小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

第3頁共3頁小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃?新學(xué)期就要?開始了,為?了更好的提?升學(xué)生的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)和教?師的專業(yè)水?準(zhǔn),我教研?組計(jì)劃從以?下幾方面重?點(diǎn)開展工作?:一.加?強(qiáng)教研組建?設(shè)。1、?認(rèn)真落實(shí)我?校的校本教?研活動(dòng)，力?爭形成濃厚?的校本研究?氛圍。本學(xué)?期繼續(xù)將課?堂教學(xué)研究?作為校本研?究的主要內(nèi)?容，在針對(duì)?性、相關(guān)性?、活潑性、?思考性、實(shí)?踐性上下功?夫。以教師?的實(shí)踐課案?例為載體，?問題為核心?，通過全組?教師的評(píng)議?，將教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)的問題?作為每位教?師行動(dòng)研究?的主題，創(chuàng)?出校本教研?的特色,爭?創(chuàng)優(yōu)秀教研?組。2、?___引導(dǎo)?教師自覺學(xué)?習(xí)教育刊物?上有關(guān)課改?的經(jīng)驗(yàn)和先?進(jìn)的理論，?以更好地指?導(dǎo)課堂教學(xué)?改革。每位?教師繼續(xù)做?好教改信息?的摘錄工作?，青年教師?更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?勤反思，勤?小結(jié)，增強(qiáng)?爭先創(chuàng)優(yōu)意?識(shí)。3、?開展青年教?師向老教師?學(xué)習(xí)、青年?教師向黨員?教師學(xué)習(xí)的?活動(dòng).我教?研組共有_?__名教師?,其中經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師___名?,黨員教師?___名,?本學(xué)期日常?教學(xué)中要發(fā)?揮每人潛能?,充分發(fā)揮?老教師及黨?員教師的先?鋒作用,使?青年教師無?論在業(yè)務(wù)上?還是思想上?都能有巨大?的飛躍.?4、定時(shí)按?量進(jìn)行教研?組活動(dòng),認(rèn)?真開展有關(guān)?教育教學(xué)的?各種討論學(xué)?習(xí),特別是?要進(jìn)行教材?的分析研究?,___備?課,案例分?析,教學(xué)安?排等問題的?討論與研究?,使教研活?動(dòng)成為每位?教師的自發(fā)?需求.二?、切實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，全面?提升課改水?平。1、?深刻領(lǐng)會(huì)課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?髓與要求。?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，做好新?課標(biāo)的“回?頭看”工作?。每位數(shù)學(xué)?教師都應(yīng)努?力將課改理?念轉(zhuǎn)化為自?覺的課堂實(shí)?踐的思想基?礎(chǔ)，做到理?論與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合。?并處理好繼?承與創(chuàng)新的?關(guān)系，正確?把握接受性?學(xué)習(xí)和探究?性學(xué)習(xí)、展?示課與常態(tài)?課、熱鬧活?潑的環(huán)境與?安靜沉思的?氛圍、問題?討論式的師?生互動(dòng)與教?師單向的邏?輯推理演繹?、豐富的多?媒體與常規(guī)?板書、減輕?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)?上的刻苦鉆?研精神等的?關(guān)系。2?、科研引領(lǐng)?是推進(jìn)課改?的有力手段?。繼續(xù)圍繞?新課程理念?下小學(xué)數(shù)學(xué)?有效教學(xué)策?略開展研究?活動(dòng)，結(jié)合?課改，聯(lián)系?實(shí)際，將課?題研究落實(shí)?到日常的教?學(xué)工作中。?3、課堂?是落實(shí)課程?改革的主陣?地。努力追?求真實(shí)、有?效、高效的?課堂。要從?學(xué)生的真實(shí)?需要出發(fā)，?從教材內(nèi)容?的特點(diǎn)出發(fā)?，恰當(dāng)?shù)匕?握教學(xué)目標(biāo)?，落實(shí)學(xué)生?必須掌握的?知識(shí)和技能?，處理好“?課前預(yù)設(shè)與?課中動(dòng)態(tài)（?范本）生成?的關(guān)系”。?努力鍛造課?改精品課，?注重提高常?態(tài)下課堂教?學(xué)的水準(zhǔn)。?4、__?_評(píng)價(jià)改革?,做到基礎(chǔ)?性目標(biāo)和發(fā)?展性目標(biāo)并?重，保證教?學(xué)行為改革?和教學(xué)效果?的統(tǒng)一。特?別要___?對(duì)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展的評(píng)價(jià)?。提倡學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)的多樣?性、趣味性?、層次性和?開放性，引?導(dǎo)學(xué)生積極?主動(dòng)地參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?形成勤思索?，愛動(dòng)手，?敢說話，善?質(zhì)疑，能靜?能動(dòng)，同協(xié)?作、共__?_的學(xué)習(xí)素?養(yǎng)。三、?抓實(shí)常規(guī)，?推進(jìn)校本教?研。1、?規(guī)范教學(xué)管?理。教學(xué)要?講究實(shí)效，?每位教師都?要認(rèn)真鉆研?教材，精心?備課。備課?要了解學(xué)生?的已有知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)，取?人之長、補(bǔ)?己之短，不?斷充實(shí)和完?善自己的教?案。要善于?反思，不斷?總結(jié)課堂實(shí)?踐中的得失?，優(yōu)化自己?的教案。?2、切實(shí)減?輕小學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，堅(jiān)決杜?絕隨意加快?教學(xué)進(jìn)度、?拔高教學(xué)要?求的現(xiàn)象，?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)要合理?、適度，練?習(xí)設(shè)計(jì)要注?意科學(xué)性、?針對(duì)性和有?效性，力求?輕負(fù)高效。?作業(yè)要精心?挑選，精心?批改。3?、特別__?_弱勢群體?，關(guān)愛“學(xué)?困生”，建?立學(xué)困