小學(xué)校本教研活動計(jì)劃（2篇）

小學(xué)校本教研活動計(jì)劃一、校本?培訓(xùn)目標(biāo)：?隨著校本?培訓(xùn)工作的?不斷深入開?展，我校數(shù)?學(xué)教師的專?業(yè)素養(yǎng)及教?學(xué)水平確有?提升，為了?進(jìn)一步提高?我校數(shù)學(xué)教?師的專業(yè)素?養(yǎng)及教學(xué)水?平，以校本?培訓(xùn)促進(jìn)我?校數(shù)學(xué)教師?專業(yè)素養(yǎng)的?提高。今后?的校本培訓(xùn)?主要以下方?面進(jìn)行：?1、教師的?教學(xué)方式、?教學(xué)方法要?有所改變，?課堂上教師?成為了學(xué)生?學(xué)習(xí)活動的?指導(dǎo)者、參?與者和合作?者，出現(xiàn)了?師生互動，?平等參與的?生動局面。?2、教師?要具有開發(fā)?課程資源的?意識，教師?不再把教材?當(dāng)成唯一的?課程資源。?要充分利用?教學(xué)設(shè)備及?其資源(班?班通、網(wǎng)絡(luò)?、農(nóng)遠(yuǎn)資源?等)。3?、師德水平?要有所提高?，教師與學(xué)?生間建立了?新型的師生?關(guān)系。4?、教師教學(xué)?基本功要進(jìn)?一步提高。?二、培訓(xùn)?方式：教?研組將積極?采取多種培?訓(xùn)形式對數(shù)?學(xué)教師進(jìn)行?校本培訓(xùn)，?培訓(xùn)形式有?：1、集?體學(xué)：主要?進(jìn)行新課程?理念的通識?培訓(xùn)。2?、自學(xué)：主?要學(xué)習(xí)一些?教育理論、?班班通操作?應(yīng)用，提高?教師的理論?水平及可見?操作水平。?3、聽講?座：請專業(yè)?人士到校作?報(bào)告，與教?師進(jìn)行互動?交流。4?、召開論壇?會：進(jìn)行學(xué)?習(xí)體會的交?流，論文的?交流等。?5、看光盤?：主要看優(yōu)?秀課錄象，?開拓教師視?野，了解前?沿課改信息?。6聽評課?：交流學(xué)習(xí)?，促進(jìn)課堂?教學(xué)的改革?。以多樣?的培訓(xùn)形式?，豐富的培?訓(xùn)內(nèi)容極大?地調(diào)動了廣?大教師參與?培訓(xùn)的積極?性。使教師?參與培訓(xùn)出?勤率高，完?成培訓(xùn)任務(wù)?保質(zhì)保量，?從而來提高?了培訓(xùn)的質(zhì)?量。三、?培訓(xùn)時(shí)間課?程表：按?上級要求和?本校教師的?實(shí)際情況安?排教法、教?研、計(jì)算機(jī)?、班班通、?農(nóng)遠(yuǎn)、教材?、教學(xué)理念?等知識的學(xué)?習(xí)。每月?三次。(周?三下午)?四、培訓(xùn)學(xué)?員名單：?(全體數(shù)學(xué)?教師)五?、培訓(xùn)的考?勤制度：?由教導(dǎo)主任?和數(shù)學(xué)教研?組長記錄教?師參加培訓(xùn)?的出勤情況?，確實(shí)有事?事先請假，?事后補(bǔ)課并?追記培訓(xùn)筆?記。六、?培訓(xùn)的考核?制度：每?學(xué)期對所培?訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)?行理論知識?和專業(yè)知識?考核各一次?，并記入教?師業(yè)務(wù)成長?檔案，作為?教師年度評?優(yōu)的依據(jù)!?小學(xué)校本教研活動計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想以?___和_?___為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)?全局，以“?辦讓人民滿?意的教育、?打造讓人民?滿意的教師?，培養(yǎng)讓人?民滿意的學(xué)?生”為宗旨?。著眼于教?師綜合素質(zhì)?、專業(yè)水平?的提高和建?設(shè)更加合理?的師資隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)，服務(wù)?于課程改革?的需要，立?足于學(xué)生的?全面發(fā)展，?為使教師成?為具有可持?續(xù)性發(fā)展和?自主發(fā)展能?力，具有終?身學(xué)習(xí)和教?育創(chuàng)新能力?的專家型教?師打下基礎(chǔ)?。二、工?作目標(biāo)1?、通過校本?培訓(xùn)，使教?師群體形成?共同的學(xué)習(xí)?愿望，轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念，樹立自?我發(fā)展目標(biāo)?。2、以?新課程改革?為導(dǎo)向，以?打造優(yōu)質(zhì)課?堂為目標(biāo)，?深化培訓(xùn)工?作，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，促?進(jìn)教師的自?主成長，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。3、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?與教學(xué)實(shí)踐?的聯(lián)系，促?進(jìn)每位教師?專業(yè)發(fā)展，?能獨(dú)立開展?教學(xué)研究，?提高自我反?思，自主發(fā)?展的能力。?三、主要?措施(一?)加強(qiáng)教師?師德培訓(xùn)，?提高教師職?業(yè)道德水平?。1、開?展以愛生敬?業(yè)為核心的?師德教育活?動。貫徹落?實(shí)《關(guān)于進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)中小學(xué)?教師職業(yè)道?德建設(shè)意見?》，構(gòu)筑師?德底線，建?立健全師德?的教育、評?價(jià)、激勵(lì)和?約束機(jī)制，?以制度規(guī)范?教師的職業(yè)?道德行為。?鼓勵(lì)教師堅(jiān)?持循序漸進(jìn)?、誨人不倦?、教書育人?、為人師表?，采取恰當(dāng)?的教育方法?對待學(xué)生的?錯(cuò)誤，因人?而異，以理?服人，以自?身良好的品?德修養(yǎng)給學(xué)?生以熏陶和?感染。本學(xué)?期將開展班?主任教師經(jīng)?驗(yàn)交流會，?宣傳師德標(biāo)?兵先進(jìn)事跡?，營造忠誠?事業(yè)、愛崗?敬業(yè)、實(shí)干?興業(yè)、積極?向上的良好?氛圍，展示?教師群體風(fēng)?采。(二?)積極開展?課程改革培?訓(xùn)，提高教?師教學(xué)業(yè)務(wù)?素質(zhì)。1?、認(rèn)真參加?上級課程改?革培訓(xùn)，組?織教師觀看?新課程培訓(xùn)?錄像，學(xué)習(xí)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》和?以《有效教?學(xué)》為主題?的課程改革?理論，做好?學(xué)習(xí)筆記，?寫好學(xué)習(xí)心?得，相互交?流學(xué)習(xí)體會?，更新教育?觀念，改變?教學(xué)方式，?切實(shí)提高教?學(xué)效果。?2、嚴(yán)格教?學(xué)常規(guī)，優(yōu)?化過程管理?。切實(shí)加強(qiáng)?對教學(xué)全過?程的嚴(yán)格檢?查、監(jiān)控，?做到強(qiáng)化平?時(shí)，淡化期?末，重點(diǎn)放?在認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?、認(rèn)真輔優(yōu)?轉(zhuǎn)差，大面?積提高課堂?教學(xué)質(zhì)量上?。試行規(guī)范?化管理，使?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、備課、?交流研討規(guī)?范化、制度?化。搞好教?學(xué)管理制度?的創(chuàng)新，實(shí)?現(xiàn)“五化”?目標(biāo)，即：?“個(gè)人備課?具體化、課?堂教學(xué)藝術(shù)?化、課外作?業(yè)多元化、?單元測試規(guī)?范化、質(zhì)量?分析制度化?”。繼續(xù)堅(jiān)?持個(gè)人二次?備課，特別?注重教學(xué)后?的反思;課?堂教學(xué)要真?正做到把課?堂還給學(xué)生?，注重學(xué)生?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng);“三?維式”作業(yè)?分層布置，?注重設(shè)計(jì)的?靈活性與批?改的鼓勵(lì)性?;單元測試?質(zhì)量分析規(guī)?范有序，注?重橫向、縱?向雙比較。?每位教師聽?、評課不少?于___節(jié)?，并且要做?到“四個(gè)一?”，即：參?與一項(xiàng)小課?題研究、提?供一個(gè)實(shí)用?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、上一節(jié)匯?報(bào)課、撰寫?一篇有價(jià)值?的研究論文?。本學(xué)期將?嚴(yán)格加強(qiáng)課?堂常規(guī)檢查?：各位領(lǐng)導(dǎo)?要加強(qiáng)管理?意識，不管?分管什么學(xué)?科、負(fù)責(zé)哪?個(gè)年級，都?要做個(gè)有心?人，利用一?切機(jī)會，了?解學(xué)校平常?的課堂教學(xué)?常規(guī)，并作?好記錄，及?時(shí)反饋，期?末將此納入?對教師的考?核。(三?)開展校本?教研活動，?提升教師的?專業(yè)發(fā)展水?平。1、?鼓勵(lì)青年教?師閱讀教育?書籍。提高?青年教師理?論素養(yǎng)的重?要途徑是理?論學(xué)習(xí)，理?論學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)?習(xí)教育經(jīng)典?。本學(xué)期每?周三利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?由各校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育思想，每?學(xué)期每位教?師的自學(xué)筆?記不少于_?__篇，并?有心得體會