部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件

部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到2020年底46個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)，2025年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。為什么要進行垃圾分類呢？新知導入2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活垃圾工業(yè)垃圾探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾從哪兒來的嗎？探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾探究新知調(diào)查一下家庭和學校一天產(chǎn)生多少垃圾。一天產(chǎn)生的垃圾量場所家班級學校重量調(diào)查統(tǒng)計后，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知調(diào)查一下家庭和學校一天產(chǎn)生多少垃圾。一天產(chǎn)生的垃圾量探究新知美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間！你見過類似的場景嗎？說說你當時的感受。。探究新知美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占探究新知活動園分小組調(diào)查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網(wǎng)絡搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。探究新知活動園分小組調(diào)查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆探究新知迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康！探究新知迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的探究新知填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。探究新知填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填探究新知垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。探究新知垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，探究新知垃圾的超長“壽命”電池：約100年混合廢塑料：約30萬年玻璃瓶及玻璃制品：約100萬年知識窗垃圾還有哪些危害呢？探究新知垃圾的超長“壽命”知識窗垃圾還有哪些危害呢？探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費呀！探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，探究新知知識窗探究新知知識窗探究新知這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋食物殘余鐵罐牛奶盒探究新知這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們的生活環(huán)境便會有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會更加美好。新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們探究新知在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？結合生活實際，說說該如何節(jié)約資源。探究新知在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。我們買東西時，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。我在扔廢棄物前，常想想它還有沒有利用價值。如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！我還可以……探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活探究新知如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。你能幫他們找到家嗎？可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾食物殘余碎玻璃舊牙刷廢紙箱易拉罐廢電池過期藥品探究新知如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有探究新知各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。讓我們來看看廚余垃圾的自述。探究新知各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內(nèi)。探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內(nèi)。在垃圾處理廠，我將用二十夭的時間泡個熱水澡，高溫殺菌。探究新知在垃圾處理廠，我將用二十夭的時間泡個熱水澡，高溫殺菌。探究新探究新知之后，我就變成了莊稼喜歡的有機肥料。探究新知之后，我就變成了莊稼喜歡的有機肥料。探究新知加入活性污泥或動物的糞便后，我在沼氣池內(nèi)會慢慢分解發(fā)酵，變成可以發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”——沼氣。探究新知加入活性污泥或動物的糞便后，我在沼氣池內(nèi)會慢慢分解發(fā)探究新知聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？探究新知聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處探究新知

相關鏈接“媽媽，你今天對垃圾進行分類了嗎？”“奶奶，這個萊葉要跟其他生活垃圾分開！”……這樣的話語常常出現(xiàn)在深圳市的許多學生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個創(chuàng)新舉措：編制了《居民生活垃圾分類指導手冊》，設立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學校100所。深圳；率先從學校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分量學生“推廣大使”，帶領同學推廣實施生活垃圾分類。逐步美育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會的目標。探究新知相關鏈接“媽媽，你今天對垃圾進行分類了嗎？”探究新知有些物品，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。研究廢棄物再利用記錄表第_________研究小組時間：_________廢棄物名稱新用法廢舊紙盒1.______2.______3.______飲料瓶1.______2.______3.______廢報紙1.______2.______3.______……你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進行改造再利用呢？探究新知有些物品，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它課后作業(yè)小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里辦一個“變廢為寶創(chuàng)意展”吧。課后作業(yè)小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里11變廢為寶有妙招一、知識點。1.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。2.美麗的地球是我們唯一的家園。現(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。3.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。4.多數(shù)廢棄物種都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。5.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。6.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。7.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。二、簡答題。1.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：11變廢為寶有妙招一、知識點。1.在我們的日常生活中，所處①生活垃圾，②工業(yè)垃圾，③醫(yī)療垃圾，④建筑垃圾，2.你知道垃圾從哪兒來的嗎？生活垃圾主要來自人們?nèi)粘Ｉ睿还I(yè)垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放；醫(yī)療垃圾來自醫(yī)院、診所等醫(yī)療機構；建筑垃圾是建設、施工單位在建設、施工過程中所產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。3.垃圾有哪些危害呢？①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；③對填土壤和地下水造成嚴重污染；④對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。4.哪些垃圾是可回收再利用的資源？可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。5.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？①生活垃圾，②工業(yè)垃圾，③醫(yī)療垃圾，④建筑垃圾，2.你知道垃①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。②我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。③我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦。④我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。6.垃圾在源頭分類：可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷廚余垃圾：食物殘余

廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜水果有害垃圾：費電池其他垃圾：過期藥品7.垃圾分類有什么好處？①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾?？筛黝惱煸谝黄饋G棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。8.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？廢舊紙盒：做各種手工制作塑料瓶：做花盆

做手工藝品

做玩具廢報紙：做手工

做玩具

做收藏做玩具種花草9.你能為社區(qū)家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？①我們已經(jīng)成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員；②編制《居民生活垃圾分類指導手冊》；③設立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意活動；④垃圾分類率先從學校開始，從娃娃抓起。在同學中推廣實施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)，推動整個社會”的目標。各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入你們聽說過全球變暖嗎？它是怎么產(chǎn)生的？它與人類的活動有關嗎？這一課將會帶你們探索全球變暖。新知導入你們聽說過全球變暖嗎？它是怎么產(chǎn)生的？它與人類的活動探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？最近晚上怎么總停電??？天氣持續(xù)高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。氣象臺又發(fā)布高溫橙色預警了。因連續(xù)40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？最近晚上探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報告中指出：觀測和研究證明，全球氣候在變暖。1880年～2012年全球地表平均溫度約上升了0.85℃。1979年～2012年北極海冰面積以每10年3.5%～4.1%的速度減少。探究新知知識窗2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布探究新知氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。全球氣候變暖會導致冰山融化。全球氣候變暖會導致一部分地區(qū)干旱程度加劇。探究新知氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干探究新知全球氣候變暖導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小等問題。你還知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？探究新知全球氣候變暖導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小等探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40℃左右的高溫。假如在不久的將來，夏天連續(xù)30天都是45℃高溫，會有什么樣的后果？想一想探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40℃左右的高溫。假如探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關呢？科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當委屈，聽聽他們是怎么說的。大家好！說我們是導致地球發(fā)燒的“元兇”，真是委屈呀！我們與其他很多兄弟一起組成了地球的大氣層，太陽光經(jīng)過大氣層被地表吸收，地表也向大氣層輻射熱量。這些熱量能被我們吸收，留在大氣層里，保持大氣的溫度。適宜的溫度給人類和其他生命提供了良好的生存環(huán)境。但是，現(xiàn)代人不斷制造我們的同伴，打破了原本和諧的大氣平衡。我們的同伴越來越多，吸收地表熱量越來越多，就像暖房的玻璃罩一樣，熱量難以散發(fā)，因而提高了大氣溫度，氣候也就逐步變暖了。探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關呢？科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”探究新知原來，地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導致的。在生活中，你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？A：我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。B：我們村這幾年摩托車、拖拉機的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā)

動，就會制造“溫室氣體”。探究新知原來，地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導致探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關，還與人類對樹木的過度砍伐有關。因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關，還與探究新知

2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報告中指出：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀中期以來氣候變暖的主要原因。

2016年“氣候經(jīng)濟學之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀末，溫度上升幅度有可能超過4℃。知識窗如果氣溫真的再升高4℃，會給地球生態(tài)和人類生活帶來什么樣的后果？探究新知2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(I部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因為溫室氣體的排放以及過度的森林砍伐，那么我們該如何做才能阻止氣候變暖呢？新知導入既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因為溫室氣體的排放以及探究新知近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的“碳排放”，讓我們一起來探究一下吧！探究新知近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也探究新知算一算問一下父母，家里一個月要用多少度電，用碳排放計算器計算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用電的碳排放量又是多少呢？我們來算一算吧！一個月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？一月份用了350度電，制造了280千克的碳排放。有很多電器，這些電器一開，就會耗電，產(chǎn)生碳排放。探究新知算一算一個月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？一月探究新知碳排放計算家庭用電：消耗量（度）乘號×0.785=？千克通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知碳排放計算通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生“碳排放”。請大家看看下面這個小組搜集的資料！生產(chǎn)一件衣服的“碳排放”下面幾種材質(zhì)不同的衣服在生產(chǎn)過程中，碳排放量會有不同。一件天然材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過種植、灌溉、施肥、噴灑農(nóng)藥等環(huán)節(jié)。一件皮革材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過動物的飼養(yǎng)、防病、宰殺等環(huán)節(jié)。一件化纖材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過石油等原料的化學反應過程，提煉出化學纖維材料。探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)探究新知原來，原材料制成衣服，再運送到不同商場，再到我們洗滌衣物需要耗費水電等資源……一件衣服“一生”的碳排放積累起來，也是相當驚人！探究新知原來，原材料制成衣服，再運送到不同商場，再到我們洗滌探究新知請在班級中匯報一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)一個飲料瓶的“碳排放”資料……探究新知請在班級中匯報一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)探究新知說說我的“低碳經(jīng)”為了減少碳排放，我們已經(jīng)在行動。請圍繞家庭生活，在小組中交流你的低碳生活經(jīng)驗！

我會在馬桶水箱內(nèi)放入一個裝滿水的礦泉水瓶。這樣可以省水。看電視時，我會調(diào)暗電視的亮度。既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。探究新知說說我的“低碳經(jīng)”我會在馬桶水箱內(nèi)放入一個裝滿水的礦探究新知原來一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。你能選擇一個方面制訂一份家庭低碳生活新規(guī)范嗎？家庭低碳生活新規(guī)范出行1.周末去奶奶家，媽媽建議乘公交車，讓家里的汽車也休假。2.__________________________________________________3.__________________________________________________穿1.__________________________________________________2.__________________________________________________3.__________________________________________________……探究新知原來一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。探究新知除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)幕顒?。什么是碳補償呢？人們計算自己日?；罟χ苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環(huán)保的目的。春天，我們一起種樹，讓地球降溫。這是我們認養(yǎng)的樹木。探究新知除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補探究新知給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動吧！探究新知給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動吧！探究新知綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二氧化碳。只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。知識窗探究新知綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以課后活動總結一下生活中可以通過哪些方式減少“碳排放”，并在生活中行動起來。課后活動總結一下生活中可以通過哪些方式減少“碳排放”，并在生12低碳生活每一天一、知識點。1.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變暖。2.氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。3.科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。4.原來地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導致的。5.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關，還與人類對樹木的過度砍伐有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。6.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。7.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生碳排放。12低碳生活每一天一、知識點。1.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著8.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)幕顒?。什么是碳補償呢？人們計算自己日?；顒又苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環(huán)保的目的。9.我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二氧化碳，只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。二、簡答題。10.你知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？①最近晚上怎么總停電了啊！天氣持續(xù)高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。②氣象臺又發(fā)布高溫橙色預警了。③因連續(xù)

40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。11.你知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。①全球氣候變暖會導致冰山融化。8.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)蘑谌驓夂蜃兣瘯е乱徊糠值貐^(qū)干旱程度加劇。③全球氣候變暖，導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小的問題。12.地球“發(fā)燒”（全球氣候變暖）與什么有關呢？①科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中過量的二氧化碳等溫室氣體。②地球變暖，還與人類對樹木的過度砍伐有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。13.在生活中你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？①我家附近電廠的大煙囪，每天都在制造溫室氣體。②我們從這幾年摩托車、拖拉機的數(shù)量在不斷增加，他們只要一發(fā)動就會制造溫室氣體。14.什么是碳排放？怎樣減少我們的碳排放？近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，①通過綠色低碳的生活來給地球降溫；②還可以參與碳補償?shù)幕顒?。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木等綠化地球，來把這些碳排放吸收掉。②全球氣候變暖會導致一部分地區(qū)干旱程度加劇。③全球氣候變暖，15.什么是碳補償呢？人們計算自己日?；顒又苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，已達到環(huán)保的目的。16.給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動吧。①春天我們一起種樹讓地球降溫。②這是我們認養(yǎng)的樹木。③在家里種養(yǎng)花草樹木。④愛護花草樹木。17.說說你的“低碳經(jīng)”。（擬訂家庭低碳生活新規(guī)范）①我會在馬桶水箱里放入一個裝滿水的礦泉水瓶，這樣可以省水。②看電視時我會調(diào)暗電視的亮度，既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。③出行方面：建議選擇乘公交車、坐火車、騎自行車、步行等綠色低碳出行方式。④穿的方面：少買不必要的衣服，采用節(jié)能方式洗衣等。⑤吃的方面：減少糧食浪費，飲酒適量，減少吸煙。15.什么是碳補償呢？人們計算自己日?；顒又苯踊蜷g接制造的二⑥住的方面：節(jié)能裝修，減少使用空調(diào)或使用節(jié)能空調(diào)。⑥住的方面：節(jié)能裝修，減少使用空調(diào)或使用節(jié)能空調(diào)。部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到2020年底46個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)，2025年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。為什么要進行垃圾分類呢？新知導入2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活垃圾工業(yè)垃圾探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾從哪兒來的嗎？探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾探究新知調(diào)查一下家庭和學校一天產(chǎn)生多少垃圾。一天產(chǎn)生的垃圾量場所家班級學校重量調(diào)查統(tǒng)計后，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知調(diào)查一下家庭和學校一天產(chǎn)生多少垃圾。一天產(chǎn)生的垃圾量探究新知美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間！你見過類似的場景嗎？說說你當時的感受。。探究新知美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占探究新知活動園分小組調(diào)查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網(wǎng)絡搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。探究新知活動園分小組調(diào)查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆探究新知迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康！探究新知迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的探究新知填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。探究新知填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中、地下水里，對填探究新知垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。探究新知垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，探究新知垃圾的超長“壽命”電池：約100年混合廢塑料：約30萬年玻璃瓶及玻璃制品：約100萬年知識窗垃圾還有哪些危害呢？探究新知垃圾的超長“壽命”知識窗垃圾還有哪些危害呢？探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費呀！探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，探究新知知識窗探究新知知識窗探究新知這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋食物殘余鐵罐牛奶盒探究新知這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們的生活環(huán)境便會有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會更加美好。新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們探究新知在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？結合生活實際，說說該如何節(jié)約資源。探究新知在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。怎樣才能減探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。我們買東西時，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。我在扔廢棄物前，常想想它還有沒有利用價值。如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！我還可以……探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活探究新知如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。你能幫他們找到家嗎？可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾食物殘余碎玻璃舊牙刷廢紙箱易拉罐廢電池過期藥品探究新知如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有探究新知各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。讓我們來看看廚余垃圾的自述。探究新知各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內(nèi)。探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內(nèi)。在垃圾處理廠，我將用二十夭的時間泡個熱水澡，高溫殺菌。探究新知在垃圾處理廠，我將用二十夭的時間泡個熱水澡，高溫殺菌。探究新探究新知之后，我就變成了莊稼喜歡的有機肥料。探究新知之后，我就變成了莊稼喜歡的有機肥料。探究新知加入活性污泥或動物的糞便后，我在沼氣池內(nèi)會慢慢分解發(fā)酵，變成可以發(fā)電或燒火做飯的“生物燃料”——沼氣。探究新知加入活性污泥或動物的糞便后，我在沼氣池內(nèi)會慢慢分解發(fā)探究新知聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？探究新知聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處探究新知

相關鏈接“媽媽，你今天對垃圾進行分類了嗎？”“奶奶，這個萊葉要跟其他生活垃圾分開！”……這樣的話語常常出現(xiàn)在深圳市的許多學生家庭中，他們已成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員。深圳市2015年8月1日開始實施《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，推出了多個創(chuàng)新舉措：編制了《居民生活垃圾分類指導手冊》，設立了“資源回收日”，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區(qū)、公園等創(chuàng)建活動。到2016年年底，共創(chuàng)建生活垃圾分類示范學校100所。深圳；率先從學校開始，從娃娃抓起，每年推選100名生活垃圾分量學生“推廣大使”，帶領同學推廣實施生活垃圾分類。逐步美育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會的目標。探究新知相關鏈接“媽媽，你今天對垃圾進行分類了嗎？”探究新知有些物品，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。研究廢棄物再利用記錄表第_________研究小組時間：_________廢棄物名稱新用法廢舊紙盒1.______2.______3.______飲料瓶1.______2.______3.______廢報紙1.______2.______3.______……你能研究出這些廢棄物三種以上再利用的方法嗎？你還能選擇哪些廢棄物進行改造再利用呢？探究新知有些物品，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它課后作業(yè)小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里辦一個“變廢為寶創(chuàng)意展”吧。課后作業(yè)小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，然后在班里11變廢為寶有妙招一、知識點。1.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。2.美麗的地球是我們唯一的家園?，F(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。3.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。4.多數(shù)廢棄物種都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。5.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。6.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。7.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。二、簡答題。1.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：11變廢為寶有妙招一、知識點。1.在我們的日常生活中，所處①生活垃圾，②工業(yè)垃圾，③醫(yī)療垃圾，④建筑垃圾，2.你知道垃圾從哪兒來的嗎？生活垃圾主要來自人們?nèi)粘Ｉ?；工業(yè)垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放；醫(yī)療垃圾來自醫(yī)院、診所等醫(yī)療機構；建筑垃圾是建設、施工單位在建設、施工過程中所產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。3.垃圾有哪些危害呢？①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；③對填土壤和地下水造成嚴重污染；④對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。4.哪些垃圾是可回收再利用的資源？可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。5.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？①生活垃圾，②工業(yè)垃圾，③醫(yī)療垃圾，④建筑垃圾，2.你知道垃①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。②我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。③我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦。④我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。6.垃圾在源頭分類：可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷廚余垃圾：食物殘余

廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜水果有害垃圾：費電池其他垃圾：過期藥品7.垃圾分類有什么好處？①我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾?？筛黝惱煸谝黄饋G棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。8.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？廢舊紙盒：做各種手工制作塑料瓶：做花盆

做手工藝品

做玩具廢報紙：做手工

做玩具

做收藏做玩具種花草9.你能為社區(qū)家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？①我們已經(jīng)成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員；②編制《居民生活垃圾分類指導手冊》；③設立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達標學校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意活動；④垃圾分類率先從學校開始，從娃娃抓起。在同學中推廣實施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)，推動整個社會”的目標。各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入你們聽說過全球變暖嗎？它是怎么產(chǎn)生的？它與人類的活動有關嗎？這一課將會帶你們探索全球變暖。新知導入你們聽說過全球變暖嗎？它是怎么產(chǎn)生的？它與人類的活動探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？最近晚上怎么總停電啊？天氣持續(xù)高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。氣象臺又發(fā)布高溫橙色預警了。因連續(xù)40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？最近晚上探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報告中指出：觀測和研究證明，全球氣候在變暖。1880年～2012年全球地表平均溫度約上升了0.85℃。1979年～2012年北極海冰面積以每10年3.5%～4.1%的速度減少。探究新知知識窗2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布探究新知氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。全球氣候變暖會導致冰山融化。全球氣候變暖會導致一部分地區(qū)干旱程度加劇。探究新知氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干探究新知全球氣候變暖導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小等問題。你還知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？探究新知全球氣候變暖導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小等探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40℃左右的高溫。假如在不久的將來，夏天連續(xù)30天都是45℃高溫，會有什么樣的后果？想一想探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40℃左右的高溫。假如探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關呢？科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當委屈，聽聽他們是怎么說的。大家好！說我們是導致地球發(fā)燒的“元兇”，真是委屈呀！我們與其他很多兄弟一起組成了地球的大氣層，太陽光經(jīng)過大氣層被地表吸收，地表也向大氣層輻射熱量。這些熱量能被我們吸收，留在大氣層里，保持大氣的溫度。適宜的溫度給人類和其他生命提供了良好的生存環(huán)境。但是，現(xiàn)代人不斷制造我們的同伴，打破了原本和諧的大氣平衡。我們的同伴越來越多，吸收地表熱量越來越多，就像暖房的玻璃罩一樣，熱量難以散發(fā)，因而提高了大氣溫度，氣候也就逐步變暖了。探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關呢？科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”探究新知原來，地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導致的。在生活中，你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？A：我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。B：我們村這幾年摩托車、拖拉機的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā)

動，就會制造“溫室氣體”。探究新知原來，地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導致探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關，還與人類對樹木的過度砍伐有關。因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關，還與探究新知

2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報告中指出：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀中期以來氣候變暖的主要原因。

2016年“氣候經(jīng)濟學之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀末，溫度上升幅度有可能超過4℃。知識窗如果氣溫真的再升高4℃，會給地球生態(tài)和人類生活帶來什么樣的后果？探究新知2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(I部編版小學道德與法治四年級上冊：11-變廢為寶有妙招課件新知導入既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因為溫室氣體的排放以及過度的森林砍伐，那么我們該如何做才能阻止氣候變暖呢？新知導入既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因為溫室氣體的排放以及探究新知近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的“碳排放”，讓我們一起來探究一下吧！探究新知近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也探究新知算一算問一下父母，家里一個月要用多少度電，用碳排放計算器計算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用電的碳排放量又是多少呢？我們來算一算吧！一個月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？一月份用了350度電，制造了280千克的碳排放。有很多電器，這些電器一開，就會耗電，產(chǎn)生碳排放。探究新知算一算一個月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？一月探究新知碳排放計算家庭用電：消耗量（度）乘號×0.785=？千克通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知碳排放計算通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生“碳排放”。請大家看看下面這個小組搜集的資料！生產(chǎn)一件衣服的“碳排放”下面幾種材質(zhì)不同的衣服在生產(chǎn)過程中，碳排放量會有不同。一件天然材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過種植、灌溉、施肥、噴灑農(nóng)藥等環(huán)節(jié)。一件皮革材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過動物的飼養(yǎng)、防病、宰殺等環(huán)節(jié)。一件化纖材質(zhì)的衣服，原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過石油等原料的化學反應過程，提煉出化學纖維材料。探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)探究新知原來，原材料制成衣服，再運送到不同商場，再到我們洗滌衣物需要耗費水電等資源……一件衣服“一生”的碳排放積累起來，也是相當驚人！探究新知原來，原材料制成衣服，再運送到不同商場，再到我們洗滌探究新知請在班級中匯報一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)一個飲料瓶的“碳排放”資料……探究新知請在班級中匯報一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)探究新知說說我的“低碳經(jīng)”為了減少碳排放，我們已經(jīng)在行動。請圍繞家庭生活，在小組中交流你的低碳生活經(jīng)驗！

我會在馬桶水箱內(nèi)放入一個裝滿水的礦泉水瓶。這樣可以省水。看電視時，我會調(diào)暗電視的亮度。既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。探究新知說說我的“低碳經(jīng)”我會在馬桶水箱內(nèi)放入一個裝滿水的礦探究新知原來一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。你能選擇一個方面制訂一份家庭低碳生活新規(guī)范嗎？家庭低碳生活新規(guī)范出行1.周末去奶奶家，媽媽建議乘公交車，讓家里的汽車也休假。2.__________________________________________________3.__________________________________________________穿1.__________________________________________________2.__________________________________________________3.__________________________________________________……探究新知原來一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。探究新知除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)幕顒?。什么是碳補償呢？人們計算自己日?；罟χ苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環(huán)保的目的。春天，我們一起