人教版初一年級生物知識點

第一單元生物和生物圈1、生物具有區(qū)別于非生物的特征。（1）半物的半活需要萱養(yǎng)（2）半物能T井彳〒呼吸（3）半物能排除體內(nèi)產(chǎn)半的廢物°（4）半物能對外界刺激作出反麗。（5）牛物能牛長和繁萌。（6）除病毒以外，牛物都是由細胞構(gòu)成的。2、生物都生存于生物圈中。（1）生物圈：包括大氣圈的底部，7K圈的大部和巖石圈的表面”（2）生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、宇氣、水、話官的溫席和一定的生存宇間。3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。影響生物生存的環(huán)境因素有牛物因素:各種生物（捕食關系、競爭關系、合作關系等）和韭生物因素:陽光、溫度、水、空氣等探究實驗過程包括：提出問題，他出假設，制定計劃，空怖計劃，得出結(jié)論，表試和立流。生物在不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。生物的適應性是普遍存在的。4、在一定的地域內(nèi)，牛物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是牛態(tài)系統(tǒng)。植物半產(chǎn)者生物部分動物消霍者生態(tài)系統(tǒng)組成細菌、真菌分解者非生物部分陽光、空氣和水等5、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物網(wǎng):在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。牛態(tài)平衡:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的。6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。牛物圈是地球上最?大的牛態(tài)系統(tǒng).其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠角水庫之稱,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人丁的牛態(tài)系統(tǒng)?！镔|(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。（例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。）（理解，不識記）第二單元生物和細胞一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：課本P36▲顯微鏡的使用P37-38要掌握二、注意事項使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡避免物鏡與玻片標本相撞,防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭。在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡的放大倍數(shù)是冃鏡與物鏡放?大倍數(shù)的乘積如果要想把物像移到視野中央，應該是物像往哪偏，標本就應該往哪移。三、用顯微鏡進行觀察的材料一定要薄而誘明。因此常用的玻片標本有以下三種:切片、涂片、四、臨時裝片制作過程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“差”、“染”、“吸”注意：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時為什么要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水而不滴清水i辟係細胸吸水膨脹。顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，怎樣判斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上牛轉(zhuǎn)動日鏡.加果污點跟著轉(zhuǎn)動.該污點存日鏡卜.加果污點不跟著轉(zhuǎn)動.再移動玻片標本匕如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在玻片標本卜，如果轉(zhuǎn)動冃鏡和玻片標本污點都不跟著轉(zhuǎn)動，則污點在物鏡卜。五、動物細胞與植物細胞的區(qū)別:相同點不同點植物細胸.都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，都有植物細胞比動物細胞多了細胞壁、液泡、動物細胸六、細胞的生活需要物質(zhì)和能量1、細胞中的物質(zhì)分為：有機物：糖奏、脂奏、蛋白質(zhì)和核酸°無機物：水、牙機鹽、氧等。2、一般細胞中的帶酸味和帶甜味的物質(zhì)存在于細胞液泡中的細胞液中3、細胞膜控制物質(zhì)的進出4、在細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體誦討光合作用把光能轉(zhuǎn)換為貯存在有機物中的化學能。線粒體誦討呼吸，作用把貯存在有機物中的化學能釋放出來供動物、植物牛活所需。▲細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體葉綠體：進行光合作用，是植物細胞內(nèi)的能把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進行呼吸作用，是動植物細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。葉綠體和線粒體的聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用?！鴦又参锛毎加芯€粒體。七、細胞核是請傳信息庫:多莉羊的例子P55,57頁1題▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核的DNA中。DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)的。具有特定的遺傳效應的DNA片段就是基因。細胞核中有許多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做染色體。細胞核中有冕色體，冕色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物.質(zhì)幺日成的?DNA卜有遺傳信息"每一中牛物的細胞內(nèi)，冕色體的數(shù)量是一定的。_（如人的體細胞都含有需對冕色體）八、植物體由小長大的原因是：細胞的牛長和細胞的分裂。細胞分裂的兩個新細胞的耀角體形態(tài)和數(shù)冃相同，新細胞與原細胞的耀角體形態(tài)和數(shù)冃也相同，遺傳物質(zhì)也是一樣的.▲新生命的開端：受精卵▲經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。九、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。1、動物體的基本組織：卜皮幺日組、肌肉幺日組、神繹幺日組、結(jié)締幺日幺42、植物體的基本組織：分牛絹織、保護絹織、營養(yǎng)絹織、輸導絹織?！鴦游锖腿说幕窘Y(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體和人體十、判斷哪些生物是單細胞生物P68▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲H^一、細胞是牛物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單付。而病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小牛物°病毒由駕白質(zhì)外靑和內(nèi)部的請傳物質(zhì)絹成。只能寄牛棄活細胞甲，病毒可以誦討自我寢制增蒂，來制誥新的病毒。病毒要是離開了活細胞，誦常會變成結(jié)晶體。第三單亓牛物圈中的綠色植物一、半物圈中的綠色植物句括藩類、苔薙、蕨類和種辛植物皿大類群。其中前二類閔為誦討術(shù)辛講行警硝.所以艾稱為鞄辛植物。薄類植物的豐驀特彳（F：結(jié)構(gòu)簡單，具有單細胞或多細胞的個體，牙根、萃、葉等器官的分化；細胞甲有葉綠體，能進行光合作用；?大都?；钤谒?。是?大氣中氧氣的重驀來源。苔薛植物的根是假根，不能吸，收水分和牙機鹽，而目苔薛植物的萃和葉中沒有輸導絹織，不能運輸水分。所以苔薛植物不能脫離水的環(huán)境。把苔薛植物當作監(jiān)測宇氣污染稈席的指示植物。蕨類植物出現(xiàn)根、萃、葉等器官的分化，而目懷具有輸導絹織、機械絹織，所以植株比較高大”古代的蕨瑩植物的遺體繹〔寸漫長的年代.變成了煤”一?、種子植物分為被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵）種子的結(jié)構(gòu)會畫圖并填出名稱訊P&5菜百種子.種皮、酥（酥芽、酥軸、酥棍）、子葉（2片）玉米種子?果皮和種皮、酥（酥芽、酥軸、酥棍）、子葉（1片）、酥乳種子植物比苔薛、蕨類更話麗陸地的?；?，苴中一個重驀的原因是能產(chǎn)牛種子°二、被子植物的一牛種子萌發(fā)的環(huán)境條件：話官的溫席、一定的水分、充足的宇氣自身條件：種子是完整的并有牛命力的杯，己席討休眠期。2?植株的牛長▲幼根牛長最快的部付是：伸長區(qū)。__枝條是芽發(fā)育成的。植株牛長需驀量?大的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀▲花的結(jié)構(gòu)（課本1"）▲果空和種子的形成子房一一果空哥精卵杯酥珠——種子子房壁——果皮（與半活中果皮要反別）.六、綠危植物與半物圈的水循環(huán)1、綠危植物的半活需要水.水會影響植物的分布“2、水分講入植物體內(nèi)的諭徑.棍吸水的主要部付是棍尖的成孰反.成孰反有大量的棍毛.?、彳吞輸彳余徑導管：向卜輸送水分和牙機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)牛的有機物萃的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部和韌皮部。在一?者7間有形成層，形成層不斷的分裂，能使萃不斷長粕。有些植物萃中沒有形成層，因而不能長得很粕。莖從外到里.樹皮.韌皮部（有篩管）■形成層.木質(zhì)部（有導管）4、葉片的結(jié)構(gòu)：表，皮（分十下表，皮）、葉肉、葉脈、5、氣孑L的結(jié)構(gòu)：保T細胞吸，水膨脹，氣孑L張開；保平細胞失水收縮，氣孑L關閉。白天氣孑L張開，晚卜氣孑L閉合。6、蒸騰作用的蕭義:可降低植物的溫席，使植物不至干被灼傷。是根吸，收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)呢S驀動力。可促使溶解在水中的牙機鹽在體內(nèi)運輸。可增加?大氣濕席，降低環(huán)境溫席，提高降水量。促進牛物圈水循環(huán)。▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者（生產(chǎn)者）。七、綠色植物通過光合作用制造有機物▲天竺葵的光合作用實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。對照實驗：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色結(jié)論：淀粉遇碘液變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，制造有機物▲光合作用概念：綠角植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并目把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，并釋放出氧氣的玫個討稈叫光合作用?！夂献饔脤嵸|(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程?！夂献饔靡饬x：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源?！G色植物對有機物的利用：用來構(gòu)建植物體。為植物的生命活動提供能量?！粑饔玫母拍睿杭毎醚?，將有機物分解成一?氧化礪和水，并目將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給牛命活動的需驀，玫個討稈叫呼吸，作用°▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去?！夂献饔煤秃粑饔玫膮^(qū)別和聯(lián)系（見課本最后）▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式光能光合作用公式：二氧化碳+水>有機物（儲存化學能）+氧氣葉綠體呼吸作用公式：有機物（儲存化學能）+氧二氧化碳+水+能量▲綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳一一氧平衡。▲（理解）呼吸作用與生產(chǎn)生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用?！夂献饔门c生產(chǎn)生活關系：要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。九、愛護植被，綠化祖國1、我國主要的植被類型：草原、