七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（5篇）

第8頁共8頁七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃語文?課程改革的?字樣在語文?教師的心目?中早已經(jīng)不?在新鮮，但?作為一線教?師卻應(yīng)該把?這種創(chuàng)新與?改革的意識(shí)?深入骨髓。?因?yàn)檎Z文這?門學(xué)科的人?文性與工具?性在學(xué)生的?成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)?過程中起到?重要作用。?所以全體語?文教師在開?學(xué)之初首先?樹立起責(zé)任?意識(shí)，做好?充分的思想?準(zhǔn)備，有決?心讓___?地區(qū)中學(xué)的?語文課堂呈?現(xiàn)出一派全?新的氣象。?新學(xué)期伊始?，我們語文?組的教研工?作將繼續(xù)以?課程改革為?中心，探索?適合課程改?革的新型的?語文課堂教?學(xué)模式；以?課題研究為?抓手，有計(jì)?劃、有步驟?地進(jìn)行評(píng)價(jià)?改革；加大?教學(xué)研究和?教學(xué)改革的?力度，不斷?提高語文教?學(xué)質(zhì)量，為?我校教育教?學(xué)水平的提?高作出語文?學(xué)科應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。本學(xué)?期根據(jù)教導(dǎo)?處的工作安?排制定如下?計(jì)劃：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)思想。?積極貫徹?國(guó)家教育會(huì)?議精神，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?部《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》和《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》及上級(jí)行?政部門有關(guān)?的講話和本?校領(lǐng)導(dǎo)的講?座。借助本?次課程改革?的強(qiáng)勁東風(fēng)?，來一次教?育思想的大?解放。改革?舊的教育觀?念，確立課?改的理念和?策略，堅(jiān)定?不移地推進(jìn)?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，真正?確立以“為?了每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展”?為中心。?二、認(rèn)真抓?好教學(xué)常規(guī)?，確保教學(xué)?任務(wù)的順利?完成。1?、抓好備課?和___備?課。__?_備課要加?強(qiáng)管理，做?到開會(huì)及時(shí)?，人員齊全?，記錄認(rèn)真?，秩序井然?，內(nèi)容充實(shí)?，而且邀請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)?，張主任和?王主任等領(lǐng)?導(dǎo)參與并進(jìn)?行指導(dǎo)、評(píng)?價(jià)。初一年?級(jí)語文備課?組要每周_?__備課，?做到定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人；要定期?檢查教師教?案，教案除?正常環(huán)節(jié)，?還要有教學(xué)?反思，做到?有記載，有?反饋。2?、抓好聽課?、評(píng)課工作?，把聽課、?評(píng)課作為語?文教學(xué)的常?規(guī)。語文?備課組經(jīng)常?安排聽隨堂?課，定期安?排聽研究課?，使教研活?動(dòng)正常有序?開展，每位?教師至少每?周聽___?節(jié)課，并積?極參觀兄弟?學(xué)校___?的教研活動(dòng)?，虛心學(xué)習(xí)?，探討研究?。3、寫?好導(dǎo)學(xué)案，?統(tǒng)一進(jìn)度，?及時(shí)組內(nèi)_?__備課，?注重創(chuàng)新空?間的設(shè)計(jì)。?做到認(rèn)真?完成教學(xué)反?思，及時(shí)彌?補(bǔ)缺漏，在?最短時(shí)間內(nèi)?達(dá)到最好的?效果。4?、抓好作業(yè)?批改和補(bǔ)差?工作。要?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)、試卷，?統(tǒng)一批改要?求，并在作?業(yè)上有針對(duì)?性批語，而?且本學(xué)期至?少完成__?_次開放性?作業(yè)。5?、加強(qiáng)對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)。今天?的年輕就是?明天的資本?，青年教師?有蓬勃的朝?氣與很好的?可塑性，因?此我們學(xué)校?的年輕教師?從不因年輕?而受冷落，?反而會(huì)獲得?更大的發(fā)?展空間。在?本學(xué)期我們?教研組決定?___青年?教師系列座?談會(huì)，給他?們與老教師?學(xué)習(xí)與交流?的機(jī)會(huì)，為?他們創(chuàng)設(shè)發(fā)?展的平臺(tái)。?三、新課?改給教師提?供了廣闊的?教育教研天?地，教師要?充分發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性積極參與?，形成自己?鮮明的個(gè)性?。1、校?本教研活動(dòng)?的深入開展?。針對(duì)教?導(dǎo)處的工作?安排，確定?本次教研主?題為：作文?教學(xué)研究。?為更好的完?成活動(dòng)，我?們?cè)谌w語?文教師中倡?導(dǎo)在實(shí)際教?學(xué)中根據(jù)自?己具體情況?全面開展此?項(xiàng)教研活動(dòng)?，并要求教?師有個(gè)人的?研究計(jì)劃或?是幾人協(xié)同?研究，目的?要解決教學(xué)?中的實(shí)際問?題，并且在?研究中要行?動(dòng)有計(jì)劃，?實(shí)施有記錄?，期末有成?果。2、?積極開展課?外小組活動(dòng)?。要求活?動(dòng)有計(jì)劃，?實(shí)施有記錄?，結(jié)束有感?悟。并且每?一次活動(dòng)的?計(jì)劃撰寫與?活動(dòng)的記錄?都要標(biāo)清姓?名。要求各?班堅(jiān)持上好?閱讀課，寫?好閱讀心得?，___月?開展一次班?內(nèi)閱讀交流?課，用好學(xué)?生的現(xiàn)有閱?讀資源。?活動(dòng)內(nèi)容：?演講比賽?；讀書征文?；制作手抄?報(bào)；名著賞?析等。七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（二）?一、學(xué)好理?論、更新觀?念、提高素?質(zhì)1、教?研組每位成?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》。自?今年秋季開?始，語文教?材進(jìn)行了較?大幅度的改?版。我們要?認(rèn)真研讀教?材，發(fā)現(xiàn)其?變化之處以?及改版之目?的，結(jié)合我?省中考考綱?，改進(jìn)教學(xué)?方法，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)。2、?教研組每位?成員要經(jīng)常?閱讀語文報(bào)?刊雜志，如?《語文教學(xué)?通訊》、《?語文教學(xué)研?究》和《中?學(xué)語文教學(xué)?參考》等，?及時(shí)了解語?文教學(xué)的動(dòng)?態(tài)（范本）?和語文教改?趨向，開拓?視野，拓寬?語文改革思?路；尋求好?的教法以省?時(shí)、高效地?達(dá)到新的教?學(xué)目標(biāo)。?二、狠抓常?規(guī)、改革教?學(xué)、提高效?率1、落?實(shí)學(xué)科教學(xué)?常規(guī)，重點(diǎn)?是抓課堂教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)。語文學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?的全面提高?，關(guān)鍵是落?實(shí)常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效率。堅(jiān)決?貫徹落實(shí)我?校教學(xué)方面?的特色，重?視早讀，按?照學(xué)校要求?，務(wù)必做到?早讀目標(biāo)化?；作業(yè)分層?而適量，做?、批有日期?，除作文外?，批閱不超?過___小?時(shí)；堅(jiān)持課?前誦讀，誦?讀以當(dāng)堂新?課和古詩文?為主。2?、全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?課堂教學(xué)是?主陣地。本?學(xué)期，要牢?固樹立教師?的服務(wù)意識(shí)?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，研究和設(shè)?計(jì)科學(xué)、新?穎、活潑、?開放型的語?文課堂教學(xué)?模式，重視?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?景，激活學(xué)?生的求知欲?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和能力?，突出創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，努力促使?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)的最優(yōu)化?，提高語文?課堂教學(xué)效?率。以提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效性。?3、加強(qiáng)常?規(guī)調(diào)研，加?強(qiáng)___備?課。發(fā)揮群?體優(yōu)勢(shì)，提?高備課質(zhì)量?，保證課堂?教學(xué)質(zhì)量。?積極開展聽?課、評(píng)課活?動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來?，走出去，?多渠道、多?途徑地聽課?、評(píng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，提?高教學(xué)水平?，使個(gè)體的?行為變成了?群體的行為?，以此帶動(dòng)?整個(gè)教研組?，有效地提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。4、充?分整合教學(xué)?資源，提高?全組教師的?教育教學(xué)水?平。利用班?班通的有利?條件，利用?網(wǎng)絡(luò)資源輔?助教學(xué)。讓?語文課堂活?起來。年青?教師在具體?操作方面應(yīng)?積極主動(dòng)地?幫助老教師?。5、要?高度重視考?試。任何出?卷老師要結(jié)?合學(xué)生實(shí)情?進(jìn)行出卷，?按照中考要?求出卷，要?出高質(zhì)量試?卷，杜絕分?值、形式、?樣式以及知?識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤?。6、注?重對(duì)青年教?師的培養(yǎng)。?做好年青教?師的傳、幫?、帶工作。?老教師要幫?助新教師，?新教師就教?法、知識(shí)點(diǎn)?等方面多請(qǐng)?教老教師。?抓住機(jī)會(huì)，?盡力推薦，?為青年教師?的成長(zhǎng)搭建?平臺(tái)。三?、開展特色?教育，拓寬?學(xué)生視野。?積極開展?語文特色教?育，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的學(xué)習(xí)興趣?：（1）?課前誦讀；?（2）早?讀目標(biāo)化；?（3）寫?字練習(xí)；?（4）文學(xué)?社；（5?）誦讀社等?。___?，___，?這是我們?nèi)?組語文教師?的共同心聲?。在新的學(xué)?期，我們將?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，?集思廣益，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量，為?董事長(zhǎng)的“?三個(gè)目標(biāo)”?發(fā)力！教?學(xué)進(jìn)度及作?文安排：?時(shí)間進(jìn)度?作文要求?作文題目?備注_?__月份?第一二單元?寫___?批11、?P17-1?8，《有你?真好》、《?校園生活》?。2、P?32-33?，《那一次?，我真__?_》、《我?們是一家人?》。含綜?合實(shí)踐活動(dòng)?等，下同?___月份?第三單元?，第四單元?前兩課。?寫___批?33、P?59-60?，《我的_?__》（填?人物，如：?偶像、老師?、朋友、爸?爸、媽媽…?…）七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（三）___?月份第四?單元后兩課?、第五單元?寫___?批44、?P87-8?9，《這天?，我回家晚?了》、《_?__二三事?》（填人物?，如___?、爸爸、媽?媽、語文老?師……）?5、P11?6-117?，《餐桌前?的談話》、?《回家趣聞?》。__?_月份第?六單元，復(fù)?習(xí)寫__?_批56?、P136?-138，?《皇帝的新?裝》續(xù)寫、?《十年后的?我》。七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（四）__?_月份全?面復(fù)習(xí)七年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（五）?初一語文是?小學(xué)和初中?的過度階段?，課文長(zhǎng)了?，詞語多了?，課時(shí)少了?，學(xué)生感到?吃力了，語?文基礎(chǔ)差的?學(xué)生更不堪?重負(fù)，提升?和發(fā)展學(xué)生?的語文素養(yǎng)?是語文組老?師的教學(xué)任?務(wù)。根據(jù)?學(xué)情，圍繞?課程標(biāo)準(zhǔn)出?發(fā)，知識(shí)和?能力，過程?和方法，情?感態(tài)度和價(jià)?值觀，培養(yǎng)?學(xué)生的語文?綜合能力，?發(fā)展學(xué)生的?聽說讀寫能?力。在寫字?、閱讀、寫?作方面，多?用時(shí)間和精?力，達(dá)到課?標(biāo)的要求。?課本用的?是北師大版?教材，分六?個(gè)單元，標(biāo)?題為童年夢(mèng)?痕、秋日擷?英、親情歌?吟、品行善?惡、生命禮?贊，性靈愚?鈍，這六個(gè)?板塊從童年?，親情，德?行，生命，?景色出發(fā)，?讓學(xué)生感受?生命的真善?美，大自然?四季的美景?，學(xué)生受到?美的熏陶，?珍惜和敬畏?生命，呵護(hù)?生命，為天?地的大美而?不言感動(dòng)。?表達(dá)交流?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)有六個(gè)?板塊，永葆?童心，尋找?自己的秋天?，感悟親情?，生活的棱?境，___?動(dòng)物朋友，?做個(gè)智勇雙?全的少年，?跟隨單元的?內(nèi)容。每個(gè)?老師要把實(shí)?踐活動(dòng)開展?起來，形式?活潑，內(nèi)容?豐富，給學(xué)?生以指導(dǎo)，?讓學(xué)生課下?收集資料，?課上展示交?流，學(xué)生有?所收獲。?教師要鉆研?教材，吃透?教材，在備?課上下工夫?，學(xué)生才會(huì)?有好的成績(jī)?。我們教研?組的內(nèi)容：?抓常規(guī)課?堂的落實(shí)，?教師鉆研教?材，規(guī)范的?板書，從最?差的學(xué)生講?起，對(duì)學(xué)生?要嚴(yán)格要求?，規(guī)范作業(yè)?，精選作業(yè)?并分層布置?，課堂以學(xué)?為主，把學(xué)?習(xí)的時(shí)間還?給學(xué)生。?教師的聽課?和評(píng)課活動(dòng)?，教師準(zhǔn)備?一節(jié)課，可?謂嘔心瀝血?，化繭成蝶?，同學(xué)科的?老師要認(rèn)真?的聽，積極?的評(píng)。研而?不教則空，?教而不研則?淺，要真正?指出課的優(yōu)?缺點(diǎn)，對(duì)老?師的課堂成?長(zhǎng)有益，磨?課計(jì)劃要實(shí)?行。加強(qiáng)教?研氛圍。三?磨兩備，出?精品課，高?效課。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)?的學(xué)習(xí)，理?論學(xué)習(xí)是教?學(xué)的指導(dǎo)和?引領(lǐng)，要多?學(xué)習(xí)，多時(shí)?間，它是課?堂的活水，?是課堂的源?泉。學(xué)習(xí)內(nèi)?容有語文的?雜志，圖書?館有資料，?充分利用教?學(xué)資源，我?們的課堂就?多了活潑、?智慧、靈氣?和深度。?實(shí)行“生命?課堂”教學(xué)?改革，自主?學(xué)習(xí)，合作?交流，展示?反饋，穿插?鞏固等，讓?學(xué)生在課堂?上動(dòng)起來，?充分利用各?種感官，多?種方式讓學(xué)?生學(xué)習(xí)，探?究適合學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?，力求高效?。深入開?展課題的研?究，研究性?學(xué)習(xí)要成為?常態(tài)，多思?考，多研究?，多反思，?問題及