小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作計(jì)劃范文（2篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期我校數(shù)學(xué)?教研組將以?課程改革為?核心，以課?題研究為載?體，以學(xué)生?全面發(fā)展、?教師業(yè)務(wù)能?力不斷提升?為目標(biāo)，以?提高課堂教?學(xué)效率、教?學(xué)質(zhì)量、減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)為根本?，加大教學(xué)?研討力度，?堅(jiān)持科學(xué)育?人，扎實(shí)有?序地開展數(shù)?學(xué)教科研工?作?，F(xiàn)依據(jù)?學(xué)校教學(xué)教?研工作重點(diǎn)?，現(xiàn)就本學(xué)?期我組的數(shù)?學(xué)教研工作?安排如下：?

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二、工作?目標(biāo)：1?、為老師們?學(xué)習(xí)、交流?、提高創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?研討氛圍，?提供一個(gè)良?好的研討平?臺(tái)，組建好?數(shù)學(xué)教學(xué)研?討基地。?2、繼承和?發(fā)揚(yáng)我組教?師良好的師?德修養(yǎng)、愛?崗敬業(yè)的精?神、良好的?教風(fēng)和教學(xué)?研究的熱情?。在全組發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?、合作意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，形成濃厚?的教研之風(fēng)?、互學(xué)之風(fēng)?、創(chuàng)新之風(fēng)?。3、在?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、研討中更?新教師的教?學(xué)觀念，探?索，總結(jié)新?課標(biāo)的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一?步提升本組?教師的教科?研能力，組?建一支適應(yīng)?新課標(biāo)要求?的數(shù)學(xué)教師?隊(duì)伍。4?、扎實(shí)開展?課題實(shí)驗(yàn)工?作。繼續(xù)做?好學(xué)校數(shù)學(xué)?課題組的課?題實(shí)驗(yàn)工作?。5、規(guī)?范數(shù)學(xué)教學(xué)?常規(guī)，教學(xué)?質(zhì)量再上新?臺(tái)階。

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三?、具體措施?(一)扎?實(shí)有效落實(shí)?課改精神，?以新課標(biāo)為?核心開展教?研活動(dòng)1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?研究新課標(biāo)?、新教材。?全體教師通?過進(jìn)一步解?讀新課標(biāo)，?以新的教學(xué)?理念來指導(dǎo)?教學(xué)，積極?實(shí)踐、探索?新課程下的?課堂教育教?學(xué)規(guī)律。立?足于課堂教?學(xué)實(shí)踐，用?好新教材，?通過反復(fù)探?索、研究、?反思、實(shí)踐?，把課程改?革的精神扎?扎實(shí)實(shí)地落?實(shí)到具體的?課堂教學(xué)中?。2、細(xì)?化課改過程?管理。在課?程改革實(shí)驗(yàn)?工作中，加?強(qiáng)教材研討?、備課的研?討，加強(qiáng)數(shù)?學(xué)常規(guī)課的?量化考核，?收集、整理?實(shí)驗(yàn)資料，?并及時(shí)總結(jié)?教改經(jīng)驗(yàn)，?確保課該工?作落在實(shí)處?。(二)?加強(qiáng)教學(xué)教?研量化考核?制度，以制?度保證教研?活動(dòng)的有效?開展1、?優(yōu)化課堂教?學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)。本?學(xué)期繼續(xù)將?把優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量作為我組?的重點(diǎn)工作?。注重課堂?教學(xué)的過程?管理，繼續(xù)?實(shí)行推門聽?課對(duì)部分教?師進(jìn)行跟蹤?聽課、教師?互相聽課等?多種形式，?對(duì)課堂教學(xué)?的規(guī)范和教?師的教學(xué)能?力進(jìn)行深層?次地促進(jìn)和?指導(dǎo)。2?、加強(qiáng)以“?反思為動(dòng)力?”的教學(xué)研?究，鼓勵(lì)教?師對(duì)自己的?課堂教學(xué)進(jìn)?行深層次的?思考，自覺?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，收集資?料，充實(shí)博?客內(nèi)容。?(三)開展?多樣化教研?活動(dòng)，以教?研活動(dòng)促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)1、采?用集中學(xué)習(xí)?、教師自學(xué)?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的方法，使?教師及時(shí)了?解最前沿的?教改信息,?擴(kuò)展教師知?識(shí)視野，不?斷更新教育?教學(xué)理念,?豐富教師的?教育教學(xué)理?論，提升教?師的理論水?平和教學(xué)教?研水平。?2、開展課?堂教學(xué)展示?活動(dòng)，使教?學(xué)研討進(jìn)課?堂。3、?開展聽課、?評(píng)課的研討?活動(dòng)，每周?開展一次集?體研修活動(dòng)?。以課堂教?學(xué)為活動(dòng)主?要內(nèi)容，每?次活動(dòng)完成?“四個(gè)一”?即：一個(gè)?問題交流;?一個(gè)教學(xué)得?失;一個(gè)專?題學(xué)習(xí)。教?師本學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，通?過互相聽課?、評(píng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，不?斷提升自己?的教科研能?力。4、?加強(qiáng)對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?，為青年教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，為?青年教師提?供學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)和?展示的平臺(tái)?。

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四、開?展校本培訓(xùn)?。1、本?學(xué)期在加強(qiáng)?教研組專業(yè)?化建設(shè)的基?礎(chǔ)上，擬定?出教研專題?。數(shù)學(xué)組以?《運(yùn)算的有?效性》的省?級(jí)課題為研?究?jī)?nèi)容開展?教育科研。?讓每一位教?師在科研中?成長(zhǎng)提高。?課題研究與?教研活動(dòng)相?結(jié)合、教學(xué)?理念與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?、教研活動(dòng)?與創(chuàng)造課堂?實(shí)效相結(jié)合?，使教研活?動(dòng)經(jīng)常化、?專題化;使?研究有過程?、有成果。?2、扎實(shí)?開展教研活?動(dòng)，深化課?程改革。以?老教師榜樣?化，中年教?師典型化，?青年教師骨?干化為目標(biāo)?深化課程改?革，提升教?師業(yè)務(wù)研究?和實(shí)踐能力?。3、組?織豐富的學(xué)?生活動(dòng)，落?實(shí)素質(zhì)教育?。五、工?作安排：?九月份1?、召開教研?組長(zhǎng)會(huì)議，?制定教研組?活動(dòng)計(jì)劃和?成立教研課?題小組。?2、教學(xué)常?規(guī)開學(xué)檢查?。3、開?展第一輪聽?評(píng)課活動(dòng)。?十月份?1、第二輪?聽評(píng)課活動(dòng)?，共同研究?，提高課堂?教學(xué)水平。?2、開展?活動(dòng)。十?一月份1?、教研課題?專題研討、?個(gè)人反思。?抓好平時(shí)的?階段性學(xué)習(xí)?組織教師對(duì)?平常的教學(xué)?實(shí)踐進(jìn)行總?結(jié)。2、?教學(xué)常規(guī)期?中檢查。?十二月份?1、選出本?學(xué)期優(yōu)質(zhì)課?老師的名單?，并上報(bào)。?2、組織?期末復(fù)習(xí)及?質(zhì)量測(cè)試和?分析。3?、各學(xué)科資?料歸檔、上?交工作總結(jié)?。4、教?學(xué)工作期末?檢查、質(zhì)量?評(píng)價(jià)。小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作計(jì)劃范文（二）為了更好?地落實(shí)我們?數(shù)學(xué)教研組?的工作，為?了讓我們教?師們更好地?發(fā)展，更快?地成長(zhǎng)，為?了讓我們的?數(shù)學(xué)課堂充?滿勃勃活力?和生機(jī)，為?了讓我們的?教學(xué)質(zhì)量不?斷得以提高?。特制定本?學(xué)期的教研?計(jì)劃如下：?一、工作?目標(biāo)：針?對(duì)本學(xué)期學(xué)?校的工作重?點(diǎn)，制定以?下目標(biāo)：?1、制定教?研組活動(dòng)計(jì)?劃，使整個(gè)?教研活動(dòng)制?度化、系統(tǒng)?化，使每次?教研活動(dòng)有?記錄有總結(jié)?。2、盡?量在教研活?動(dòng)中為每位?老師創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，提高老?師的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?3、學(xué)習(xí)相?關(guān)理論、撰?寫教學(xué)案例?及教學(xué)論文?，提高教研?能力。4?、嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量，在課?堂教學(xué)中，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺、主動(dòng)的?學(xué)習(xí)品質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主、創(chuàng)新、?實(shí)踐的學(xué)習(xí)?精神，從而?全面提高學(xué)?生的素質(zhì)。?二、主要?措施1、?扎實(shí)做好常?規(guī)教學(xué)工作?：備課要充?分，目標(biāo)要?明確;上課?要認(rèn)真，方?法要靈活;?作業(yè)布置要?突出重點(diǎn)、?適量，講求?效果，有收?必改，有練?必評(píng)，有錯(cuò)?必糾。2?、各數(shù)學(xué)教?師認(rèn)真擬定?好教學(xué)計(jì)劃?。在教學(xué)中?，要特別重?視對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)和良好習(xí)?慣培養(yǎng)，做?好輔優(yōu)幫困?的工作。?3、協(xié)助教?導(dǎo)處不定時(shí)?深入課堂檢?查“教學(xué)常?規(guī)”執(zhí)行情?況，定期進(jìn)?行檢查，尤?其是備課質(zhì)?量、作業(yè)批?改的情況檢?查。4、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，改?進(jìn)教學(xué)方式?和方法，提?高課堂教學(xué)?效率。1?)領(lǐng)會(huì)教材?編者的意圖?，創(chuàng)造性地?使用教材，?用活教材，?根據(jù)新課標(biāo)?理念，重新?組合，體現(xiàn)?出數(shù)學(xué)與生?活的緊密關(guān)?系。2)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，努力體?現(xiàn)新理念，?課堂是學(xué)生?煥發(fā)活力的?地方，展示?自我的舞臺(tái)?，教學(xué)中要?以學(xué)生為主?體，放手讓?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐，自主探?究、合作交?流。5、?定期開展集?體備課、聽?課、評(píng)課、?研討活動(dòng)，?互相學(xué)習(xí)，?互相促進(jìn)，?互相交流學(xué)?習(xí)與教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)。?6、扎實(shí)開?展教研活動(dòng)?，努力提高?教研效率。?1)根據(jù)?學(xué)校教學(xué)計(jì)?劃，制定切?實(shí)有效的教?研計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?和教研組工?作。2)?每次教研活?動(dòng)要求全體?教研組成員?準(zhǔn)時(shí)參加，?不無故缺席?，并做好詳?細(xì)記錄。?3)根據(jù)學(xué)?校教