2023年中小學(xué)心理健康教育工作計劃范文

第5頁共5頁2023年中小學(xué)心理健康教育工作計劃范文為了適應(yīng)?中小學(xué)心理?健康教育發(fā)?展的需要，?進一步貫徹?《___國?務(wù)___加?強和改進未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見》?和___提?出的新時期?榮辱觀的要?求，及教育?部《中小學(xué)?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?(試行)》?的指示精神?，結(jié)合學(xué)校?實際，積極?推進我校心?理健康教育?再上新臺階?，制定如下?工作計劃。?一、心理?健康教育的?指導(dǎo)思想和?基本原則?(一)指導(dǎo)?思想堅持?以人為本，?尊重學(xué)生的?人格，遵循?學(xué)生的心理?發(fā)展規(guī)律，?根據(jù)學(xué)生成?長過程的需?要，在學(xué)校?的全教育過?程中為學(xué)生?提供心理方?面的幫助和?服務(wù)，以達?到充分發(fā)揮?學(xué)生潛能、?促進形成中?學(xué)生心理健?康和個性主?動發(fā)展的目?標，讓每一?位學(xué)生在活?動中了解自?我、悅納自?我、調(diào)控自?我、實現(xiàn)自?我，超越自?我。在教育?活動中學(xué)會?認知、學(xué)會?做事、學(xué)會?做人、學(xué)會?共處。(?二)基本原?則我校在?開展中學(xué)生?心理健康教?育過程中，?為了保證心?理健康教育?的實踐性與?實效性，必?須堅持以下?基本原則：?1、針對?性原則。根?據(jù)學(xué)生心理?發(fā)展特點和?身心發(fā)展規(guī)?律，有針對?性地實施教?育;2、?全面性原則?。面對全體?學(xué)生，通過?普遍開展教?育活動，使?學(xué)生對心理?健康教育有?積極的認識?，使心理素?質(zhì)逐步得到?提高;3?、差異性原?則。___?個別差異，?根據(jù)學(xué)生的?不同需要開?展多種形式?的教育和輔?導(dǎo)，提高他?們的心理健?康水平;?4、尊重學(xué)?生，以學(xué)生?為主體，充?分啟發(fā)和調(diào)?動學(xué)生的積?極性。積極?做到心理健?康教育的科?學(xué)性與針對?性相結(jié)合;?面向全體與?___個別?差異相結(jié)合?，尊重、理?解與真誠同?感相結(jié)合，?預(yù)防和發(fā)展?相結(jié)合。?5、保密性?原則。對求?助學(xué)生的所?有資料和信?息決不應(yīng)作?為社交閑談?的話題，要?進行保密。?二、心理?健康教育的?目標與任務(wù)?心理健康?教育的目標?是：提高全?體學(xué)生的心?理素質(zhì)，充?分開發(fā)他們?的潛能，培?養(yǎng)學(xué)生樂觀?、向上的心?理品質(zhì)，使?學(xué)生不斷正?確認識自我?，增強調(diào)控?自我，承受?挫折，適應(yīng)?環(huán)境的能力?，對有心理?困擾或心理?障礙的學(xué)生?給予科學(xué)有?效的心理輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙、調(diào)節(jié)自?我，提高心?理健康水平?。增強自我?教育能力，?適應(yīng)___?世紀日趨激?烈的國際競?爭需要。?學(xué)校心理健?康教育的主?要任務(wù)是：?全面推進素?質(zhì)教育，增?強學(xué)校德育?工作的針對?性、實效性?和主動性，?幫助學(xué)生樹?立出現(xiàn)心理?行為問題時?的求助意識?，促進學(xué)生?形成健康的?心理素質(zhì)，?維護學(xué)生的?心理健康，?減少和避免?對他們心理?健康的各種?不利影響;?培養(yǎng)身心健?康，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的有?理想、有道?理、有文化?、有紀律的?一代新人。?三、心理?健康教育的?主要內(nèi)容?根據(jù)我校實?際情況：普?及心理健康?基本知識，?樹立心理健?康意識，了?解簡單的心?理調(diào)節(jié)方法?，認識心理?異?，F(xiàn)象，?初步掌握心?理保健常識?，學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會交流?，適應(yīng)升學(xué)?擇業(yè)、生活?、社會等。?主要內(nèi)容包?括：幫助學(xué)?生適應(yīng)中學(xué)?的學(xué)習(xí)環(huán)境?和學(xué)習(xí)要求?，培養(yǎng)正確?的學(xué)習(xí)觀念?，發(fā)展其學(xué)?習(xí)能力，改?善學(xué)習(xí)方法?，體驗學(xué)習(xí)?成功的樂趣?;把握升學(xué)?選擇的方向?;了解自己?，學(xué)會克服?青春期的煩?惱，逐步學(xué)?會調(diào)節(jié)和控?制自己的情?緒，抵制自?己的沖動行?為;加強自?我認識，客?觀地評價自?己，積極與?同學(xué)、老師?和家長進行?有效的溝通?;逐步適應(yīng)?生活和社會?的各種變化?，培養(yǎng)對挫?折的耐受能?力。四、?心理健康教?育的實施及?活動計劃?(一)積極?開展心理健?康教育教師?培訓(xùn)，加強?師資隊伍建?設(shè)是搞好心?理健康教育?工作的關(guān)鍵?：通過培訓(xùn)?提高專、兼?職心理健康?教育教師的?基本理論，?專業(yè)知識和?操作技能水?平。定期聘?請心理健康?教育專家來?校做報告，?增強心理健?康教育的責(zé)?任意識，建?立全體教師?共同參與的?心理健康教?育的工作的?機制，今年?暑期重點舉?辦班主任心?理健康教育?培訓(xùn)班。逐?步形成在校?長領(lǐng)導(dǎo)下，?分管干部負?責(zé)，以專、?兼職心理輔?導(dǎo)教師和班?主任為骨干?，全體教師?共同參與的?心理健康教?育的工作體?制;同時學(xué)?校重視教師?心理健康教?育工作，把?教師心理健?康教育作為?教師職業(yè)道?德教育的一?個方面，為?教師學(xué)習(xí)心?理健康教育?知識提供必?要的條件。?(二)開?展多種多樣?的心理教育?的途徑和方?法1、心?理健康教育?要有機滲透?到學(xué)科教學(xué)?1)開展?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，?促進學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?通過主題?班會、學(xué)法?指導(dǎo)月等活?動，引導(dǎo)學(xué)?生認識自己?的潛能，端?正學(xué)習(xí)的動?機，掌握適?合自己特點?的學(xué)習(xí)方法?，改變不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從而改善?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的被?動無助狀態(tài)?，增強學(xué)生?對本學(xué)科的?興趣，增強?自信，提高?學(xué)習(xí)的效率?。2)創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂心理環(huán)境?，使學(xué)生樂?學(xué)會學(xué)在?課堂中，教?師努力創(chuàng)造?一種和諧、?民主、平等?、輕松的心?理氛圍，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動性、?獨立性、合?作性，讓興?趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)?。在這樣的?氛圍中學(xué)生?健康愉快的?情緒得以保?持，自主性?得到發(fā)展，?合作精神、?創(chuàng)新精神得?到培養(yǎng)。?3)利用教?材與課堂，?塑造學(xué)生_?__人格?教材的編寫?和制定都蘊?含著不少心?理健康教育?的因素。教?師要充分地?有意識地運?用教材本身?的___力?作用，有機?地運用它去?塑造學(xué)生健?全人格。?2、開設(shè)心?理健康活動?課或?qū)ｎ}講?座：包括心?理訓(xùn)練、角?色扮演、游?戲輔導(dǎo)、心?理知識講座?等，普及心?理健康科學(xué)?知識;每學(xué)?期進行__?_次教師心?理健康教育?活動，由心?理專家主講?，在全校普?及心理健康?科學(xué)知識。?每學(xué)期分年?級進行__?_次學(xué)生心?理健康教育?活動，幫助?學(xué)生掌握心?理保健知識?，促進身心?全面健康的?發(fā)展。3?、開設(shè)心理?輔導(dǎo)室，進?行個別的輔?導(dǎo)。由心理?咨詢師和專?業(yè)的心理健?康教師進行?定期輔導(dǎo)。?對學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活中?出現(xiàn)的問題?給予直接的?指導(dǎo)，排解?學(xué)生心理困?擾，并對有?關(guān)的心理行?為問題進行?診斷、矯治?。4、建?立測試檔案?：對新生入?學(xué)進行學(xué)生?心理健康普?查，了解我?校學(xué)生心理?問題，為心?理健康教育?提供參考依?據(jù)，建立測?試檔案，有?利于增強心?理健康教育?工作的實效?性和針對性?。5、建?立了心理健?康emai?l和熱線電?話，以最快?的時間答復(fù)?，以便那些?不愿和輔導(dǎo)?教師見面的?學(xué)生可以通?過電話和悄?悄話信箱、?email?尋求幫助。?(三)心?理健康教育?與家庭教育?結(jié)合家庭?教育是學(xué)校?教育的一個?不可忽視的?部分。但是?家庭教育中?，一些家長?單純地重視?孩子的需求?而忽視了孩?子的心理健?康教育。今?年通過家長?學(xué)校對家長?進行教育培?訓(xùn)，在校報?開設(shè)家長心?理健康教育?專欄。通過?舉辦專題講?座，開展親?子活動等提?高家長教子?的能力。?(四)創(chuàng)設(shè)?良好的校園?心理環(huán)境?為了使學(xué)生?的心理健康?素質(zhì)得以正?常發(fā)展，在?學(xué)校日常工?作中，重視?營造良好的?校園氛圍和?寬松的心理?環(huán)境。學(xué)校?注重校容校?貌的建設(shè)，?使學(xué)校環(huán)境?實現(xiàn)綠化、?美化、凈化?。繼續(xù)健全?、完善