu)?化教育教學(xué)?過(guò)程。學(xué)校?以“改進(jìn)教?學(xué)方法，優(yōu)?化課堂教學(xué)?”為突破口?，提出“以?學(xué)生為主體?，以學(xué)生發(fā)?展為本”的?改革方向，?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。（?1）強(qiáng)化_?__備課。?這是優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程的前?提和基礎(chǔ)。?學(xué)校對(duì)__?_備課提?出了具體的?要求，并加?強(qiáng)督導(dǎo)檢查?。（2）?抓好課堂教?學(xué)改革，提?高課堂教學(xué)?效率。實(shí)施?素質(zhì)教學(xué)的?課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)?具備時(shí)代性?、民主性、?規(guī)律性、反?饋性和整體?性。學(xué)校要?求教師從實(shí)?際出發(fā)，靈?活地選定符?合素質(zhì)教育?的各學(xué)科課?堂教學(xué)模式?。鼓勵(lì)教師?勇于實(shí)踐，?積極創(chuàng)新，?倡導(dǎo)在課堂?教學(xué)中的根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理，創(chuàng)?設(shè)課堂民主?、和諧、融?洽的教學(xué)氣?氛，創(chuàng)設(shè)“?生動(dòng)、活動(dòng)?、有