小學(xué)五年級下第一單元復(fù)習(xí)材料

第一單元生字詞語渲xuàn染

勾勒lè

低吟yín

迂yū回

襟jīn飄帶舞

拘jū束

羞澀sè

摔跤jiāo

清晰xī

撫fǔ摸

新疆jiāng

陷xiàn入同行xíng

撥轉(zhuǎn)zhuǎn

凹āo凸

夾jiā道

冶yě鐵

廢寢qǐn忘食

隧suì道

開鑿záo

撕扯chě

屋脊jí

高歌一曲qǔ

稀薄bó

高歌

綠毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇麗

回味

灑脫

迂回

疾馳

馬蹄

禮貌

拘束

羞澀

摔跤

天涯

清晰

插嘴

分辯

撫摸

介紹

新疆

陷入

古樸

典雅

矗立

戎裝

守候

鴕鳥

匕首

商貿(mào)

芝麻

妖嬈

機械

開鑿巍峨

媒體

猙獰

逞兇

撕扯

效率

貫通

熱乎乎

下馬威

一碧千里

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體

精神飽滿

美輪美奐

銀裝素裹

嚴(yán)陣以待

始料不及

杯水車薪

廢寢忘食

比一比組詞：吟（低吟）

蹄（馬蹄）

涯（天涯）戎（戎裝）

嬈（妖嬈）遐（遐想）冷（冰冷）

啼（啼叫）

崖（山崖）戒（戒備）

澆（澆水）暇（閑暇）晰（清晰）

疆（新疆）

媒（媒體）猙（猙獰）

繞（圍繞）暇（無暇）淅（淅瀝）

僵（僵硬）

謀（計謀）掙（掙扎）

饒（求饒）紹（介紹）跤（摔跤）

韁（韁繩）

睜（睜眼）

燒（燒飯）招（招手）效（效果）

撥（撥轉(zhuǎn)）馳（疾馳）

郊（郊外）

拔（拔牙）弛（松弛）

近義詞：盼望（渴望）

沉思（深思）

巍峨（高大）

猙獰（兇惡）融化（溶化）

熱鬧（喧鬧）

響亮（洪亮）

天涯（天際）

舒服（舒適）

灑脫（瀟灑）

矗立（聳立）

歡騰（歡躍）

精彩（出色）

慶祝（祝賀）

繁華（繁榮）

凝望（凝視）

清晰（清楚）

分辯（爭辯）

軟弱（柔弱）

表白（表明）

高昂（昂揚）

提供（供應(yīng)）

迅速（敏捷）

實驗（試驗）

威脅（要挾）

確實（的確）

勾勒（勾畫）

禮貌（禮節(jié)）

樂趣（情趣）

疾馳（飛馳）

驚嘆（贊嘆）

羞澀（害羞）守候（等候）

精神飽滿（精神抖擻）

反義詞：舒服（難受）

灑脫（拘束）

冷清（熱鬧）

大方（拘束）羞澀（大方）

淡雅（粗俗）

鮮艷（素凈）

漫長（短暫）豐富（貧乏）

清晰（模糊）

軟弱（堅強）

表白（沉默）復(fù)雜（簡單）

堅硬（柔軟）

凝固（融化）

猙獰（慈祥）惡劣（優(yōu)良）

稀薄（濃厚）

高傲（謙遜）

響亮（低沉）動搖（堅定）

嚴(yán)肅（隨便）

失?。ǔ晒Γ?/p>

詞語搭配：（清新）的空氣

（明朗）的天空

（滿心）的愉快（無邊）的綠毯

（柔美）的線條

（奇麗）的小詩（無限）的樂趣

（各色）的衣裳

（靜寂）的草原

（好客）的主人

（響亮）的歌聲

（忽飛忽落）的小鳥（會心）的微笑

（浩浩蕩蕩）的大軍（古樸典雅）的石雕（悠悠）的駝鈴聲

（鮮艷）的旗幟

（歡騰）的人群

（惡劣）的天氣

（茫茫）的大戈壁

（高大挺秀）的身影

（巍峨）的昆侖山

（一碧千里）的草原（猙獰）的面目

撥轉(zhuǎn)馬頭

流入云際

表演舞蹈

滿載貨物

迎候使節(jié)

凝望石雕陷入沉思

浮起微笑

提高效率

表白心愿

輪番進攻

開鑿隧道扯得七零八落

劈頭蓋臉地砸下來

源源不斷地輸氧

夜以繼日地試驗

一點一點地延伸

詞語意思境界：事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。迂回：回旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。文中用此詞意在說明路途遙遠。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。遐想：漫無邊際地想象。渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。不翼而飛：形容東西突然丟失。劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。文中形容氣候惡劣。杯水車薪：比喻無濟于事，解決不了問題。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。

詞句解析第1課《草原》1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫用語，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。

這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

“回味”，細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強了草原風(fēng)光的感染力。3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。4、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。第3課《白楊》1、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻地建設(shè)邊疆。這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連接點。2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

這是一個設(shè)問句。表白，解釋說明。一個“也”字，說明爸爸說樹即說人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動搖。他的表白正是無數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻精神。3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過父親神情的變化，來借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。反映了老一輩的西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的博大胸懷。4、本文在人物描寫上也很有特色。對兄妹二人通過幾句簡短的對話，就凸顯了不同的性格特征。而對爸爸的描寫則抓住了神情的變化，來暗寫他心理的變化：第一次是“出神”和“沉思”，因看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩；第二次是“微笑”，因為聽到孩子關(guān)于白楊樹的爭論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了子女，從自己想到孩子的未來；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。第四課《把鐵路修到拉薩去》①把鐵路修到拉薩去!

要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當(dāng)時國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話語充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。課文簡說1、《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷，重點贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。2、《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。3、《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。

車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設(shè)者的化身。4、《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧勇敢、吃苦耐勞精神的歌頌。

背誦默寫1、日積月累：浪淘沙［唐］劉禹錫

九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽?？椗摇Ｖ裰υ~

［唐］劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。

2、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

3、我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人