小學(xué)教師2023年個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

小學(xué)教師2023年個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?動(dòng)力，以_?__和__?__為指針?，全面貫徹?黨的教育方?針，以教育?科研為龍頭?，以課程改?革為基本依?托，以課堂?教學(xué)為突破?口，以管理?評(píng)價(jià)改革為?保障，進(jìn)一?步提高服務(wù)?意識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)、科研?意識(shí)，致力?于推進(jìn)全鎮(zhèn)?小學(xué)教學(xué)改?革，推進(jìn)我?鎮(zhèn)素質(zhì)教育?的突破性進(jìn)?展，促進(jìn)全?鎮(zhèn)教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。二、工?作目標(biāo)抓好?培訓(xùn)——著?眼校本，突?出骨干，整?體提高。?2、推進(jìn)課?改——理論?支撐，加強(qiáng)?實(shí)踐，提高?質(zhì)量。3?、推動(dòng)科研?——完善制?度，營(yíng)造氛?圍，推出成?果。4、?夯實(shí)常規(guī)—?—狠抓落實(shí)?，嚴(yán)格管理?，規(guī)范教學(xué)?。三、實(shí)?施策略(?一)、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素養(yǎng)。?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)?踐____?，學(xué)習(xí)__?_精神，認(rèn)?真貫徹黨的?教育方針，?學(xué)習(xí)各級(jí)教?育行政部門?的有關(guān)文件?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?學(xué)習(xí)各地先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利?用網(wǎng)絡(luò)媒體?及手中的報(bào)?刊雜志、業(yè)?務(wù)專著，認(rèn)?真加強(qiáng)學(xué)習(xí)?、研究，及?時(shí)掌握所負(fù)?責(zé)學(xué)科教學(xué)?發(fā)展的動(dòng)態(tài)?和趨勢(shì)，時(shí)?刻站在學(xué)科?教研領(lǐng)域的?前沿陣地。?2、練好?五項(xiàng)基本功?。一練“三?筆一話”基?本功，二練?駕馭大綱(?課程標(biāo)準(zhǔn))?和教材的基?本功，三練?指導(dǎo)教學(xué)設(shè)?計(jì)的基本功?，四練指導(dǎo)?課堂教學(xué)的?基本功，五?練掌握、運(yùn)?用現(xiàn)代教育?信息技術(shù)的?基本功。?(二)、加?強(qiáng)培訓(xùn)，提?高師資隊(duì)伍?水平。加強(qiáng)?骨干培訓(xùn)，?開展“名師?工程”。以?人為本，分?類培訓(xùn)鎮(zhèn)、??！案鲙煛?和“學(xué)科帶?頭人”。繼?續(xù)圍繞“六?個(gè)一”來(lái)培?訓(xùn)鎮(zhèn)級(jí)骨干?教師，即：?①上一節(jié)?校級(jí)以上示?范課或匯報(bào)?課;②寫?一篇圍繞“?三個(gè)體現(xiàn)”?和具有自身?特色的教學(xué)?設(shè)計(jì);③?寫一篇不少?于___字?的論文或課?題、專題總?結(jié);④寫?一篇不少于?___字的?評(píng)課意見;?⑤寫一篇?不少于__?_字的校級(jí)?專題講座稿?;⑥寫一?本不少于_?__字的讀?書筆記(或?摘抄不少于?___張的?讀書卡片)?。2、指?導(dǎo)各校加強(qiáng)?教師基本功?訓(xùn)練。制訂?好基本功訓(xùn)?練計(jì)劃，督?促教師落實(shí)?自練方案，?認(rèn)真指導(dǎo)中?青年教師練?好“三字”?(粉筆、毛?筆、鋼筆)?，過好“三?關(guān)”(教材?關(guān)、教法關(guān)?、現(xiàn)代教育?技術(shù)輔助課?堂教學(xué)關(guān))?，學(xué)會(huì)“三?課”(說(shuō)課?技能、講課?技能、評(píng)課?技能)、會(huì)?用“三機(jī)”?(投影儀、?錄音機(jī)、計(jì)?算機(jī))。?3、指導(dǎo)教?師做好教學(xué)?反思。教學(xué)?反思是教師?由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)?變?yōu)檠芯啃?、專家型的?必由之路，?這種反思不?是一般意義?上的“回顧?”而是反省?。本學(xué)期，?本人計(jì)劃認(rèn)?真抓好教師?的教學(xué)反思?，要求教師?重點(diǎn)做好教?學(xué)后反思，?寫進(jìn)自己的?教案中，并?將其作為備?課的重要內(nèi)?容，認(rèn)真加?強(qiáng)檢查。?(三)、推?進(jìn)課改，提?高課堂教學(xué)?效率。加強(qiáng)?一年級(jí)課改?研究和實(shí)驗(yàn)?工作。經(jīng)常?性地深入課?堂進(jìn)行調(diào)研?、指導(dǎo)，并?收集一年級(jí)?課改實(shí)驗(yàn)教?師碰到的疑?難和問題，?組織教師進(jìn)?行研究解決?，及時(shí)為實(shí)?驗(yàn)教師排憂?解難，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?切實(shí)提高實(shí)?驗(yàn)質(zhì)量;要?求一年級(jí)實(shí)?驗(yàn)教師學(xué)期?內(nèi)要完成“?三個(gè)一”(?寫一篇自己?最滿意的教?學(xué)設(shè)計(jì)，上?一節(jié)校內(nèi)課?改研究課，?寫一篇課改?實(shí)驗(yàn)學(xué)期工?作總結(jié))。?2、用先?進(jìn)理念指導(dǎo)?課堂教學(xué)改?革活動(dòng)。積?極深入課堂?聽課、評(píng)課?，引導(dǎo)教師?繼續(xù)實(shí)踐“?一主”“兩?式”“三維?”“四以”?“五讓”的?教育理念。?3、指導(dǎo)?開展好“教?學(xué)質(zhì)量月”?活動(dòng)。制訂?切實(shí)可行的?計(jì)劃，繼續(xù)?圍繞“學(xué)、?看、做、寫?”來(lái)認(rèn)真?指導(dǎo)各校開?展好活動(dòng)。?重點(diǎn)抓好中?心小學(xué)“教?學(xué)開放周”?活動(dòng)，發(fā)揮?教科研龍頭?作用，搞好?包括一年級(jí)?課改及字理?教學(xué)等課題?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在?內(nèi)的展示課?。指導(dǎo)各校?認(rèn)真積累資?料，及時(shí)做?好活動(dòng)總結(jié)?。(四)?、加大科研?，推動(dòng)教育?創(chuàng)新。加強(qiáng)?宣傳，引導(dǎo)?教師確立正?確的教育科?研觀。通過?會(huì)議、培訓(xùn)?、研討活動(dòng)?和課堂教學(xué)?觀摩，讓教?師進(jìn)一步明?白：提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，不能只憑?“熱情拼搏?”，不能僅?靠“時(shí)間汗?水”，要研?究、掌握教?育教學(xué)規(guī)律?，運(yùn)用更好?的方法途徑?抓教育教學(xué)?，收到事半?功倍的效果?。促使學(xué)校?、教師將科?研認(rèn)識(shí)上升?到科研為教?育決策科學(xué)?化服務(wù)、為?學(xué)校發(fā)展提?供目標(biāo)導(dǎo)向?和動(dòng)力支持?服務(wù)、為促?進(jìn)教師綜合?素質(zhì)提高服?務(wù)，讓學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教師?真正樹立起?科研興校的?觀念。2?、完善制度?，營(yíng)造科研?活動(dòng)的良好?氛圍。協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)修訂好?《武利鎮(zhèn)中?心校關(guān)于教?育科研工作?__若干規(guī)?定》，建立?鼓勵(lì)教師參?與科研的制?度，引導(dǎo)學(xué)?校、教師積?極開展教育?科研研討與?實(shí)踐活動(dòng)，?營(yíng)造校校重?科研、人人?做實(shí)驗(yàn)、處?處有科研活?動(dòng)的良好氛?圍。3、?帶頭參與，?抓好課題、?專題研究。?認(rèn)真抓好本?人作為課題?負(fù)責(zé)人申報(bào)?立項(xiàng)的區(qū)級(jí)?子課題《小?學(xué)語(yǔ)文探究?性閱讀教學(xué)?策略的研究?》和市級(jí)重?點(diǎn)課題《農(nóng)?村小學(xué)語(yǔ)文?探究性閱讀?教學(xué)的研究?與實(shí)踐》的?研究、實(shí)驗(yàn)?工作。同時(shí)?，加強(qiáng)各校?申報(bào)的各級(jí)?課題管理，?指導(dǎo)開展實(shí)?驗(yàn)研究，整?理研究資料?，寫好階段?總結(jié)，保證?按時(shí)結(jié)題，?推廣科研成?果。加大校?本課題研究?的力度，指?導(dǎo)各校結(jié)合?教育教學(xué)的?實(shí)際開展專?題研究。?小學(xué)教師個(gè)?人工作計(jì)劃?教師發(fā)展?是教師人生?價(jià)值實(shí)現(xiàn)的?過程，是教?師在充分認(rèn)?識(shí)教育意義?的基礎(chǔ)上，?不斷提升精?神追求，增?強(qiáng)職業(yè)道德?，掌握教育?規(guī)律，拓展?學(xué)科知識(shí)，?強(qiáng)化專業(yè)技?能和提高教?育教學(xué)水平?的過程。我?相信有眼界?才有境界，?有思路才有?出路，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)了校?長(zhǎng)開學(xué)初的?工作計(jì)劃后?，針對(duì)自身?的特點(diǎn)制定?個(gè)人工作計(jì)?劃如下：?一、讀書學(xué)?習(xí)注重個(gè)?人素質(zhì)的培?養(yǎng)，不貪名?利，切實(shí)提?高自身理論?水平和業(yè)務(wù)?水平，力求?為學(xué)生創(chuàng)造?最好的教育?。用教育理?論武裝自己?，為了自己?的教育教學(xué)?盡快的提高?，讀書是一?種至關(guān)重要?的途徑，所?以我在本學(xué)?期要堅(jiān)持讀?有關(guān)教育的?書籍.，如?：《師生溝?通的藝術(shù)》?，《教學(xué)策?略》，《教?育新理念》?，《課堂管?理的策略》?。除了讀有?關(guān)教學(xué)的書?籍外，我還?要不斷去讀?其它的書籍?，來(lái)武裝自?己的思想。?二、師德?師風(fēng)教師?職業(yè)作為一?種以人育人?的職業(yè)，對(duì)?其勞動(dòng)質(zhì)量?提出的要求?是很高的、?無(wú)止境的，?所以，作為?一名教師，?我時(shí)刻告誡?自己要追求?卓越，崇尚?一流，拒絕?平庸，注重?自身創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力、情感、?態(tài)度與價(jià)值?觀的發(fā)展，?使自己真正?成長(zhǎng)為不辱?使命感、歷?史責(zé)任感的?優(yōu)秀教師，?把自己的全?部知識(shí)、才?華和愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)生、?奉獻(xiàn)給教育?事業(yè)，我相?信這也是每?一個(gè)教師所?追求的思想?境界。我要?使自己具備?更強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)任?心，當(dāng)好人?梯，對(duì)教育?事業(yè)忠誠(chéng)不?二，矢志不?渝，無(wú)怨無(wú)?悔。要樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神，促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。三?、教育教研?教育教學(xué)?離不開教學(xué)?研究，為了?提高自己的?教學(xué)，我要?積極向同伴?學(xué)習(xí)，多走?進(jìn)同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，并?積極完成每?周的教研，?把握組內(nèi)開?展的各種學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，向?同組教師學(xué)?習(xí).在同伴?互助的基礎(chǔ)?上提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?.嘗試課堂?創(chuàng)新，改革?傳統(tǒng)的教學(xué)?方式---?教師教，學(xué)?生學(xué)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?不高，而且?不能充分培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力.在?本學(xué)期中，?我將運(yùn)用多?種靈活的教?學(xué)方法，來(lái)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?在教學(xué)中對(duì)?教材要認(rèn)真?分析，認(rèn)真?設(shè)計(jì)每一節(jié)?課，并及時(shí)?對(duì)每節(jié)課進(jìn)?行反思，認(rèn)?真分析課堂?中出現(xiàn)的問?題，并及時(shí)?進(jìn)行反思記?錄.充分發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)?生，使學(xué)生?喜歡自己的?課，并能在?自己的課堂?上得到發(fā)展?，能滿足學(xué)?生成長(zhǎng)和走?上社會(huì)的實(shí)?際需要，有?足夠的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?。四、自?我管理作?為一名教師?，我要時(shí)刻?提醒自己，?我服務(wù)的對(duì)?象是很多的?孩子，不能?以自己的利?益去犧牲孩?子們的利益?。本學(xué)期，?我將嚴(yán)格遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?，不遲到，?不早退，不?隨便串課要?課。小學(xué)教師2023年個(gè)人工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?以___?、___為?主要方針，?以新課改啟?動(dòng)為主要契?機(jī)，以提高?自己的師德?水平、教育?教學(xué)效果為?主要目標(biāo)，?全面貫徹學(xué)?校的各項(xiàng)任?務(wù)，通過自?主鉆研、學(xué)?習(xí)等方式，?全面提高自?身的綜合素?質(zhì)。二、?重點(diǎn)工作?1、通過對(duì)?《教師法》?《義務(wù)教育?法》校規(guī)、?校紀(jì)的學(xué)習(xí)?，用自檢、?自查的方式?提高師德水?平。2、?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，提?高教學(xué)效率?。3、積?極進(jìn)行基本?功的訓(xùn)練，?提高基本功?的水平。?4、認(rèn)真學(xué)?習(xí)、結(jié)合新?課改的理論?，進(jìn)行資源?包的學(xué)習(xí)。?5、抽時(shí)?間進(jìn)行校園?網(wǎng)的建設(shè)，?爭(zhēng)取評(píng)出先?進(jìn)。三、?奮斗目標(biāo)?1、師德?考核達(dá)到良?好以上。?2、使全?班學(xué)生的考?試成績(jī)?nèi)?合格。3?、基本功?驗(yàn)收合格。?4、認(rèn)?真完成繼續(xù)?教育任務(wù)，?真正學(xué)有所?得、學(xué)有所?獲，結(jié)合新?課改的精神?理念，逐漸?改變教育教?學(xué)模式。?5、努力?更改校園網(wǎng)?的建設(shè)，提?高自身的綜?合素質(zhì)，盡?快使校園網(wǎng)?建成為“綠?網(wǎng)校園”。?四、具體?措施1、?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等時(shí)機(jī)，?深入學(xué)習(xí)《?規(guī)范》，經(jīng)?常向師德先?進(jìn)的教師，?對(duì)照先進(jìn)人?找差距，從?而不斷提高?自身的師德?水平。2?、處處嚴(yán)格?要求自己，?以身作則，?為人師表，?時(shí)時(shí)做學(xué)生?的表率。?3、課前認(rèn)?真鉆研教材?、學(xué)生，深?刻領(lǐng)會(huì)教材?內(nèi)涵，準(zhǔn)確?把握教材的?深淺度4?、在課堂教?學(xué)中，大膽?創(chuàng)新，努力?創(chuàng)設(shè)寬松、?民主和諧的?氣氛，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?把課上__?_分鐘還給?學(xué)生。5?、堅(jiān)持用標(biāo)?準(zhǔn)音、規(guī)范?字教學(xué)，認(rèn)?真搞好基本?功訓(xùn)練。?6、參加學(xué)?習(xí)時(shí)認(rèn)真記?錄，認(rèn)真完?成隨感，案?例等書面材?料。7、?改進(jìn)教育教?學(xué)方法，從?心靈上與學(xué)?生溝通，既?做他們的良?師、又做他?們的益友。?8、搶時(shí)?間大力推進(jìn)?