片段作文的教學(xué)課件

片段作文訓(xùn)練千里之行,始于足下打造結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言鮮活的文段片段作文訓(xùn)練千里之行,始于足下打造結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言鮮活的文段1教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)片段作文訓(xùn)練，提高：1、圍繞話(huà)題寫(xiě)作的能力2、寫(xiě)出結(jié)構(gòu)合理文段的能力3、寫(xiě)出語(yǔ)言鮮活文段的能力教學(xué)目標(biāo)：21、話(huà)題的分解：話(huà)題的分解就是把一個(gè)基本話(huà)題分解為若干子話(huà)題的過(guò)程及方法。事例法。突破口是首先提出問(wèn)題：哪些事例可以體現(xiàn)基本話(huà)題的意義？名句法。哪些名句可以闡釋基本話(huà)題的意義或特點(diǎn)？提問(wèn)法。提跟話(huà)題有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。1、話(huà)題的分解：話(huà)題的分解就是把一個(gè)基本話(huà)題分解為若干子話(huà)題32、文段結(jié)構(gòu)要合理指導(dǎo)思想：詞不離句，句不離段，段不離篇要求：話(huà)題統(tǒng)一，語(yǔ)脈相通，事理情理相通，語(yǔ)序前后一致，問(wèn)答前后照應(yīng)，指代前后照應(yīng)，句式前后一致，關(guān)聯(lián)詞前后照應(yīng)，音節(jié)和諧等。類(lèi)型：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、并列、遞進(jìn)、對(duì)照、總分（總分總，總分，分總）2、文段結(jié)構(gòu)要合理指導(dǎo)思想：詞不離句，句不離段，段不離篇4把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。1、在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。2、在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。3、在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。4、吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。5、各種森林鳥(niǎo)類(lèi)，鳴聲不斷。把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。53、語(yǔ)言要鮮活靈動(dòng)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是溝通的橋梁。寫(xiě)文章要講究文采，令語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)的方法有很多，今天我們介紹最常見(jiàn)的兩種，用成語(yǔ)和修辭來(lái)美化你的語(yǔ)言，增加你文章的亮點(diǎn)。3、語(yǔ)言要鮮活靈動(dòng)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是溝通的6中學(xué)生心目中的語(yǔ)文應(yīng)該是什么樣子呢？她應(yīng)該能為我們開(kāi)辟?gòu)V闊的精神視野，使我們暢游精美絕倫的詩(shī)意境界；她不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該是生機(jī)勃勃；她不是束縛我們天性的桎梏，而是張揚(yáng)我們欣欣向榮的生命的源泉。中學(xué)生心目中的語(yǔ)文應(yīng)該是什么樣子呢？她應(yīng)該能為我們7經(jīng)過(guò)錘煉的教學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)該是科學(xué)性藝術(shù)性?xún)烧叩耐昝澜Y(jié)合。它如同出水芙蓉，使學(xué)生怡情養(yǎng)性；它好似潺潺清泉，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；它宛若大海波濤，促使學(xué)生激昂奮進(jìn)；它是月夜短笛，引發(fā)學(xué)生去追求生活中的真善美。經(jīng)過(guò)錘煉的教學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)該是科學(xué)性藝術(shù)性?xún)?爸爸有一雙草鞋，擱在鞋柜上，他常默默盯著草鞋看，仿佛注視著茫茫海上的一艘船。一滴淚滴到鞋上，引出這段故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)……草鞋是船，爸爸是帆，奶奶的叮嚀載滿(mǎn)倉(cāng)，滿(mǎn)懷半世紀(jì)漂泊的惆悵，倦航的人兒快來(lái)靠港、靠港。——《爸爸的草鞋》爸爸有一雙草鞋，擱在鞋柜上，他常默默盯著9訓(xùn)練一:以“書(shū)”為話(huà)題，任選3個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)，注意成語(yǔ)的正確使用。美不勝收流連忘返迫不及待一見(jiàn)鐘情一往情深如癡如醉訓(xùn)練一:10一本好書(shū)就像是一艘船，它會(huì)把你帶到風(fēng)光旖旎的港口，美不勝收的景致會(huì)令你流連忘返。一拿到好書(shū)，我會(huì)迫不及待地讀起來(lái)，初讀一見(jiàn)鐘情，再讀一往情深，三讀如癡如醉。一本好書(shū)就像是一艘船，它會(huì)把你帶到風(fēng)光旖11訓(xùn)練二:淚珠晶瑩透亮，浸潤(rùn)著人的歡喜、悲傷、憂(yōu)愁和痛苦，你有過(guò)最動(dòng)情的流淚體驗(yàn)吧？請(qǐng)用一段精彩的語(yǔ)言，運(yùn)用合適的成語(yǔ)或修辭手法,讓大家分享你的體驗(yàn)與感悟。訓(xùn)練二:12歸鄉(xiāng)淚憐子淚奮斗淚慈悲淚感恩淚思鄉(xiāng)心慈母心堅(jiān)忍心慈悲心感激心淚為誰(shuí)流？每一滴淚后都有一顆心。運(yùn)用話(huà)題分解的方法：歸鄉(xiāng)淚憐子淚奮斗淚慈悲淚感恩淚思鄉(xiāng)心慈母心堅(jiān)忍心慈悲心感激心13有一種眼淚，代表著歲月有一種眼淚，代表著歲月14有一種眼淚，代表著生活的艱辛！遭受罕見(jiàn)旱災(zāi)的農(nóng)民欲哭無(wú)淚有一種眼淚，代表著生活的艱辛！15有一種眼淚，代表著骨肉情深（朝鮮一男子與哥哥(韓國(guó))分別幾十載后深情相擁）

有一種眼淚，代表著骨肉情深（朝鮮一男子與哥哥(韓國(guó)16有一種眼淚，代表著無(wú)助（山村的孩子終于能讀上書(shū)了，老爺爺卻無(wú)力支付相當(dāng)于在大城市只是一些人消費(fèi)一頓飯的錢(qián)交孩子的學(xué)費(fèi)。）

有一種眼淚，代表著無(wú)助（山村的孩子終于能讀上書(shū)了，老17有一種眼淚代表著親情有一種眼淚代表著親情18有一種眼淚，可以得到安慰有一種眼淚，可以得到安慰19有一種眼淚，她不流，卻讓別人動(dòng)情！

有一種眼淚，她不流，卻讓別人動(dòng)情！

20我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天！我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的21片段作文訓(xùn)練千里之行,始于足下打造結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言鮮活的文段片段作文訓(xùn)練千里之行,始于足下打造結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言鮮活的文段22教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)片段作文訓(xùn)練，提高：1、圍繞話(huà)題寫(xiě)作的能力2、寫(xiě)出結(jié)構(gòu)合理文段的能力3、寫(xiě)出語(yǔ)言鮮活文段的能力教學(xué)目標(biāo)：231、話(huà)題的分解：話(huà)題的分解就是把一個(gè)基本話(huà)題分解為若干子話(huà)題的過(guò)程及方法。事例法。突破口是首先提出問(wèn)題：哪些事例可以體現(xiàn)基本話(huà)題的意義？名句法。哪些名句可以闡釋基本話(huà)題的意義或特點(diǎn)？提問(wèn)法。提跟話(huà)題有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。1、話(huà)題的分解：話(huà)題的分解就是把一個(gè)基本話(huà)題分解為若干子話(huà)題242、文段結(jié)構(gòu)要合理指導(dǎo)思想：詞不離句，句不離段，段不離篇要求：話(huà)題統(tǒng)一，語(yǔ)脈相通，事理情理相通，語(yǔ)序前后一致，問(wèn)答前后照應(yīng)，指代前后照應(yīng)，句式前后一致，關(guān)聯(lián)詞前后照應(yīng)，音節(jié)和諧等。類(lèi)型：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、并列、遞進(jìn)、對(duì)照、總分（總分總，總分，分總）2、文段結(jié)構(gòu)要合理指導(dǎo)思想：詞不離句，句不離段，段不離篇25把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。1、在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。2、在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。3、在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。4、吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。5、各種森林鳥(niǎo)類(lèi)，鳴聲不斷。把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。263、語(yǔ)言要鮮活靈動(dòng)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是溝通的橋梁。寫(xiě)文章要講究文采，令語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)的方法有很多，今天我們介紹最常見(jiàn)的兩種，用成語(yǔ)和修辭來(lái)美化你的語(yǔ)言，增加你文章的亮點(diǎn)。3、語(yǔ)言要鮮活靈動(dòng)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是溝通的27中學(xué)生心目中的語(yǔ)文應(yīng)該是什么樣子呢？她應(yīng)該能為我們開(kāi)辟?gòu)V闊的精神視野，使我們暢游精美絕倫的詩(shī)意境界；她不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該是生機(jī)勃勃；她不是束縛我們天性的桎梏，而是張揚(yáng)我們欣欣向榮的生命的源泉。中學(xué)生心目中的語(yǔ)文應(yīng)該是什么樣子呢？她應(yīng)該能為我們28經(jīng)過(guò)錘煉的教學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)該是科學(xué)性藝術(shù)性?xún)烧叩耐昝澜Y(jié)合。它如同出水芙蓉，使學(xué)生怡情養(yǎng)性；它好似潺潺清泉，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；它宛若大海波濤，促使學(xué)生激昂奮進(jìn)；它是月夜短笛，引發(fā)學(xué)生去追求生活中的真善美。經(jīng)過(guò)錘煉的教學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)該是科學(xué)性藝術(shù)性?xún)?9爸爸有一雙草鞋，擱在鞋柜上，他常默默盯著草鞋看，仿佛注視著茫茫海上的一艘船。一滴淚滴到鞋上，引出這段故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)……草鞋是船，爸爸是帆，奶奶的叮嚀載滿(mǎn)倉(cāng)，滿(mǎn)懷半世紀(jì)漂泊的惆悵，倦航的人兒快來(lái)靠港、靠港?！栋职值牟菪钒职钟幸浑p草鞋，擱在鞋柜上，他常默默盯著30訓(xùn)練一:以“書(shū)”為話(huà)題，任選3個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)一段話(huà)，注意成語(yǔ)的正確使用。美不勝收流連忘返迫不及待一見(jiàn)鐘情一往情深如癡如醉訓(xùn)練一:31一本好書(shū)就像是一艘船，它會(huì)把你帶到風(fēng)光旖旎的港口，美不勝收的景致會(huì)令你流連忘返。一拿到好書(shū)，我會(huì)迫不及待地讀起來(lái)，初讀一見(jiàn)鐘情，再讀一往情深，三讀如癡如醉。一本好書(shū)就像是一艘船，它會(huì)把你帶到風(fēng)光旖32訓(xùn)練二:淚珠晶瑩透亮，浸潤(rùn)著人的歡喜、悲傷、憂(yōu)愁和痛苦，你有過(guò)最動(dòng)情的流淚體驗(yàn)吧？請(qǐng)用一段精彩的語(yǔ)言，運(yùn)用合適的成語(yǔ)或修辭手法,讓大家分享你的體驗(yàn)與感悟。訓(xùn)練二:33歸鄉(xiāng)淚憐子淚奮斗淚慈悲淚感恩淚思鄉(xiāng)心慈母心堅(jiān)忍心慈悲心感激心淚為誰(shuí)流？每一滴淚后都有一顆心。運(yùn)用話(huà)題分解的方法：歸鄉(xiāng)淚憐子淚奮斗淚慈悲淚感恩淚思鄉(xiāng)心慈母心堅(jiān)忍心慈悲心感激心34有一種眼淚，代表著歲月有一種眼淚，代表著歲月35有一種眼淚，代表著生活的艱辛！遭受罕見(jiàn)旱災(zāi)的農(nóng)民欲哭無(wú)淚有一種眼淚，代表著生活的艱辛！36有一種眼淚，代表著骨肉情深（朝鮮一男子與哥哥(韓國(guó))分別幾十載后深情相擁）

有一種眼淚，代表著骨肉情深（朝鮮一男子與哥哥(韓國(guó)37有一種眼淚，代表著無(wú)助（山村的孩子終于能讀上書(shū)了，老爺爺卻無(wú)力支付相當(dāng)于在大城市只是一些人消費(fèi)一頓飯的錢(qián)交孩子的學(xué)費(fèi)。）

有一種眼淚，代表著無(wú)助（山村的孩子終于能讀上書(shū)了，老38有一種眼淚代表著親情有一種眼淚代表著