湖北省恩施土家族苗族自治州事業(yè)單位《幼兒教育基本知識》國考真題

湖北省恩施土家族苗族自治州事業(yè)單位《幼兒教育基本知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.關于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯誤的是（

）。A．蟬、螳螂和黃雀都是消費者B．螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為

"/>C．螳螂、蟬和黃雀組成了一個生態(tài)系統(tǒng)D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類【參考答案】A2.把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】C3.關于琴棋書畫，下列說法不正確的是（

）。A．米

的山水畫自成一家B．東晉書法家王獻之被稱為“書圣”C．圍棋在我國古代稱為“奕”D．“高山流水“講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事【參考答案】B4.集體發(fā)展的方向和動力是（

）。A、領導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【參考答案】D5.下列哪一觀點是正確的?（

）。A、智育等于教學B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C、進行美育即實施素質教育D、智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一【參考答案】C6.按協(xié)調對象不同，行政協(xié)調可分為：行政組織與環(huán)境的協(xié)調、行政組織結構協(xié)調和（

）。A．行政組織人員協(xié)調B．行政部門協(xié)調C．中央政府與地方政府協(xié)調D．機構與人員的協(xié)調【參考答案】A7.下列思想流派與產生時代對應錯誤的是（

）。A．心學——明代B．玄學——魏晉C．理學——宋代D．儒學——漢代【參考答案】D8.即使穿過玻璃或水這樣的普通透明材料，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種影響的試圖都會導致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博土通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。下列不屬于韋爾奇所做實驗的內容的一項是（

）。A．使光的速度降低，而且不至于被吸收B．使銣原子處于不會吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C．制造廉價、高效的光源，來避免被吸收D．使波長略微不同的兩束光互相作用而產生慢光【參考答案】C9.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（

）。A、集體形成初始階段B、集體形成正規(guī)化階段C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D、健全班集體形成時期【參考答案】C10.“萬般皆下品，唯有讀書高”反應了封建社會的教育具有（

）的特點。A、崇尚書本，呆讀死記B、學校教育脫離生產勞動C、等級性D、階級性【參考答案】D11.抑郁癥的主要特征是持久的（

）。A、焦慮B、緊張C、情緒低落D、注意障礙【參考答案】C12.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C13.關于藥品，下列說法錯誤的是（

）。A．大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等B．非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購買和使用C．處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴重后果D．藥品說明書用以指導醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義【參考答案】D14.《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟發(fā)展，這是因為（

）。A、教育的周期性長，未來經(jīng)濟建設需要的人才，必須提前培養(yǎng)B、教育是發(fā)展科學的一個重要手段C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于一定的政治和經(jīng)濟D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性【參考答案】A15.全面實施素質教育的基本途徑是（

）。A、教學B、課外活動C、勞動教育D、道德教育【參考答案】A16.下列有關核能表述正確的是（

）。A．氫核彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B．核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C．自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應

D．核電站的能量轉換過程是直接從核能到電能【參考答案】B17.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B18.最早的教學手段是（

）。

"/>A、實物B、人自身的活動C、說教D、標本【參考答案】B19.關于垃圾分類處理，下列說法錯誤的是（

）。A．速凍餃子的包裝袋屬于廚余垃圾B．塑料制品不可采用深度填埋的處理方法C．果皮等食品類廢物可進行堆肥處理D．紅色的收集容器用于收集有害垃圾【參考答案】A20.下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（

）。A、教育領導權B、受教育權利C、教育目的D、教育結構【參考答案】D21.下列關于財政政策和貨幣政策的表述，不正確的是（

）。A．存款法定準備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會減少B．當民間需求過旺時，可以采取增加政府支出的政策來縮小總需求C．當央行降低貼現(xiàn)率時，市場貨幣供給將增加D．通過增加稅收來抑制總需求屬于緊縮性財政政策【參考答案】B22.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（

）。A、評價作用B、選拔作用C、決定作用D、主導作用【參考答案】A23.下列哪種球類運動的場地面積最大？（

）A．網(wǎng)球B．籃球C．排球D．足球【參考答案】D24.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神實質占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（

）教育目的論。A、神學的B、科學本位C、社會本位D、個人本位【參考答案】A25.下列說法中正確的是（

）。A、對相關關系，至少有這樣兩種情況：變量

X是變量

Y的原因（或結果）；或

X與

Y都是其它變量的結果B、有相關一定有因果，兩個存在相關關系的事物，一定存在因果關系C、相關關系與數(shù)學中函數(shù)與自變量關系的沒有區(qū)別D、相關的概念指兩種變量之間的關系或聯(lián)系程度，它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關系【參考答案】A26.體諒模式形成于

20世紀的

70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為（

）。A、彼得?麥克菲爾B、路易?拉斯思C、弗雷德?紐曼D、科爾伯格【參考答案】A27.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，國家實行（

）義務教育制度。A、九年B、十年C、十一年D、十二年【參考答案】A28.下列有關知識產權的說法符合法律規(guī)定的是（

）。A．國家版權局是著作權集體管理組織B．注冊商標有效期滿前未申請續(xù)展注冊的，應在有效期注冊滿后被注銷C．發(fā)明和實用新型屬于專利權，而外觀設計屬于版權的范疇D．原則上縣級以上行政區(qū)域的地名和公眾知曉的外國地名不得作為商標【參考答案】D29.在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是（

）。A、科技B、經(jīng)濟C、綜合國力D、教育【參考答案】D30.當代中國教育的導向思想是（

）。A、應試教育B、素質教育C、特長教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B31.遷移的形式訓練說強調（

）。A、學習材料的相似性B、發(fā)展了的心理官能C、直接性動機D、對情境關系的理解【參考答案】B32.關于四大文明古國及其數(shù)學成就，下列對應錯誤的是（

）。A．古埃及：“0”的發(fā)現(xiàn)B．古印度：阿拉伯數(shù)字C．古巴比倫：六十進位制D．古中國：勾股定理【參考答案】A33.德育中運用說服法要注意的要求不包括（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、以誠待人D、堅持嚴格要求【參考答案】D34.心理定勢對解決問題具有（

）。A、積極作用B、消極作用

"/>C、無作用D、既有積極也有消極作用【參考答案】D35.對殘疾兒童的教育要依據(jù)（

）的特征進行。A、順序性B、互補性C、階段性

"/>D、不平衡性【參考答案】B36.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（

）。A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A37.下列哪組成語均屬于謙辭？（

）A．不吝賜教、班門弄斧B．拋磚引玉、望塵莫及

"/>C．洗耳恭聽、蓬蓽生輝D．高抬貴手、一孔之見【參考答案】B38.初中階段學生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時期

"/>B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B39.下列關于小學生操行評定的說法中，不正確的是（

）。A、操行評定是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價’B、操行評定可分為學生自評、分組評議、班主任評價和信息反饋等步驟C、操行評定由班主任負責，其中寫評語的工作可以交給學生完成D、操行評定目的在于肯定優(yōu)點，找出缺點，教育兒童奮發(fā)向上【參考答案】C40.集體教育和個體教育相結合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗（

）。。A、馬卡連柯B、加里寧

C、烏申斯基D、贊可夫【參考答案】A41.關于古代思想家，下列對應錯誤的是（

）。A．獨與天地精神相往來——荀子B．雖千萬人，吾往矣——孟子C．知其不可而為之——孔子D．摩頂放踵利天下——墨子【參考答案】A42.“舉一反三”“聞一知十”是指（

）。A、定勢B、遷移C、應用D、技能【參考答案】B43.認同的出發(fā)點就是（

）。A、得到他人認可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B44.判斷社會進步的最根本標準是（

）。A．生產力的發(fā)展B．民主程度的提高C．自然環(huán)境的改善D．社會秩序的穩(wěn)定【參考答案】A45.能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（

）。A、教育目標B、教育目的C、教育方針D、培養(yǎng)目標【參考答案】C46.加入

WTO后，我們可利用

WTO服務貿易中的跨國貿易方式，向周邊的

WTO成員國提供電信業(yè)務。比如在越南、柬埔寨經(jīng)營衛(wèi)星業(yè)務，包括使用衛(wèi)星容量及利用衛(wèi)星支持國內和國際業(yè)務。另一方面，加入WTO后，外國企業(yè)將會從各個領域進入中國市場，而今天企業(yè)的發(fā)展無一不與電信息息相關，這將大大增加對中國電信網(wǎng)的使用，包括業(yè)務的使用和線路的租用等，這都會促進電信的發(fā)展和收入的增加。鑒于

WTO的雙向性，中國電信企業(yè)也可利用商業(yè)存在方式在海外發(fā)展電信業(yè)務。這段話主要支持了這樣一種論點，即（

）。A．加入

WTO

后，我國可以通過向周邊的

WTO

成員國提供電信業(yè)務來加速中國電信業(yè)的發(fā)展B．WTO具有雙向性，其成員國之間互惠互利C．加入WTO有利于提高電信網(wǎng)的利用率D．加入WTO有利于加速我國電信業(yè)的國際化進程【參考答案】D47.在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育【參考答案】A48.我國《義務教育法》頒布于哪一年（

）。A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年【參考答案】B49.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（

）。A、班級授課B、設計教學法C、道爾頓制D、分組教學【參考答案】C50.中學、小學校園周圍（

）范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。A、200米B、300米C、400米D、100米?！緟⒖即鸢浮緼二、多選題51.教育科學研究的基本方法有（

）。A、觀察法B、比較法C、調查法D、實驗法E、個案法【參考答案】ABCDE52.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情E、做【參考答案】ACD53.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE54.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD55.學生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE56.社會政治經(jīng)濟利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標準C、審定教學指導綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD57.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE58.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式

"/>【參考答案】BCDE59.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能

"/>B、教育傳播外來文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結為一體，增強文化自身凝聚力D、教育可以促進社會民主E、教育可以促進生產力的發(fā)展【參考答案】ABC60.中學常用的教學方法包括（

）。A、講授法B、討論法

"/>C、實驗法D、練習法E、談話法【參考答案】ABCDE61.“課程是經(jīng)驗”的觀點具有（

）的特點。

"/>A、強調學習者是課程的主體及能動性B、課程聯(lián)系學習者個人的經(jīng)驗C、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上的。D、課程從學習者的角度出發(fā)和設計E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD62.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性

C、相對持久性D、由反復經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD63.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE64.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學，心理科學知識和管理科學知識B、較強的組織管理能力C、精深的學科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學文化知識【參考答案】ACE65.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在（

）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD66.教師是人們日常生活中頻繁涉及到的一個感念，關于教師表述正確的有(

)。A、是教育者，教師職業(yè)不是專門的職業(yè)B、教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)C、教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的多樣化D、要以教師為中心E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色【參考答案】BC67.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE68.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC69.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經(jīng)驗學習E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE70.社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約，體現(xiàn)在（

）。A、決定教育的領導權B、決定受教育的權利和機會C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內容、教育結構和教育管理體制E、教育促進勞動力生產和再生產【參考答案】ABCD71.皮亞杰對兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（

）。A、道德情感B、道德認識C、道德判斷D、道德水平E、道德評價【參考答案】AC72.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。A、是否實行義務教育B、是否確實重點學校C、教師的任免D、是否允許個人辦學E、科學技術的發(fā)展【參考答案】ABCD73.學校教育的基本途徑有（

）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD74.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經(jīng)驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE75.中國古代的教育專著有（

）A、學記B、論語C、大學D、師說E、雄辯術【參考答案】ACD76.50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE77.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD78.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導【參考答案】ACD79.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD80.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE81.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律

"/>【參考答案】ABCDE82.教學策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD83.《論語》中記述孔子教育思想的觀點有（

）。A、“教學相長”B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD84.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE85.根據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC86.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE87.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE88.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【參考答案】BDE89.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE90.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE91.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會的聯(lián)系B、教育內容與社會的聯(lián)系C、教的主體與學的主體間的聯(lián)系D、學生與社會的聯(lián)系E、教育活動之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE92.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發(fā)展》【參考答案】ABC93.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD94.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE95.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利？（

）A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、進修培訓權E、民主管理權F．進修培訓權【參考答案】ABCDE96.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE97.制定教學原則的依據(jù)包括（

）。A、教學實踐經(jīng)驗的概括和總結B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD98.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE99.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC100.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC判斷題101.發(fā)展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。（

）【參考答案】正確102.中小學課外活動的基本形式是群眾性活動。（

）【參考答案】錯誤103.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯誤104.從性質上說，學校文化總體上屬于顯性的文化，對人有著重要的教育意義。（

）【參考答案】錯誤105.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表人物，他最早將教育學作為一門課程在大學里進行講授。（

）【參考答案】錯誤106.“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。（

）【參考答案】錯誤107.教育學作為一門規(guī)范的學科，首先是在英國得到建構的。（

）【參考答案】錯誤108.教學本質的交往說認為教學不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應該是一種交往的過程。（

）【參考答案】正確109.義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（

）【參考答案】正確110.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確111.教學的根本目的是促進社會的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤112.教育目的、培養(yǎng)目標與教學目標是抽象和具體的關系。（

）【參考答案】正確113.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進行分階段教學。（

）【參考答案】正確114.綜合實踐課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（

）【參考答案】正確115.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質的預測。（

）【參考答案】錯誤116.德育目標決定德育內容，不隨時代的發(fā)展而變化。（

）【參考答案】錯誤117.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確118.系統(tǒng)權變理論形成于

20

世紀

30－60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤119.在我國中小學班級組織的建構多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤120.在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤121.教育目的具有歷史性、時代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。（

）【參考答案】正確122.簡答式試題屬于試題類型的選答型試題。（

）【參考答案】錯誤123.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤124.我國古代學校教育重在“四書”、“五經(jīng)”，輕視生產知識的傳授。（

）【參考答案】正確125.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表人物，他將哲學中的統(tǒng)覺觀念移用在教學上。（

）【參考答案】正確126.個人本位的教育目的論的人性假設是人性本善。（

）【參考答案】正確127.