《大人國與小人國》說課稿

《大人國與小人國》說課稿保靖縣實驗小學(xué)田暉教材分析本課是人教版美術(shù)教材三年級第五冊第三課《大人國與小人國》。這一課是繪畫課，主要是讓學(xué)生學(xué)會大于小的對比，通過對比的表現(xiàn)方法讓學(xué)生將自己眼中的世界呈現(xiàn)在我們眼前，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與表現(xiàn)能力。學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握一定的繪畫方法以及繪畫能力，能用自己的方式表現(xiàn)出自己的所想所感。本課就是讓學(xué)生無拘無束地表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)目標(biāo)：

基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)：1.充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)到大人國與小人國

來時的情景和感受。引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。教學(xué)重點：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。表現(xiàn)到大人國與小人國時的情景和感受。

教學(xué)難點：想象、創(chuàng)作出有特色的"大人國與小人國"。畫面的布局與形象的對比。教法、學(xué)法：本科在教法上我采用觀察比較方法，使學(xué)生通過交流總結(jié)出對比的表現(xiàn)方法，通過故事和畫面聯(lián)想，引領(lǐng)學(xué)生走進豐富的幻想世界。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：小朋友們喜不喜歡聽故事呀？在上課之前老師想先講一個故事，故事的主人公名叫格列佛，是一個探險家……故事講完了，小朋友想不想跟著老師一起去大人國和小人國玩一玩啊？在去之前呢，老師準(zhǔn)備了一些禮物要送給他們，我們一起來看看吧問：這是什么？（一朵花）請問我們的小朋友，你們覺得這朵花是大還是小呢？（……）我們來看一看（展示對比，花與昆蟲，花與小樹），是什么原因使同一種物體有時候看起來很大，有時候看起來很小呢？（課件顯示——比較）所以，物體的大與小是通過比較得出的。同學(xué)們再來看，老師為他們準(zhǔn)備的第二件禮物（課件展示——蘋果），請小朋友來說一說，這個蘋果是大還是小呢？（生回答）同學(xué)們都說得非常好，我們來一起看一看這份禮物送給大人國和小人國的小朋友后會發(fā)生什么現(xiàn)象好不好？（課件展示圖片）真是太奇妙了，大家覺得好不好玩??？想不想去呢？（生回答）已經(jīng)有一些小朋友都先去那里旅游過了，他們回來啊，把自己在大人國小人國的見聞畫了出來，我們來一起看一看吧，他們在那里都遇到了看到了什么？（課件展示學(xué)生作業(yè)，邊展示邊請同學(xué)評論），老師總結(jié)：好的真是太好玩啦，請小朋友發(fā)揮一下你的想象力，想一想如果你去了大人國或者是小人國你會碰到什么樣的好玩的事呢？（生回答）剛才小朋友們的回答真是太精彩了，我想現(xiàn)在每一位小朋友