五年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

.PAGE.五年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練班級(jí)：姓名：反問句改陳述句：1、

先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里、吧、呢、嗎等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2、

看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

3、

反問語氣詞刪去“？”變“。”。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕悴粫?huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？一支畫梅，有什么稀罕的呢？這不是您最寶貴的畫嗎？這清白的梅花，是玷污得的嗎？我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？“精彩極了”和“糟糕透了”兩種極端的斷言，不都是對(duì)巴迪的愛嗎？看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了？來日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？陳述句變反問句：1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里、吧、呢、嗎等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2、

看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

3、

反問語氣詞刪去“?！弊儭?？”

這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。沒什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部情感。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。我們吃的穿的，哪一樣都不能離開群眾的支持。我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒有今天這個(gè)局面。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。這幅畫是我們班彩穎畫的。我不會(huì)讓他一個(gè)人去看病。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。我們不能向困難低頭?？s句：常見的縮寫技巧：1、去“枝”留“干”法：凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。借助“的、地、得”：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。留住句子中的“著、了、過”：因?yàn)椤爸?，過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的。去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。她的舊圍裙里兜著許多火柴。改寫轉(zhuǎn)述句：定義分析：引述是直接引用別人的話；而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話。改寫原則：只改變雙引號(hào)里的內(nèi)容，冒號(hào)和雙引號(hào)外面的內(nèi)容不變。具體改法：兩改一查，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。一、改標(biāo)點(diǎn)引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。如果引述內(nèi)容是疑問句（含反問句）或感嘆句，句末的問號(hào)和嘆號(hào)要改為陳述語氣的句號(hào)。二、改人稱1、如果說話內(nèi)容中是第一人稱我（們），一般情況下把我（們）改為第三人稱他（們）或她（們）。2、如果說話內(nèi)容中是第二人稱你（們），那么雙引號(hào)前對(duì)誰說，你（們）就是誰【誰是我（們）就改為我（們），誰是具體某個(gè)人的名字就改為具體某個(gè)人的名字】3、如果說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個(gè)，否則，就會(huì)造成對(duì)象不清。三、檢查表達(dá)檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！蓖鯇幷f：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！蔽鏖T豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！必惗喾艺f：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！彼⑿χf：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！濒斞冈诨匦胖姓f：“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！迸_(tái)灣青年教師說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”關(guān)聯(lián)詞：1、并列式關(guān)聯(lián)詞：幾個(gè)分句平行并列。既……又（也）……又（也）……又（也）……一邊（一方面）……一邊（一方面）……不是……而是是……不是……例：字典（既）是我們的良師，（又）是我們的益友。2、遞進(jìn)式關(guān)聯(lián)詞：幾個(gè)分句依次遞進(jìn)。不但（不僅）……而且（還，也，甚至）……尚且……何況……不但……反而……例：困難（不但）沒有嚇倒他，（反而）更堅(jiān)定了他的信心。3、選擇式關(guān)聯(lián)詞：幾個(gè)分句分別說出兩種或幾種情況，要求從中選擇一種?；蛘摺蛘摺恰?，還是……不是……，就是……與其……不如……要么……要么……寧可……，也不……例：他（寧可）自己受苦，（也不）愿父親過于勞累。（與其）匆匆忙忙交了卷子，（不如）再花點(diǎn)時(shí)間檢查一下。4、轉(zhuǎn)折式關(guān)聯(lián)詞：前后兩個(gè)分句中間有一個(gè)轉(zhuǎn)折，所表述的意思相反或相對(duì)。雖然……但是…………盡管…………然而（反而）…………卻……例：（雖然）外面下起了大雪，（但）山里的孩子們?nèi)詼?zhǔn)時(shí)來上課。5、因果式關(guān)聯(lián)詞：偏句說出原因，正句說出結(jié)果。因?yàn)椋ㄓ捎冢浴捎凇虼恕浴?，是因?yàn)椤热弧停敲矗海热唬┠氵@么喜歡這本書，我（就）把它送給你吧。6、假設(shè)式關(guān)聯(lián)詞：偏句提出一種假設(shè)，正句說明假設(shè)產(chǎn)生的結(jié)果。如果（要是，假如，倘若）……，就……即使（縱然）……也……例：（即使）今晚不睡覺，我（也）寫不完這么多的作業(yè)。7、條件式關(guān)聯(lián)詞：偏句提出一種條件，正句說明條件產(chǎn)生的結(jié)果。只要……就……只有……才……無論……都……除非……才（否則）……例：（無論）做什么工作，他（都）那么認(rèn)真仔細(xì)。選詞填空：不但……而且……雖然……但是……與其……不如……因?yàn)椤浴瓕幙伞膊弧热弧汀绻汀?、學(xué)習(xí)外語（）有很多困難，（）我從來沒放棄過。2、（）考試是為難，（）平時(shí)學(xué)習(xí)中多下點(diǎn)功夫。3、坐上游覽西湖的小艇，（）速度很快，（）還很平穩(wěn)。4、（）我的歌聲圓潤(rùn)、甜美，（）被選入合唱團(tuán)。5、（）你平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦些，成績(jī)（）不會(huì)這么差了。6、老師（）能書善畫，（）能歌善舞。7、（）杭州的桂花很香，（）母親總覺得不如家鄉(xiāng)的好?？偸恰?yàn)椤词埂病偃纭汀M管……還是……無論……都……1、（）是普通的漁民，他（）可以從鯨噴出的水柱判斷鯨的大小和種類。2、松鼠（）喜歡在樹上生活，很少到地面上來，（）它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。3、（）你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，（）一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。4、（）鯨的外形很像魚，我們（）只能把它歸為哺乳動(dòng)物。5、小時(shí)候，我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。修改病句：常見的病句有十種病因：①語序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清修改病句的一般步驟：一讀、二找、三改、四查①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。②找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。③改：針對(duì)病句的不同“病因”，對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。④查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡(jiǎn)便。修改病句的原則：原意要保、改法要巧、改動(dòng)要少、越簡(jiǎn)越好、練習(xí)（用修改符號(hào)修改）：春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。這篇作文層次和語言都很通順。他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，使我受到了深刻的教育。我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。他告訴了我過去一段愉快的往事。全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。為了一點(diǎn)小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。雙重否定句：由兩個(gè)“不”構(gòu)成。如：這件事我不得不做。由一個(gè)反問詞(難道，怎能等)加一個(gè)不組成，構(gòu)成反問句．但也是雙重否定句。雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句強(qiáng)烈。雙重否定詞有：無非、不得不、不能不、不可能不、未必不、不無、無不等等。把下列句子的雙重否定詞圈出來，并改為陳述句：我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。他的話不無道理。在場(chǎng)的觀眾無不為他的精彩表演所打動(dòng)。他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。