《口耳目》-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口耳目手足”這5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.寫好“口、目”這兩個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫-橫折。(重點(diǎn)、難點(diǎn))【教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)一激趣導(dǎo)入（2-3分鐘）出示三毛的頭像，讓學(xué)生補(bǔ)充眼睛、耳朵和嘴巴，揭示課題“口耳目”（帶讀課題，齊讀）師：孩子們，老師這里有一幅頭像，但是細(xì)心的你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)頭像少了些什么呢？（學(xué)生回答）師：你們可真是火眼金睛呀！誰(shuí)能幫我把它補(bǔ)充完整呢？（請(qǐng)孩子上臺(tái)補(bǔ)充頭像）師：哇，你的小手真神奇，謝謝你！這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《口耳目》（書寫課題）請(qǐng)跟我讀～活動(dòng)二看圖說(shuō)話（2分鐘）（出示第9頁(yè)插圖）師引導(dǎo):孩子們,水仙花開啦!你看，小紅和小花兩個(gè)好朋友一起來(lái)賞花。她們?cè)谡f(shuō)什么呢?（請(qǐng)學(xué)生回答）【適時(shí)評(píng)價(jià)】師：瞧，松松也跑來(lái)了，他邊揮手邊喊：小紅、小花,我們?nèi)タ伎计甙嗟男∨笥褌冋J(rèn)字吧！孩子們，小朋友們給你們的挑戰(zhàn)要來(lái)咯，你們敢接受嗎？活動(dòng)三看圖對(duì)照識(shí)字，組詞（10分鐘）師：孩子們，請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)你猜猜圖上的都是什么字呢？（出示口、耳、目、手、足，請(qǐng)學(xué)生回答）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？看誰(shuí)是最細(xì)心觀察的小朋友（引導(dǎo)回答，生字和圖上的畫很像）師：沒錯(cuò)，這些生字寶寶就是象形字。生字寶寶一個(gè)人太孤單了，你能給它找個(gè)好朋友嗎？就像這樣，舉例：我是口，大口、小口、口舌、口水，請(qǐng)和你的同桌一起給它們找找好朋友?。ㄍ篮献鹘o生字組詞）師：請(qǐng)配合最好的同桌進(jìn)行展示。活動(dòng)四看誰(shuí)反應(yīng)快（游戲檢測(cè)）（5分鐘）師：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看哪些小朋友和老師的默契是最棒的呢？火車火車哪里開？（開火車檢測(cè)單個(gè)生字）適時(shí)表?yè)P(yáng)師：看來(lái)這都難不倒你們，游戲難度要升級(jí)啦。（檢測(cè)詞語(yǔ)）【休息放松時(shí)間：小手拍拍手勢(shì)舞】活動(dòng)五口頭表達(dá)練習(xí)（15分鐘）師：孩子們，我們的“口耳目手足”不僅可以玩游戲,還可以做許多事呢?（出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一兩句完整的話）（1）出示圖片，指名用完整的句子表達(dá)。在綠茵茵的草坪上,哥哥在聽音樂。小男孩用腳踢足球。小朋友坐在沙發(fā)上用眼睛看電視。（2）聯(lián)系自己生活，跟同桌交流,看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得有意思。（3）補(bǔ)充兒歌。【身體兒歌】（出示示例）這是我的手，小手小手（拿東西）這是我的足，小足小足（大步走）這是我的口，小口小口（樂呵呵）這是我的耳，耳朵耳朵（豎起來(lái)）這是我的目，眼睛眼睛（看老師）活動(dòng)六寫字口（10分鐘）師:孩子們，我們不光會(huì)用口來(lái)說(shuō)自己做的事，還能用手來(lái)真正做事呢。現(xiàn)在就用手來(lái)一寫字。學(xué)習(xí)新筆畫:橫折（1）出示筆畫——橫折。觀察,這個(gè)筆畫跟橫和豎有什么不同?（2）師范寫筆畫“橫折”,創(chuàng)設(shè)有趣的場(chǎng)景。師邊范寫邊講解:這個(gè)筆畫就像開汽車一樣,先直著走一段，趕快剎車，因?yàn)榍懊媸菓已?，沒路可走了，然后要拐個(gè)彎,折過(guò)來(lái)往下走，所以他的名字叫“橫折”。師范寫，生書空。2.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“田字格”。師:我們要把筆畫放進(jìn)他們自己