2023初中德育工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023初中德育工作計劃范文?一位班主任?，如果天天?早來晚走，?事無巨細樣?樣親自抓，?班級管理的?效益不一定?高，我們也?決不能認為?他是稱職的?班主任。班?級管理要科?學(xué)化，育人?工作要高效?化，這是每?個有事業(yè)心?的班主任所?追求的目標?。首先，班?主任要高度?認識德育工?作的重要意?義，它是激?發(fā)自己努力?工作的內(nèi)驅(qū)?力。其次，?班主任要認?識到“德育?為首”的重?要性。（范?本）德育上?不去，學(xué)生?的智育、體?育、美育等?都必然上不?去。再次，?德育作用于?___、_?__又作用?于德育，決?不是“單打?一”，而應(yīng)?是“合打一?”。這樣想?，這樣做，?才能取得德?育的效應(yīng)。?同時，班主?任不應(yīng)充當?班___的?“保姆”，?而應(yīng)是班級?德育工作的?___者。?這樣班主任?應(yīng)當力爭是?學(xué)生的朋友?，同時是各?科任老師德?育的伙伴，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?參謀。本?學(xué)期我將從?以下幾個方?面去搞好班?主任工作：?1、進一?步搞好對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)這個工作?。在開學(xué)初?，我就將針?對我們班學(xué)?生的實際情?況，為我班?的學(xué)生做兩?節(jié)課的學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)專?題講座，不?斷增強了他?們學(xué)生的信?心，更為主?要的是使他?們從被動學(xué)?習(xí)的狀態(tài)逐?步轉(zhuǎn)入到主?動學(xué)習(xí)的正?軌上來。?2、加強對?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)。在現(xiàn)?階段就開始?動起來，把?一些有可能?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素減?少到最少，?由于我本身?就沒有經(jīng)驗?且反應(yīng)很慢?，同時我們?班的學(xué)生跟?同年級的同?學(xué)相比，他?們也有共同?之處，那么?為了能夠讓?他們學(xué)得更?好、考得更?好，我們也?就只有一個?辦法：笨鳥?先飛。針對?本人的說服?力有限，我?已經(jīng)將學(xué)生?按需分配給?我們班的科?任，爭取更?多人的支持?，把這個工?作做好，這?個工作做好?了，我們班?的學(xué)生成績?提高工作大?概也就成功?了。3、?對每一次考?試成績做好?跟蹤。全面?抓班級學(xué)生?的思想，學(xué)?習(xí)狀態(tài)，這?是我們班工?作的核心，?因為我們的?優(yōu)勢就在于?整體，能夠?讓班級中間?力量都發(fā)展?起來就是最?大的成功。?4、適當?搞好培優(yōu)工?作。優(yōu)秀生?是一所學(xué)校?的拳頭產(chǎn)品?，沒有優(yōu)生?就沒有影響?力，我們班?雖然沒有特?別突出的只?有那么兩個?，潛力大的?學(xué)生也有幾?個，如果能?讓他們上得?更好、更高?，就可以全?面帶動班級?學(xué)生。5?、開展師生?，家長互動?活動。在本?學(xué)期，我還?將充分利用?班會課和學(xué)?生家長會的?形式，跟學(xué)?生交流:讓?四中以我為?榮，報答父?母養(yǎng)育恩;?跟學(xué)生的生?活貼近的知?識和能引起?學(xué)生共鳴的?知識;樹立?遠大理想的?問題;學(xué)生?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)?狀態(tài)能否合?乎中考的要?求。2023初中德育工作計劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?計劃為指導(dǎo)?，全面貫徹?落實《__?_國務(wù)__?_加強和改?進未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》，針對?我校德育實?際情況，創(chuàng)?新性地開展?德育工作，?突出“德育?為首、教育?為主、管理?并重、務(wù)求?實效”的工?作思路，努?力構(gòu)建“和?諧德育、真?實德育、做?人德育、生?活德育”的?教育體系，?堅持以愛國?主義教育為?主線，以強?化行為規(guī)范?養(yǎng)成教育為?基礎(chǔ)，以感?恩教育為核?心，以爭創(chuàng)?和諧班級、?文明學(xué)生為?抓手，以活?動為載體，?進一步完善?我?！白x經(jīng)?典、習(xí)禮儀?、尊老師、?敬父母、守?紀律、樂助?人，爭做好?學(xué)生”的德?育工作格局?，使學(xué)校德?育工作與學(xué)?生實際情況?相結(jié)合，探?索更適合學(xué)?生年齡與身?心特點、更?適合社會發(fā)?展規(guī)律的新?舉措，使德?育工作真正?落實到學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?中，不斷增?強德育工作?的主動性、?實效性，形?成全員化、?全方位、全?過程參與的?德育新模式?、新特色。?二、工作?目標1、?強化學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，提高?學(xué)生自我管?理能力。?2、通過各?種教育活動?，使學(xué)生學(xué)?做真人。?三、工作重?點1、加?強德育隊伍?建設(shè)，對班?主任隊伍，?尤其是年輕?班主任進行?有針對性的?培訓(xùn)，提高?班主任老師?的理論水平?和管理水平?。___班?主任科學(xué)、?合法、合情?、合理、有?效的進行班?級管理。?2、常規(guī)管?理工作常抓?不懈。通過?對學(xué)生日常?行為規(guī)范的?檢查評比，?促進班級建?設(shè)。充分發(fā)?揮全員育人?的作用。利?用班校會時?間上好形式?新穎、主題?鮮明的班會?課，教導(dǎo)處?將采取“推?門聽班會課?”的形式抽?查各班班會?情況。3?、繼續(xù)開展?“品讀圣賢?經(jīng)典文化，?汲取傳統(tǒng)美?德精神”的?德育系列教?育教育活動?，寓教育于?各項活動中?。通過主題?班會、演講?、廣播、板?報宣傳及各?種小型文體?活動，提升?學(xué)生的精神?境界，傳承?中華美德，?___學(xué)生?生活。培養(yǎng)?學(xué)生的__?_榮譽感和?團結(jié)、進取?的精神及審?美意識。?4、通過形?式不同的家?訪，促進老?師、家長、?學(xué)生之間的?相互理解，?架起一座理?解的橋梁。?利用地方資?源對學(xué)生進?行教育，辦?好家長學(xué)校?，形成教育?的合力。?四、具體工?作(一)?加強德育隊?伍的建設(shè)，?形成齊抓共?管新局面。?1.加強?德育隊伍建?設(shè)。加強德?育隊伍建設(shè)?是全面貫徹?黨的教育方?針、政策的?根本保證，?也是加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)和思想?政治教育的?迫切要求。?為營造“教?師人人是導(dǎo)?師，學(xué)生個?個受關(guān)愛”?的良好育人?氛圍，__?_教職工認?真學(xué)習(xí)《_?__國務(wù)_?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》及《?中小學(xué)生教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，使?教師具有高?尚的職業(yè)道?德和良好的?師表風(fēng)范。?積極開展以?“熱愛學(xué)生?、關(guān)心學(xué)生?、尊重學(xué)生?、寬容學(xué)生?、善待學(xué)生?、愛崗敬業(yè)?”為核心的?良好師表形?象的創(chuàng)建活?動，本學(xué)期?學(xué)校將__?_評選第二?批校級“師?德標兵”表?彰活動，努?力建設(shè)一支?能夠適應(yīng)素?質(zhì)教育要求?的愛心型、?學(xué)習(xí)型和創(chuàng)?新型教師隊?伍。2.?加強德育環(huán)?境建設(shè)。要?花大力氣建?設(shè)好一支堅?強有力的班?主任隊伍和?全員抓德育?的工作隊伍?，要求人人?都是德育工?作者。本學(xué)?期將繼續(xù)實?行值班領(lǐng)導(dǎo)?、值班教師?和值周學(xué)生?的檢查制度?，做到隨時?、隨地、隨?人、隨事地?對學(xué)生進行?教育。3?、加強班主?任隊伍建設(shè)?。樹立責(zé)任?意識。班主?任是班級工?作的第一責(zé)?任人，年級?組長是年級?工作的第一?責(zé)任人，要?加強班主任?、年級組長?之間的聯(lián)系?。本學(xué)期實?行班主任培?訓(xùn)制，健全?和完善班主?任崗位職責(zé)?、工作條例?、班主任工?作考核評估?激勵機制，?堅持從形式?和內(nèi)容兩方?面公正、客?觀地衡量班?主任工作，?鼓勵班主任?主動認真地?開展工作。?開好每月兩?次的班主任?例會，針對?存在的問題?和取得的成?績及時提出?批評或表揚?。本學(xué)期將?開展班級管?理經(jīng)驗交流?會，達到相?互學(xué)習(xí)、相?互促進的目?的。4.?發(fā)揮團隊工?作作用，擴?大班干部的?影響。團員?、班干部在?學(xué)生中的影?響是不可低?估的，他們?應(yīng)該是同學(xué)?的榜樣。要?定期對團員?、班干部進?行培訓(xùn)，充?分發(fā)揮他們?的積極性，?使他們帶動?更多的同學(xué)?一起進步。?5.構(gòu)建?德育工作機?制。學(xué)校要?建立以分校?管理為核心?的“三線”?和諧校園德?育工作機制?，即建立以?德育校長-?德育主管領(lǐng)?導(dǎo)-班主任?為主體的“?常規(guī)教育主?線”，作為?德育常規(guī)管?理的主力軍?，保證日常?規(guī)范教育的?有序開展，?建立以教研?組-備課組?-任課教師?為主體的“?課堂滲透德?育主線”，?把德育滲透?到學(xué)科教學(xué)?活動之中，?建立以學(xué)校?黨委-團委?-班委會為?主體的“學(xué)?生自我教育?主線”，發(fā)?揮學(xué)生主體?的自覺能動?性。層層落?實責(zé)任，做?到機構(gòu)和人?員職責(zé)分明?，每學(xué)期召?開1～__?_次德育工?作專題會議?，定期研討?德育工作中?出現(xiàn)的問題?，及時制定?解決問題的?計劃和措施?。6.建?立健全德育?網(wǎng)絡(luò)。聘請?老專家和校?外德育輔導(dǎo)?員，包括法?制副校長、?消防輔導(dǎo)員?、交通安全?輔導(dǎo)員、健?康教育輔導(dǎo)?員，建立德?育工作活動?基地，充分?發(fā)揮德育基?地的作用，?拓展未成年?人思想道德?教育的渠道?。充分發(fā)揮?家長學(xué)校的?作用，確保?對家長按計?劃內(nèi)容進行?培訓(xùn)，學(xué)期?內(nèi)召開兩次?家長會，通?過家長學(xué)校?和家校通網(wǎng)?絡(luò)等形式，?拓寬家校溝?通渠道，端?正家長教育?思想，改善?教育行為，?形成家校的?育人合力。?(二)加?強常規(guī)管理?工作，形成?德育工作新?特點。1?.加強班級?管理。完善?評價制度，?積極開展和?諧班級創(chuàng)建?活動，開展?“校園明星?”評選活動?，學(xué)期結(jié)束?評選“三好?學(xué)生”、“?優(yōu)秀班、團?干部”、“?優(yōu)秀團員”?、“優(yōu)秀班?主任”和“?優(yōu)勝班級”?，充分發(fā)揮?榜樣的激勵?作用，增強?工作責(zé)任感?，促進學(xué)生?建康成長。?2.__?_特殊群體?。對特殊群?體的管理要?充分體現(xiàn)“?以人為本”?的教育理念?，樹立服務(wù)?意識，關(guān)心?和尊重問題?學(xué)生、單親?家庭學(xué)生、?貧困學(xué)生，?做到生活關(guān)?心，思想交?心，談話細?心，因材施?教，幫助他?們養(yǎng)成良好?的思想和道?德行為習(xí)慣?，樹立生活?的自信心和?正確的人生?觀、價值觀?、榮辱觀。?3、抓好?行為規(guī)范。?（范本）開?學(xué)第一個月?，各班要利?用班會__?_學(xué)生認真?學(xué)習(xí)貫徹新?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?教導(dǎo)處和團?隊___將?利用不同形?式進行檢查?。通過對學(xué)?生集中進行?行為規(guī)范系?列教育，強?化訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生自我?約束、自我?管理的能力?。通過具體?的強化訓(xùn)練?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生自主__?_活動、管?理評價，逐?步使學(xué)生從?“要我這樣?做”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這?樣做”，使?良好的行為?習(xí)慣內(nèi)化為?自覺的行動?，重視良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?讓學(xué)生終身?受益。以德?育處、年級?、班級管理?為一體，形?成一個良好?的校風(fēng)。加?強值班領(lǐng)導(dǎo)?、值班教師?和值周學(xué)生?常規(guī)檢查反?饋、督促作?用，使常規(guī)?管理達到精?細化。4?、加強日常?管理。學(xué)校?將充分利用?升旗儀式、?班會、黑板?報、宣傳專?欄、校園網(wǎng)?等思想教育?陣地，著重?培養(yǎng)學(xué)生“?敬、勤、勇?、公”的品?格，大力倡?導(dǎo)友愛同學(xué)?、尊愛師長?、熱愛學(xué)校?、遵守紀律?的風(fēng)尚。繼?續(xù)加強校紀?校風(fēng)建設(shè)，?堅持學(xué)生在?校穿著整潔?，嚴厲整治?男生留長發(fā)?、染怪發(fā)、?穿奇裝異服?、吃煙喝酒?、說臟話、?考試___?、抄襲作業(yè)?、亂吐、亂?扔、亂畫和?上網(wǎng)聊天等?不良習(xí)氣和?行為，要求?學(xué)生做到“?穿有樣、坐?有相、行有?規(guī)、言有范?”。(三?)突出重點?工作，開創(chuàng)?德育工作新?思路。1?、文明禮儀?教育。上好?“文明禮儀?第一課”。?通過舉行校?園禮儀風(fēng)采?展示、“手?拉手、一幫?一”等一系?列的主題教?育活動，加?強學(xué)生文明?禮___范?教育。從平?時的一點一?滴做起，培?養(yǎng)學(xué)生文明?禮貌的習(xí)慣?，傳承中華?民族的美德?。2、愛?國主義教育?。進一步規(guī)?范學(xué)校升降?旗制度，上?好“愛國主?義教育第一?課”，并結(jié)?合國慶接等?重大節(jié)日對?學(xué)生進行愛?國主義、革?___傳統(tǒng)?教育、中華?傳統(tǒng)美德教?育。3、?感恩責(zé)任教?育。本學(xué)期?繼續(xù)開展感?恩教育活動?，感恩就是?要從愛父母?，愛老師、?愛同學(xué)、愛?身邊的人開?始，對給予?自己關(guān)懷和?幫助過的人?應(yīng)抱有感激?之心。通過?主題班會等?形式對學(xué)生?進行教育，?使學(xué)生學(xué)會?關(guān)心、學(xué)會?做人。4?、“五學(xué)”?比賽。開展?“學(xué)會學(xué)習(xí)?、學(xué)會生活?、學(xué)會做人?、學(xué)會生存?、學(xué)會創(chuàng)新?”的五學(xué)活?動，讓學(xué)生?___、成?人成材。?5、圣賢經(jīng)?典教育。誦?讀人文圣賢?經(jīng)典，弘揚?中華民族美?德，讓學(xué)生?在開展的讀?《弟子規(guī)》?等讀書活動?中，接受傳?統(tǒng)教育，習(xí)?得做人禮儀?。6、心?理健康教育?。心理健康?教育是新形?勢下必須重?視的重要內(nèi)?容，要開展?好學(xué)生的心?理健康教育?、青春期教?育。做好學(xué)?生心理的疏?導(dǎo)，教師要?積極創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氛?圍和保證學(xué)?生心理健康?發(fā)展的人文?環(huán)境。充分?利用學(xué)校的?心理健康教?育咨詢室，?保證心理健?康教育活動?的正常化、?規(guī)范化，促?進學(xué)生身心?全面健康地?發(fā)展。7?、重視科技?教育?？破?活動，旨在?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的科學(xué)?文化素養(yǎng)，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，將科?技教育與學(xué)?校各項教育?教學(xué)工作有?機地結(jié)合起?來，促進學(xué)?生全面發(fā)展?。8、安?全防范教育?。通過學(xué)生?自我教育、?自我管理，?使學(xué)生樹立?安全意識，?教育和引導(dǎo)?學(xué)生不參與?有害身心健?康的電子游?戲、不到網(wǎng)?吧上網(wǎng)，重?視學(xué)生的交?通安全教育?，加強防范?意識教育，?創(chuàng)建安全文?明的校園。?9、體育?衛(wèi)生教育。?堅持陽光體?育活動，通?過活動促進?學(xué)生的身心?健康。對課?間操和眼保?健操要加強?檢查。做好?傳染病的預(yù)?防宣傳工作?，堅持晨午?檢制度,堅?持每天兩次?衛(wèi)生掃除，?設(shè)定每周五?為校園清潔?日。10?、法制防范?教育。充分?利用法制教?育報告會、?政治課、班?會課、校會?、國旗下講?話等進行普?法教育，增?強法律意識?和法制觀念?，使學(xué)生知?法、懂法、?守法。(?四)加強藝?體突破，開?創(chuàng)德育工作?新天地。?本學(xué)期，學(xué)?校將深化“?藝體突破”?戰(zhàn)略，使學(xué)?校藝體工作?___階。?一是加大對?藝體教師的?引進和評價?，本學(xué)期學(xué)?校將調(diào)整教?師的結(jié)構(gòu)，?聘用音樂老?師，強化了?藝體教育。?藝體教育是?豐富校園文?化的教育，?藝體教育是?陶冶學(xué)生人?格的教育。?藝體教育必?須有，藝體?教師的平時?訓(xùn)練和加班?將納入期末?考核中。本?學(xué)期學(xué)校加?強體育課體?育活動的管?理，全面落?實“快樂課?間活動”，?倡導(dǎo)師生陽?光體育活動?。美術(shù)教師?要做好特長?生輔導(dǎo)，加?強輔導(dǎo)力度?，提前選好?作品，及時?參加學(xué)生書?畫展評。音?樂教師要提?前著手，認?真籌備學(xué)校?“慶元旦、?迎新春文藝?表演”。?(五)積極?進行教研、?探究德育工?作新模式。?學(xué)生在不?同的年齡階?段，有不同?的心理和生?理的特點，?根據(jù)學(xué)生的?特點，抓好?學(xué)生不同階?段的管理和?教育，有利?于學(xué)生的健?康發(fā)展。因?此，本學(xué)期?要求各年級?要根據(jù)學(xué)生?的特點，合?理安排活動?，制定循序?漸進的德育?養(yǎng)成程序，?以培養(yǎng)學(xué)生?的競爭及誠?信自立的意?識。1、?加強班級文?化建設(shè)，營?造良好的班?級氛圍，樹?立班級形象?，爭創(chuàng)班級?特色。以活?動為載體，?在班級、年?級中開展豐?富多彩的德?育文化教育?活動，在活?動中培養(yǎng)學(xué)?生的榮譽感?、___感?。在班級中?開展做文明?事、說文明?話、爭當文?明中學(xué)生的?活動?；顒?中要給更多?的學(xué)生參與?的機會，培?養(yǎng)學(xué)生的責(zé)?任感和主人