蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件

第七單元總復(fù)習

第1

課時數(shù)與代數(shù)第七單元總復(fù)習第11整數(shù)自然數(shù)0、1、2、3、4、5……整除A÷B表示為A被B整除或者B整除A約數(shù)和倍數(shù)A÷B=CC是A和B的倍數(shù)，A和B是C的約數(shù)公約數(shù)2和3的公約數(shù)是1,12和6的公約數(shù)有1、2、3、6。公約數(shù)的個數(shù)是有限的公倍數(shù)2和3的公倍數(shù)是6、12……公倍數(shù)的個數(shù)是無限的最大公約數(shù)互質(zhì)的兩個數(shù)最大公約數(shù)是1，倍數(shù)關(guān)系的最大公約數(shù)是較小的數(shù)最小公倍數(shù)互質(zhì)的兩個數(shù)最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積，倍數(shù)關(guān)系的最小公倍數(shù)是較大的數(shù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)只有1和本身，沒有別的因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)除了1和本身，還有其他因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)。50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47分解質(zhì)因數(shù)把一個合數(shù)分解成兩個質(zhì)數(shù)的乘積：12=3×4多位數(shù)讀法數(shù)位順序表（文字）寫法三千七百五十寫作：3750改寫（準確值）三千七百五十四萬六千=3754.6萬（改寫成以萬為單位的數(shù)）近似數(shù)（近似值）三千七百五十四萬六千=3754.6萬≈3755萬（保留到萬位、省略萬以后的數(shù)））比較大小自然數(shù)0、1、2、3、4、5……整除約數(shù)和倍數(shù)公約數(shù)2和3的小數(shù)數(shù)位順序表小數(shù)點右邊第二個數(shù)位是百分位0.52的5在十分位上讀法30.203讀作：三十點二零三寫法六百零二點三零五寫作：602.305性質(zhì)在小數(shù)末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變小數(shù)點的移動小數(shù)點向右移動一位，擴大10倍，移動兩位，擴大100倍小數(shù)點向左移動一位，縮小10倍，移動兩位，縮小100倍分類一般小數(shù)有限循環(huán)小數(shù)（0.12121212）無限循環(huán)小數(shù)（0.12121212……）無限不循環(huán)小數(shù)近似數(shù)保留到小數(shù)點后兩位，就是保留到百分位：0.125≈0.130.997≈1.00單位換算大單位化小單位：數(shù)×進率小單位化大單位數(shù)÷進率數(shù)位順序表小數(shù)點右邊第二個數(shù)位是百分位0.52的5在十分分數(shù)分數(shù)單位把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。的分數(shù)單位是分數(shù)與除法的關(guān)系A(chǔ)÷B=A：B=分類真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)性質(zhì)分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。（用來通分、約分和比較大小）大小比較分母相同，分子越大，分數(shù)越大；分子相同，分母越小，反而越大；分子分母都不相同，通分比較大小倒數(shù)乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)百分數(shù)成數(shù)三成就是30%，七成五就是75%折扣三折就是30%，七五折就是75%利息應(yīng)得利息=本金×利率×時間實得利息=本金×利率×時間×（1—稅率）互化分數(shù)化小數(shù)

=0.875小數(shù)化百分數(shù)

=0.25=25%=二成五=二五折分數(shù)化百分數(shù)把分數(shù)化成小數(shù)，再化成百分數(shù)；（除不盡的，保留三位小數(shù)）。也可以把分數(shù)通分成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)；分數(shù)分數(shù)單位把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫4我們學過哪些數(shù)？你對這些數(shù)以及它們之間的聯(lián)系有哪些認識？在小組交流。（1）整數(shù)、小數(shù)相鄰計數(shù)單位間的進率都是幾？舉例說說？（2）說說百分數(shù)、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。（3）什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？你能用它說明小數(shù)的性質(zhì)嗎？0.1=（）×0.01101里面有（）個0.01100通分約分我們學過哪些數(shù)？你對這些數(shù)以及它們之間的聯(lián)系有哪些認識？在小5…...在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)?！?..在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)。6從下面的車票和商品中，你獲得了哪些信息？畫橫線的部分哪些表示數(shù)量的多少,哪些表示編碼？從下面的車票和商品中，你獲得了哪些信息？畫橫線的部分哪些表示7單位換算：相鄰的兩個長度單位之間的進率是10相鄰的兩個面積單位之間的進率是100，除了平方米和公頃是10000相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000相鄰的兩個時間單位之間的進率是60，除了天和小時是24相鄰的兩個重量單位之間的進率是1000單位換算：相鄰的兩個長度單位之間的進率是10相鄰的兩個面積單8單位換算：書本84頁第2題3.7元=（）元（）角0.45時=（）分4000千克=（）噸200秒=（）分（）秒單位換算：書本84頁第2題3.7元=（）元（）9517008902007189817652005170089020071898176520010（1）一天，沈陽市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（

）℃；上海市的最低氣溫是零上5攝氏度，記作（

）℃。（2）3人合吃一個西瓜，平均每人吃了（

）個；小明身高147厘米，記作（

）米。（3）一根一米長的繩子，用去米，還剩（

）米；用100粒種子做發(fā)芽試驗，有13粒為發(fā)芽，發(fā)芽率是（

）71100-75xxx1.47..87%.先填空，再讀一讀。（1）一天，沈陽市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（）11先填單價，再計算?？們r=單價×數(shù)量單價=總價÷數(shù)量數(shù)量=總價÷單價路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度總量=效率×時間效率=總量÷時間時間=總量÷效率先填單價，再計算?？們r=單價×數(shù)量單價=總價÷數(shù)量數(shù)量=總價121.8輛0.9輛1.0輛1.5輛1.8輛0.9輛1.0輛1.5輛13蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件14四張數(shù)字卡片，能擺出多少個不同的兩位數(shù)？先擺一擺，再寫出來。用什么是偶數(shù)？能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)什么是奇數(shù)？什么是素數(shù)？什么是合數(shù)？不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)，最小的素數(shù)是2除了1和本身外，還有其他因數(shù)的數(shù)，最小的合數(shù)是450以內(nèi)的素數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47

15（2）在1、2、3、5和它們組成的兩位數(shù)中：①素數(shù)和合數(shù)各有哪些？奇數(shù)和偶數(shù)呢？素數(shù)：合數(shù)：奇數(shù)：偶數(shù)：②哪兩個數(shù)有公因數(shù)2？哪兩個數(shù)有公因數(shù)3或5？③2和3的公倍數(shù)是幾？3和5的公倍數(shù)呢？2和3的公倍數(shù)是12，3和5的公倍數(shù)是15。（2）在1、2、3、5和它們組成的兩位數(shù)中：素數(shù)：合數(shù)：奇數(shù)1653925600.751.240%75%53925600.751.240%75%17蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件18伙食40%教育支出10%水、電、煤氣費10%儲蓄費25%其他15%伙食40%教育支出水、電、煤氣費儲蓄費其他1913.下圖表示5塊花圃，涂色部分種玫瑰花。先估計哪塊花圃玫瑰花面積占的百分比最大，再寫出各塊花圃中玫瑰花的面積占百分之幾，看看估計得對不對。⑤①②③④玫瑰花面積占的百分比最大13.下圖表示5塊花圃，涂色部分種玫瑰花。先估計哪塊花⑤①②20蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件21

第七單元總復(fù)習

第2

課時常見的量第七單元總復(fù)習第222

我們學過了哪些量的計量？它們各有哪些計量單位？【長度單位、面積單位、體積單位】【時間單位】【質(zhì)量單位】【人民幣單位】想一想？我們學過了哪些量的計量？它們各有哪些計量23下面的圖形表示的各是哪種量的計量單位？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？

1厘米1平方厘米1立方厘米蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件24（）1000一、長度單位：（）千米米分米厘米毫米（）（）101010100（）（）1000一、長度單位：（）千米米25二、面積單位。平方米平方分米平方厘米平方千米公頃平方米

（）（）100100（）（）10010000二、面積單位。（）（）100100（）（26三、體積(容積)單位。立方米立方分米(升)立方厘米(毫升)1000（）（）1000三、體積(容積)單位。1000（）（）100027長度單位

千米米分米厘米毫米面積單位平方千米公頃平方米平方分米平方厘米體積(容積)單位立方米立方分米立方厘米

升毫升(1000)(10)(10)(10)(100)(10000)(100)(100)(1000)(1000)(1000)長度、面積、體積單位的進率長度單位千米面積單位平方千米體積(容積)單位立方米(128試一試？毫米平方米厘米立方厘米平方米升在下面括號里填上適當?shù)挠嬃繂挝幻Q。

一枝鉛筆長176（

）一個籃球場占地420（）一張課桌寬40（

）

一個火柴盒的體積是21（）一間教室的面積是48（

）一種保溫瓶的容量是2（）試一試？毫米平方米厘米立方厘米平方米升在下面括號里填上適當?shù)?9時間單位名稱世紀年月日時分秒進率年(100)月(12)31日（1、3、5、7、8、10、12各月）30日（4、6、9、11各月）28日（平）年29日（閏）年時(24)分(60)秒(60)--時間單位名世年月日時分秒進年月31日（1、3、時分秒--30怎樣判斷某一年是閏年還是平年？年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年，整百數(shù)年份能被400整除的才是閏年，如1900年雖能被4整除，但不是閏年。平年的二月有28日。閏年的二月有29日。怎樣判斷某一年是閏年還是平年？年份能被4整除的是閏年，不能被31哦，同學們，你能完成我補充的問題嗎？試試吧！1刻=（）分1月分（）旬、（）旬和（）旬，平年的二月下旬有（）天。15上中下8哦，同學們，你能完成我補充的問題嗎？試試吧！15上中下8321、一年有（）個月，分成（）個季度。2、今年的二月份有多少天？你是怎樣判斷的?3、采用24時計時法，下午1時就是（）時，夜里12時就是（）時，也就是第二天的（）時。4、王老師每天上午7時30分到校，下午5時30分離校，午間休息2小時。王老師每天在校工作（）小時。1241324081、一年有（）個月，分成（）個季度。2、今33小明是六年級的學生了，明年他才過第三個生日。你知道他今年是幾歲？他是幾月幾日出生的呢？14

11歲2000、2、29小明是六年級的學生了，明年他才過第三個生日。你知道他今年是幾34質(zhì)量單位及進率人民幣單位及進率噸(t)千克(kg)克(g)()()元角分（）（）100010001010質(zhì)量單位及進率人民幣單位及進率噸(t)千克(35口決長度：除1千米=1000米以外，相鄰兩個長度單位之間的進率都是10。面積：除1公頃=10000平方米以外，相鄰兩個面積單位之間的進率都是100。體積（容積）：相鄰兩個體積單位之間的進率都是1000。質(zhì)量：相鄰兩個質(zhì)量單位之間的進率都是1000。時間：除時分秒每相鄰兩個單位之間的進率都是60以外，其余都很特殊?？跊Q長度：除1千米=1000米以外，相鄰兩個長度單位之間的進36一、名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。⒈我們要知道物體的長度、面積、體積或重量時，都要進行計量。計量結(jié)果要用數(shù)來表示，并且要帶上計量單位的名稱。一般把這種既有數(shù)值又有單位名稱的數(shù)叫做名數(shù)。

5米數(shù)單位名稱名數(shù)一、名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。數(shù)單位名稱名數(shù)37⒉單名數(shù)：由一個數(shù)值和一個單位名稱組成的名數(shù)叫做單名數(shù)。例如：7平方米、14立方分米、……⒊一個量用兩級或兩級以上的計量單位來表示,這樣的名數(shù)叫做復(fù)名數(shù)。例如：2米5分米、8元2角3分、……⒉單名數(shù)：38例如：①2m2=200dm2

2×100=200

②3080克=3千克80克3080÷1000=3千克……

80克還記得名數(shù)是怎樣改寫得嗎？高級單位的名數(shù)低級單位的名數(shù)×進率÷進率

在名數(shù)改寫中，為了簡便，當進率是10、100、1000時，可以應(yīng)用移動小數(shù)點引起數(shù)的大小變化的規(guī)律來進行改寫。

例如：①2m2=200dm22×100=391、2050m＝()km()m4.6噸＝()千克

()m2＝750dm2=()cm22504600750007.52、3千克50克=()克

3千克50克=()千克

3050米=()千米()米

3050米=()千米

2.4時=()時()分

2.4時=()分

2時40分=()時2元4分=()分3.0530503503.05224144204223一、填空。1、2050m＝()km()m40千米平方米天千克升秒二、填上合適的計量單位千米平方米天千克升秒二、填上合適的計量單位412、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）每年都有366天。（

）（2）1999年澳門回歸祖國，這一年有365。（）（3）1900年是閏年。（）（4）一張課桌大約寬52厘米。（）（5）17時45分也就是下午5時45分。（

）（6）1千克鐵和1千克棉花一樣重。（）（7）1米的和3米的一樣長。（）（8）邊長100米的正方形土地，占地1公頃。（）××√√√√√√2、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）××√√√√√√42三、判斷。1．3噸的與1噸的重量相等。()2．4.05噸＝4噸5千克。()3．體積單位比面積單位大。()4．小明畫了4厘米長的直線。()5．每一個人，每年都要過一次生日。()6．每年都有365天。()7．1860年是閏年。()8．鐘表上分針轉(zhuǎn)動的速度是時針的6倍。()1434√×××××√×三、判斷。1．3噸的與1噸的重量相等。(43

用體積是1cm3的小正方體木塊，堆成一個體積是1m3的大正方體，需要多少個小正方體木塊？如果把這些小正方體木塊一個挨一個的排成一行，長多少千米？想一想？1m3=1000dm3=1000000cm31000000cm＝10000m=10km答：需要1000000個小正方體木塊；排成一行，長10千米。用體積是1cm3的小正方體木塊，堆成一個體積44

一個鐘每小時慢3分鐘，照這樣計算，早上5時對準時間后，當晚上這個鐘指著12時的時候，標準時間是幾時幾分？

每小時慢3分，是指這個鐘走了57分的時候，實際標準時間已經(jīng)過了1小時。當這個鐘從上午5時到晚上12時，這個鐘共走24－5＝19（小時），也就是這個鐘共走了60×19＝1140（分），而這個鐘每走57分就已經(jīng)過了一個小時，1140÷57＝20(時)，就是說這個鐘走1140分時，標準時間已經(jīng)過了20小時，5+20＝25時，也就是第二天的1時。一個鐘每小時慢3分鐘，照這樣計算，早上5時對45（1）在括號里填上合適的單位8（

）

＞

8（

）

＞

8（

）

噸千克克（2）小明下午4點多開始寫作業(yè)，此時時針和分針恰好在5點位置的兩邊，并且時針和分針到距離5點位置的距離相等。請問小明幾點開始寫作業(yè)？（1）在括號里填上合適的單位8（）＞8小龍一天在校多長時間？6小時30分小龍一天在校多長時間？6小時30分47蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件48

第七單元總復(fù)習

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課時式與方程第七單元總復(fù)習第449①含有字母的式子：

a+b、a-486、8X等②不等式：

3+5＞7、1+3＜5、5a-40＞16等③等式：例如：1+2=3、99+1=100、4X=24、8x-4.8x=1.6等④方程：

4X=24、8x-4.8x=1.6等。①含有字母的式子：②不等式：③等式：④方程：50比a多3的數(shù)a的立方比a少3的數(shù)3a3個a相加的和a+33個a相乘的積a-3A的3倍a/3A的1/3把左右兩邊相等的連起來比a多3的數(shù)a的立方把51

學校買來12個足球，每個a元，又買來b個籃球，每個68元。12a表示_______________68b表示_______________68-a表示_____________________13a+68b表示___________________如果a=46,b=8時，12a+68b=________________________12個足球的總價b個籃球的總價籃球的單價比足球的單價貴多少錢學校買的足球和籃球的總價12×46+68×8=552+554=1096(元)12個足球的總價b個籃球的總價籃球的單價比足球的單價貴52練習與實踐1、一種賀卡的單價是a元，小英買5張這樣的賀卡。用去（）元；小明買n張這樣的賀卡，付出10元，應(yīng)找回（）元。2、每千瓦時電費0.52元，每立方米水費2元。小明家本月用了a千瓦時電和b立方米水，一共要付水電費（）元。5a10-na0.52a+2b練習與實踐5a10-na0.52a+2b533、小紅今年m歲，陳老師的歲數(shù)比她的3倍少8歲。陳老師的歲數(shù)是（）歲。如果m=12,陳老師今年是（）歲。4、修一條長a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，還剩（）千米。5、三個連續(xù)的自然數(shù)，最大的一個是a，那么最小的一個數(shù)是（）。3m-828a-2b

a-23m-828a-2ba-254四人小組相互交流：1、什么是等式？什么是方程？2、方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？3、等式有哪些性質(zhì)？四人小組相互交流：55等式方程等式方程56等式的性質(zhì)：1.等式的兩邊同時加上（減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。2.等式的兩邊同時乘（除以）同一個數(shù)（0除外），等式仍然成立。等式的性質(zhì)：1.等式的兩邊同時加上（減去）同一個數(shù)，等式仍然57判斷下面的式子，哪些是方程，為什么呢？

30a+5b45.6÷64+0.7y=1021÷8＝0.1257x-6x-３＞８x-0.25=a+a=42=30%判斷下面的式子，哪些是方程，為什么呢？30a+5b45.658文芳在踢毽子比賽中踢了42下，她踢毽子的數(shù)量是小云的，小云踢了多少下？方法一：解：設(shè)小云踢了x下。

x＝42x÷=42÷x=56

答：小云踢了56下。方法二：42÷＝56（下）列方程解實際問題文芳在踢毽子比賽中踢了42下，她踢毽子的數(shù)量是小云的59列方程解應(yīng)用題現(xiàn)在能收看56套節(jié)目。比開通有線電視前的5倍少4套。開通有線電視前只能收看幾套節(jié)目？長江三峽水庫總庫容大約是黃河小浪底水庫的3倍，黃河小浪底水庫的總庫容比長江三峽水庫少260億立方米。黃河小浪底水庫的總庫容是多少億立方米？長江三峽水庫呢？列方程解應(yīng)用題現(xiàn)在能收看56套節(jié)目。比開通有線電視前的60蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件61263725263725621.說一說下列字母在具體公式中各表示什么？S長=ah中S=vt中

V柱=sh中加法結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)乘法交換律：axb=bxa1.說一說下列字母在具體公式中各表示什么？63（1）用s表示路程，v表示速度，t表示時間，路程、時間與速度之間的數(shù)量關(guān)系可表示為：()或（）或（)工作總量（c)、工作時間(t)和工作效率（a)之間用字母表示數(shù)量關(guān)系是（）。（2）比n的8倍少a的是（）；溫度由10℃上升t℃是（）℃

（3）三個連續(xù)偶數(shù)，中間一個是m，另外兩個分別是（）和（）。2.練一練v=s÷ts=vtt=s÷vc=at8n-a10+tm-2m+2（1）用s表示路程，v表示速度，t表示時間，路程、時間與642.判斷（1）含有未知數(shù)的式子叫方程………………（）（2）n表示自然數(shù)，2n就可以表示偶數(shù)……（）（3）因為22=2×2，所以a2=a×2……………（）（4）56－X＜0.7不是方程…

（）（5）c+c=2c，a×a=2a?！?/p>

…

（

）×√×√×2.判斷×√×√×653.填空（1）學校原有圖書7160本，又買來a本，現(xiàn)在共有圖書（）本。（2）有m噸煤，每次運6噸，需運（）次。（3）每米花布13.60元，X米需要（）元。（4）每小時行b千米，3小時行（）千米，7小時行（）千米。7160+am÷613.60x3b7b7160+am÷613.60x3b7b665.列方程不計算：（1）567減去某數(shù)的4倍等于6,求某數(shù)。（2）一個數(shù)的加上22的和是28，求這個數(shù)。

（3）一個數(shù)的比它的多40，這個數(shù)是多少？（4）235減去一個數(shù)的，差是5，這個數(shù)是多少？5.列方程不計算：676.列方程解下面各題。6.列方程解下面各題。68蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件69蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件70

第七單元總復(fù)習

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課時圖形與幾何第七單元總復(fù)習第671從縱向看平面圖形↓立體圖形從縱向看72從橫向看圖形特征的認識↓圖形周長、面積、體積的量與計算從橫向看731.直線、射線和線段有什么區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？2.角有哪幾種？角的大小與什么有關(guān)？1.直線、射線和線段有什么區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾74相同點不同點線段:直的兩個端點，可以測量長度射線:直的一個端點，一端無限延長，不能測量長度直線：直的沒有端點，兩端無限延長，不能測量長度線段、射線都是直線的一部分相同點不同點75

相交：垂直和不垂直（同一平面內(nèi)的兩條直線垂直是相交的特例）不相交：平行兩條直線相交：垂直和不垂直兩條直線76角的概念：①什么叫角？②角的各部分的名稱是什么？③角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？④角用什么樣的符號表示？計量角大小單位是什么？用什么符號表示？角的分類：①根據(jù)角的度數(shù),可以把角分成哪幾類？每一類的名稱是什么？②說說每種角,它的度數(shù)在什么范圍內(nèi)？畫角和量角：角的概念：77

3.平面圖形中哪些是由線段圍成的？哪些是由曲線圍成的？

蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件78三角形概念：（1）什么是三角形？說一說三角形各部分的名稱。（2）指一指三角形每個頂點所對應(yīng)邊。（3）想一想三角形的高指的是什么，怎樣畫一個三角形的高？在自己所畫的三角形中畫出高。三角形的特性：三角形具有什么特性？日常生活中哪些地方用到這一特性？三角形內(nèi)角和是多少度？你是如何驗證的?三角形概念：79分類：按邊分：按邊分把三角形分成幾類？每類三角形邊和角有什么特點？（特殊三角形：等邊三角形）按角分：按角分成幾類？每類三角形的三個角各是什么角？你能用集合圈的形式表示一下它們之間的關(guān)系嗎？分類：80鈍角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形81蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件82正方形四條邊相等，4個角都是直角平行四邊形對邊平行且相等梯形一組對邊平行，另一組對邊不平行正方形四條邊相等，4個角都是直角平行四邊形對邊平行且相等梯形83

四邊形平行四邊形

長方形

正方形

梯形四邊形平行四邊形長方形正方形梯形84a.圓的各部分名稱是什么？什么是半徑？什么是直徑？字母如何表示？b.在一個圓里半徑、直徑的特點是什么？半徑、直徑的關(guān)系有是什么？c.通過畫圓你們發(fā)現(xiàn)圓的大小與什么有關(guān)？圓的位置又與什么有關(guān)呢？③和圓關(guān)系最密切的是圓環(huán)，你對圓環(huán)有哪些了解呢？a.圓的各部分名稱是什么？什么是半徑？什么是直徑？字母如何表851.判斷：（1）大于90°的角叫鈍角。（）（2）角的兩條邊越長,角就越大。（）（3）鐘表的分針旋轉(zhuǎn)一周,時針旋轉(zhuǎn)30°。（）（4）可以畫一條長10厘米的直線。（）（5）用３根長度分別是８厘米、１２厘米、３厘米的小棒，能圍成一個三角形。（）1.判斷：86（1）人們常用三角形的（

）性生產(chǎn)自行車大梁，運用平行四邊形的（

）性應(yīng)用電動大門。

A．穩(wěn)定性

B．易變形

C．平衡性（2）平行四邊形有（

）高，梯形有（

）條高，三角形有（

）條高。 A．無數(shù)條

B．一條

C．三條（3）圓的半徑擴大2倍，則它的直徑擴大（），面積擴大（

）。 A．2倍

B．4倍

C．8倍（1）人們常用三角形的（

）性生產(chǎn)自行車大梁，運用平87（1）三角形的一個內(nèi)角正好等于其余兩個內(nèi)角的和，這是一個（

）三角形。（2）一個等腰三角形，它的頂角是72o，它的底角是（

）度（3）6時整，時針與分針組成的角的度數(shù)是（）（4）一個等腰三角形的兩條邊分別是5厘米和8厘米，那么它的周長最多是（

）厘米，最少是（

）厘米。（第三條邊為整厘米數(shù)）（1）三角形的一個內(nèi)角正好等于其余兩個內(nèi)角的和，這是一個（

88（５）用圓規(guī)畫一個周長是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是（

）厘米。（６）用360厘米長的鐵絲圍成一個三角形，三條邊長度的比是1：2：3，它的三條邊的長度分別是（

）．（

）和（

）厘米（５）用圓規(guī)畫一個周長是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距89回憶周長、面積的意義(1)小學階段我們學過的平面圖形有哪些？（六種圖形）

(2)什么是圖形的周長？什么是面積？（3）小結(jié)：封閉圖形一周的長度就是它的周長，物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。回憶周長、面積的意義90蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件91蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件92蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件93蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件94擴（縮）正方形—————長方形割補平行四邊形————長方形

補三角形————平行四邊形補或割補梯形—————平行四邊形分割圓——————長方形（平行四邊形）擴（縮）95寫出下面各圖形的周長和面積計算公式（用字母表示）。2(a+b)ab4aah2πrπ寫出下面各圖形的周長和面積計算公式（用字母表示）。2(a+b96（1）一個平行四邊形和一個三角形等底等高，已知平行四邊形的面積是25平方厘米，三角形的面積是（）平方厘米。 ①12.5②25③50（2）一個長方形的長和寬各增加4厘米，它增加的面積是（）平方厘米。①等于16平方厘米②小于16平方厘米③大于16平方厘米（1）一個平行四邊形和一個三角形等底等高，已知平行四邊形的面97蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件98下圖中正方形的周長為48厘米，平行四邊形的面積是（）平方厘米。144下圖中正方形的周長為48厘米，平行四邊形的面積是（99P如圖所示，平行四邊形的面積為50平方厘米，則涂色部分的面積是（

）平方厘米。25P如圖所示，平行四邊形的面積為50平方厘米，25100如圖所示，長方形的面積為50平方厘米，則陰影部分的面積是（）平方厘米。

如圖所示，長方形的面積為50平方厘米，則陰影部分的面積是（101中點如果梯形（圖1）的面積是18平方米，高是4米。那么（圖3）的底長多少米？圖1圖2圖3中點如果梯形（圖1）的面積是18平方米，高圖1圖2圖3102把一個圓平均分成若干份后拼成了一個近似的長方形，長方形的周長比原來的圓增加了８厘米，圓的面積是多少平方厘米？把一個圓平均分成若干份后拼成了一個近似的103下圖中有一個正方形和一個長方形如圖所示，陰影部分的面積是（）平方厘米。

4.5cm3.5cm10cm40下圖中有一個正方形和一個長方形如圖所示，陰影部分的面積是（104蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件105面棱頂點6個面，12條棱6個面一般相對的棱長度相等8個頂點都是長方形（也有可能有兩個相對的面是正方形）相對的面積相等。長方體面106面棱頂點6個面都是正方形，面積相等。12條棱長度全部相等。8個長方體和正方體有什么相同點和不同點呢？正方體面107名稱圖形特征圓柱體上下兩個底面是兩個相等的圓。兩底面之間的距離是圓柱的高。側(cè)面是個曲面，沿高把側(cè)面剪開，展開后是個長方形（正方形、平行四邊形）。名稱圖形108名稱圖形 特征圓錐體 一個頂點，底面 是個圓。頂點到底 面圓心的距離是圓錐 的高。側(cè)面是個曲面。 側(cè)面展開是個扇形。名稱圖形109蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件1101．一個長方體的棱長總和是40厘米，其中長5厘米，寬3厘米，高是多少厘米？2．一個正方體的棱長是5分米，如果把這樣的兩個正方體拼成一個長方體，長方體的棱長總和是多少分米？1．一個長方體的棱長總和是40厘米，其中長5厘米，寬3厘米，111把下表填完整。底面積×高把下表填完整。底面積112蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件113

1.看不到單位的變化。如：一只杯子從里面量底面直徑是8厘米，高是15厘米。一桶18.9升的純凈水大約可以盛滿多少杯水？1.看不到單位的變化。114

2.求圓柱的側(cè)面積時，有時會把底面周長乘高算成底面積乘高。2.求圓柱的側(cè)面積時，有時會把底面周長乘高算成底面積乘1153.求圓錐體積時，經(jīng)常忘記乘。3.求圓錐體積時，經(jīng)常忘記乘。116

4.等底等高的圓柱和圓錐，圓錐的體積是圓柱體積的。①12個鐵圓錐可以熔鑄成（）個等底等高的圓柱。4.等底等高的圓柱和圓錐，圓錐的體積是圓柱體積的。蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件118

第七單元總復(fù)習

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課時統(tǒng)計與可能性第七單元總復(fù)習第7119把統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫在一定格式的表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題，這樣的表格就叫做（統(tǒng)計表）。只含有一個項目的統(tǒng)計表叫（單式統(tǒng)計表），含有兩個或兩個以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表叫（復(fù)式統(tǒng)計表）。

把統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫在一定格式的表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題，這120名稱制作步驟條形統(tǒng)計圖①根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。②在水平射線上，適當分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。③在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小的具體情況，確定單位長度表示多少。④根據(jù)數(shù)據(jù)畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量。折線統(tǒng)計圖制作折線統(tǒng)計圖的步驟與制作條形統(tǒng)計圖基本相同，只是不畫直條，而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點，標數(shù)，再用線段依次連接起來。扇形統(tǒng)計圖①算出各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分數(shù)。②算出表示各部分數(shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。③取適當?shù)陌霃疆嬕粋€圓，并按照前面算出的圓心角的度數(shù)，在圓里畫出各個扇形。④在每個扇形中標明所表示的各部分數(shù)量名稱和所占的百分數(shù)，并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。

121復(fù)習過程：（1）匯報課前預(yù)習時搜集的已學過的統(tǒng)計知識和知識結(jié)構(gòu)圖，互相補充、完善。板書：復(fù)習過程：（1）匯報課前預(yù)習時搜集的已學過的統(tǒng)計知識和知識結(jié)122世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界123世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界124世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界125世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界126世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界127世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界人口分布預(yù)測圖（1）三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？（4）2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流。議一議世界人口變化情況統(tǒng)計圖2050年世界人口預(yù)測圖2050年世界128分類整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律種類條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖特點表示每組中的具體數(shù)據(jù)

易于比較數(shù)據(jù)之間的差別表示部分在總體中的百分比易于顯示數(shù)據(jù)相對總數(shù)的大小表示數(shù)量的多少易于清楚的看出數(shù)量的增減變化情況.分類整理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律種類條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖表示每組129（2）條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖各自的特點和作用是重點，歸納如下：條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖特點用一個單位長度表示一定的數(shù)量。

用整個圓面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分數(shù)。用直條的長短表示數(shù)量的多少。用折線的起伏表示數(shù)量的增減變化。作用從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少，便于相互比較。從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化情況，也能看出數(shù)量的多少。從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)的百分比，部分與部分之間的關(guān)系。（2）條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖各自的特點和作用條形130

對六（2）班進行調(diào)查，對所收集的數(shù)據(jù)分類用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖表示如下：六（2）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表性別男生女生合計人數(shù)221840如果要反映六（2）男、女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，應(yīng)選用什么統(tǒng)計圖合適？（扇形統(tǒng)計圖）對六（2）班進行調(diào)查，對所收集的數(shù)據(jù)分類用統(tǒng)計表或統(tǒng)131六（2）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計表：足球跳繩乒乓球其他男生12253女生3654用什么統(tǒng)計圖來反映六（2）同學最喜歡的運動項目合適呢？答：（復(fù)式條形統(tǒng)計圖）六（2）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計表：足球跳繩乒乓球其他男生132六（2）班同學對自己在各年級的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的統(tǒng)計表：一二三四五六滿意人數(shù)303231303335要反映六（2）班同學對自己在各年級的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的變化趨勢，用什么統(tǒng)計圖？答：折線統(tǒng)計圖

六（2）班同學對自己在各年級的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)的統(tǒng)計表：一二133蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件134蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件135六年級一班同學體育達標人數(shù)統(tǒng)計圖

１５１８２７男生女生０３６９１２２１２４立定跳遠跳繩投實心球仰臥起坐２４２２１８２４１５１５９７例21.男生達標人數(shù)比女生達標人數(shù)多的有什么項目？有女生達標人數(shù)比男生達標人數(shù)多的項目嗎？2.女生仰臥起坐達標人數(shù)比跳繩達標人數(shù)少百分之幾？（24-7）÷24≈0.708=70.8%六年級一班同學體育達標人數(shù)統(tǒng)計圖１５１８２７男生女生０３６９136如圖某電臺“市民熱線”對上周的熱線電話進行了分類統(tǒng)計其中有關(guān)房產(chǎn)城建的電話有30個。有關(guān)環(huán)境保護的有多少個？例340%20%10%房環(huán)解30÷20%=150150*10%=15解:設(shè)有關(guān)環(huán)境保護的有x個，則30：x=20%：10%20%x=30*10%x=15如圖某電臺“市民熱線”對上周的熱線電話進行了分類統(tǒng)計其中有137蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件138分析數(shù)據(jù)：在統(tǒng)計中，用（平均數(shù)）作為一組數(shù)據(jù)的代表比較穩(wěn)定可靠，它與這組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)都有關(guān)系，對這組數(shù)據(jù)所包含的信息的反映也是充分，但容易受極端數(shù)據(jù)的影響。用（中位數(shù)）或（眾數(shù)）作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但它們通常不受極端數(shù)據(jù)的影響，并且算法簡便。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適合選擇（中位數(shù)）或（眾數(shù)）來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。分析數(shù)據(jù)：在統(tǒng)計中，用（平均數(shù)）作為一組數(shù)據(jù)的代139平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)反映總體平均水平反映中等水平反映多數(shù)集中水平平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)反映總體平均水平反映中等水平反映多140例2身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人數(shù)135101263體重/kg30333639424548人數(shù)245121043①

在上面兩組數(shù)據(jù)中,各是多少？a.

找出中位數(shù)和眾數(shù)。b.

計算平均數(shù)。②

不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？學生在小組中交流，說一說各自的思維過程和結(jié)果。③

你認為用什么數(shù)表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適？讓同學們說說自己的看法，并說明理由。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)例21.401.431.461.491.521.5141第一組數(shù)據(jù)平均數(shù)（1.40+1.41×3+...+1.58×3)÷（1+3+...+3）≈1.50中位數(shù)1.52眾數(shù)1.52第二組數(shù)據(jù)平均數(shù)（30×2+33×4+...+48×3)÷(2+4+...+3)=39.6中位數(shù)是39眾數(shù)是39第一組數(shù)據(jù)142（2）不用計算，能發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系嗎？不用計算，能發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)之間的大小關(guān)系。在第一組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)和眾數(shù)相等，平均數(shù)小于中位數(shù)和眾數(shù)，第二組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)和眾數(shù)相等，平均數(shù)大于中位數(shù)和眾數(shù)。（2）不用計算，能發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)143（3）用什么統(tǒng)計量表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適？分析：在這兩組數(shù)據(jù)中，最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)相差不太大，故用平均數(shù)可以反映這兩組數(shù)據(jù)的總體水平。（3）用什么統(tǒng)計量表示上面兩組數(shù)據(jù)的一般水平比較合適？分析：144相同點：都可以描述一組數(shù)據(jù)的“平均水平”的特征數(shù)。不同點：平均數(shù)的大小與一組數(shù)據(jù)里的每個數(shù)據(jù)都有關(guān)系，任何數(shù)據(jù)的變化都可能引起平均值的變化。易受極端值影響。中位數(shù)僅與數(shù)列的排列位置有關(guān)。適用于數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變化較大時。眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)。一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)可能不止一個，也可能沒有！相同點：145蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件146小學階段學過的可能性知識，學生評價、補充與完善。

能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞描述事件發(fā)生的可能性。能列出簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果?？赡苄阅馨粗付ǖ目赡苄源笮≡O(shè)計方案。能用分數(shù)、百分數(shù)表示可能性的大小。能通過實驗來估計可能性的大小。小學階段學過的可能性知識，學生評價、補充與完善。147一、獨立完成，集體交流1、下列這些事情發(fā)生的可能性請選擇用“可能”、“不可能”、“一定”表述。⑴下周一會下雨。()⑵太陽從西邊出來。（）⑶水在零度以下會結(jié)冰。（）⑷遠距離投球進籃。（）2、將撲克牌中黑桃A、紅桃k、梅花A、方塊J各一張放在一起，混合后從中任意取出一張，說一說:⑴如只按字母區(qū)分，有幾種可能的結(jié)果？⑵如只按花色區(qū)分，有幾種可能的結(jié)果？3、學校舉行籃球比賽，裁判員拋硬幣來決定誰開球，出現(xiàn)正面的可能性與出現(xiàn)反面的可能性是（）的，都是（）。可能不可能一定可能34平等12可能不可能一定可能34平等121484、一個盒子里有20個白球，9個黃球，1個黑球，任意摸一個球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。5、小華有一粒骰子，他擲一次，得到的數(shù)字大于4的可能性是（），得到的數(shù)字等于4的可能性是（），得到的數(shù)字小于4的可能性是（）。6、王叔叔練習投籃一共投了50次，投中了31次，如果他再投10次，你估計他會投中（）次。他投籃的命中率是（）。白黑662%1316124、一個盒子里有20個白球，9個黃球，1個黑球，任意摸一個球1498、口袋里有大小相同的10個球，5個紅球，2個黃球，3個綠球，從中任意摸出1個球。（1）摸出的球的顏色有（）種可能。（2）摸到紅球的可能性是（）。（3）摸到黃球的可能性是（）。312158、口袋里有大小相同的10個球，5個紅球，2個黃球，3個綠球150蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件151分析：此題是對判定游戲公平這一能力的考查。誰的方法中代表三個人的事件出現(xiàn)的可能性相等，則選誰的方法。解答：第一種方法不合理。在圓形轉(zhuǎn)盤上按三人的年齡的大小來分，顯然表哥所對應(yīng)的區(qū)域要大，指針指向表哥的可能性就大，表哥應(yīng)得可能性就打，因此不合理。第二種方法公平。在第2個圓形轉(zhuǎn)盤中，代表三方的區(qū)域大小相同，這三個人獲勝的可能性各是3分之1，因此公平。第三種方法公平。設(shè)計三個簽，在其中一個上面做上記號，同時抽簽并打開，那么三個人抽到做記號簽的可能性相等，因此也公平。分析：此題是對判定游戲公平這一能力的考查。誰的方法中代表三個152蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件153蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件154

第七單元總復(fù)習

第1

課時數(shù)與代數(shù)第七單元總復(fù)習第1155整數(shù)自然數(shù)0、1、2、3、4、5……整除A÷B表示為A被B整除或者B整除A約數(shù)和倍數(shù)A÷B=CC是A和B的倍數(shù)，A和B是C的約數(shù)公約數(shù)2和3的公約數(shù)是1,12和6的公約數(shù)有1、2、3、6。公約數(shù)的個數(shù)是有限的公倍數(shù)2和3的公倍數(shù)是6、12……公倍數(shù)的個數(shù)是無限的最大公約數(shù)互質(zhì)的兩個數(shù)最大公約數(shù)是1，倍數(shù)關(guān)系的最大公約數(shù)是較小的數(shù)最小公倍數(shù)互質(zhì)的兩個數(shù)最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積，倍數(shù)關(guān)系的最小公倍數(shù)是較大的數(shù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)只有1和本身，沒有別的因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)除了1和本身，還有其他因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)。50以內(nèi)的質(zhì)數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47分解質(zhì)因數(shù)把一個合數(shù)分解成兩個質(zhì)數(shù)的乘積：12=3×4多位數(shù)讀法數(shù)位順序表（文字）寫法三千七百五十寫作：3750改寫（準確值）三千七百五十四萬六千=3754.6萬（改寫成以萬為單位的數(shù)）近似數(shù)（近似值）三千七百五十四萬六千=3754.6萬≈3755萬（保留到萬位、省略萬以后的數(shù)））比較大小自然數(shù)0、1、2、3、4、5……整除約數(shù)和倍數(shù)公約數(shù)2和3的小數(shù)數(shù)位順序表小數(shù)點右邊第二個數(shù)位是百分位0.52的5在十分位上讀法30.203讀作：三十點二零三寫法六百零二點三零五寫作：602.305性質(zhì)在小數(shù)末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變小數(shù)點的移動小數(shù)點向右移動一位，擴大10倍，移動兩位，擴大100倍小數(shù)點向左移動一位，縮小10倍，移動兩位，縮小100倍分類一般小數(shù)有限循環(huán)小數(shù)（0.12121212）無限循環(huán)小數(shù)（0.12121212……）無限不循環(huán)小數(shù)近似數(shù)保留到小數(shù)點后兩位，就是保留到百分位：0.125≈0.130.997≈1.00單位換算大單位化小單位：數(shù)×進率小單位化大單位數(shù)÷進率數(shù)位順序表小數(shù)點右邊第二個數(shù)位是百分位0.52的5在十分分數(shù)分數(shù)單位把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫做分數(shù)單位。的分數(shù)單位是分數(shù)與除法的關(guān)系A(chǔ)÷B=A：B=分類真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)性質(zhì)分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。（用來通分、約分和比較大?。┐笮”容^分母相同，分子越大，分數(shù)越大；分子相同，分母越小，反而越大；分子分母都不相同，通分比較大小倒數(shù)乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)百分數(shù)成數(shù)三成就是30%，七成五就是75%折扣三折就是30%，七五折就是75%利息應(yīng)得利息=本金×利率×時間實得利息=本金×利率×時間×（1—稅率）互化分數(shù)化小數(shù)

=0.875小數(shù)化百分數(shù)

=0.25=25%=二成五=二五折分數(shù)化百分數(shù)把分數(shù)化成小數(shù)，再化成百分數(shù)；（除不盡的，保留三位小數(shù)）。也可以把分數(shù)通分成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)；分數(shù)分數(shù)單位把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫158我們學過哪些數(shù)？你對這些數(shù)以及它們之間的聯(lián)系有哪些認識？在小組交流。（1）整數(shù)、小數(shù)相鄰計數(shù)單位間的進率都是幾？舉例說說？（2）說說百分數(shù)、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。（3）什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？你能用它說明小數(shù)的性質(zhì)嗎？0.1=（）×0.01101里面有（）個0.01100通分約分我們學過哪些數(shù)？你對這些數(shù)以及它們之間的聯(lián)系有哪些認識？在小159…...在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)?！?..在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)。160從下面的車票和商品中，你獲得了哪些信息？畫橫線的部分哪些表示數(shù)量的多少,哪些表示編碼？從下面的車票和商品中，你獲得了哪些信息？畫橫線的部分哪些表示161單位換算：相鄰的兩個長度單位之間的進率是10相鄰的兩個面積單位之間的進率是100，除了平方米和公頃是10000相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000相鄰的兩個時間單位之間的進率是60，除了天和小時是24相鄰的兩個重量單位之間的進率是1000單位換算：相鄰的兩個長度單位之間的進率是10相鄰的兩個面積單162單位換算：書本84頁第2題3.7元=（）元（）角0.45時=（）分4000千克=（）噸200秒=（）分（）秒單位換算：書本84頁第2題3.7元=（）元（）1635170089020071898176520051700890200718981765200164（1）一天，沈陽市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（

）℃；上海市的最低氣溫是零上5攝氏度，記作（

）℃。（2）3人合吃一個西瓜，平均每人吃了（

）個；小明身高147厘米，記作（

）米。（3）一根一米長的繩子，用去米，還剩（

）米；用100粒種子做發(fā)芽試驗，有13粒為發(fā)芽，發(fā)芽率是（

）71100-75xxx1.47..87%.先填空，再讀一讀。（1）一天，沈陽市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（）165先填單價，再計算?？們r=單價×數(shù)量單價=總價÷數(shù)量數(shù)量=總價÷單價路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度總量=效率×時間效率=總量÷時間時間=總量÷效率先填單價，再計算?？們r=單價×數(shù)量單價=總價÷數(shù)量數(shù)量=總價1661.8輛0.9輛1.0輛1.5輛1.8輛0.9輛1.0輛1.5輛167蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件168四張數(shù)字卡片，能擺出多少個不同的兩位數(shù)？先擺一擺，再寫出來。用什么是偶數(shù)？能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)什么是奇數(shù)？什么是素數(shù)？什么是合數(shù)？不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)，最小的素數(shù)是2除了1和本身外，還有其他因數(shù)的數(shù)，最小的合數(shù)是450以內(nèi)的素數(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47

169（2）在1、2、3、5和它們組成的兩位數(shù)中：①素數(shù)和合數(shù)各有哪些？奇數(shù)和偶數(shù)呢？素數(shù)：合數(shù)：奇數(shù)：偶數(shù)：②哪兩個數(shù)有公因數(shù)2？哪兩個數(shù)有公因數(shù)3或5？③2和3的公倍數(shù)是幾？3和5的公倍數(shù)呢？2和3的公倍數(shù)是12，3和5的公倍數(shù)是15。（2）在1、2、3、5和它們組成的兩位數(shù)中：素數(shù)：合數(shù)：奇751.240%75%53925600.751.240%75%171蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件172伙食40%教育支出10%水、電、煤氣費10%儲蓄費25%其他15%伙食40%教育支出水、電、煤氣費儲蓄費其他17313.下圖表示5塊花圃，涂色部分種玫瑰花。先估計哪塊花圃玫瑰花面積占的百分比最大，再寫出各塊花圃中玫瑰花的面積占百分之幾，看看估計得對不對。⑤①②③④玫瑰花面積占的百分比最大13.下圖表示5塊花圃，涂色部分種玫瑰花。先估計哪塊花⑤①②174蘇教版數(shù)學六年級下冊總復(fù)習-課件175

第七單元總復(fù)習

第2

課時常見的量第七單元總復(fù)習第2176

我們學過了哪些量的計量？它們各有哪些計量單位？【長度單位、面積單位、體積單位】【時間單位】【