《我喜歡的一個(gè)地方》教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜愛的一個(gè)地方教學(xué)目標(biāo)：1、把自己喜歡的地方寫出來，寫清楚喜歡的理由。2、寫出“好地方”的獨(dú)特之處，寫景記事都要有條理。3、在作品中表現(xiàn)自己的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：把自己喜歡的地方寫出來，寫清楚喜歡的理由。教學(xué)難點(diǎn)：能夠使用優(yōu)美的語言寫景，在作品中表現(xiàn)自己的喜愛之情。教法：圖片導(dǎo)入法，教師引導(dǎo)法，舉例法學(xué)法：交流法，練習(xí)法，自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入，引出課題師：各位同學(xué)大家好，暑假期間，你們一定去了很多好玩的地方吧，是風(fēng)景優(yōu)美的自然公園，還是度假勝地果子溝，是熱鬧繁華的大都市，還是驚險(xiǎn)的游樂園……2、每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的美，那同學(xué)們你們有什么喜歡的地方？可以和老師分享一下嗎？小提示:你喜歡的地方一定要是你熟悉的。學(xué)生自由交流今日我們就來學(xué)習(xí)習(xí)作：我喜愛的一個(gè)地方明確要求：師：下面我給大家講一講怎樣寫這種類型的作文。我們先來看看題目：我喜愛的一個(gè)地方，題目的重心在哪？學(xué)生交流說它的重心在“喜愛”，那何為“喜愛”，（1）在這個(gè)地方，你可以做你喜歡做的事。（2）這個(gè)地方讓你有所收獲。（3）這個(gè)地方讓你心情愉悅。2、師：怎樣寫才可能突出這個(gè)地方吸引人呢？學(xué)生交流這是一篇寫景作文，要寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點(diǎn)寫。師：怎樣才能抓住景物的特點(diǎn)？學(xué)生交流從景物的形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢(shì)、聲音等方面抓住特點(diǎn)加以具體描繪，突出重點(diǎn)。抓不同時(shí)節(jié)和地方，因?yàn)橥瑯拥木拔?，在不同的時(shí)節(jié)和地點(diǎn)它的特點(diǎn)是不同的。比如風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭瑟，冬風(fēng)凜冽。3、那再來看看這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀繉W(xué)生交流可以從兩方面寫：A方位順序。按景物的遠(yuǎn)、近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清楚地加以描述。B時(shí)間順序。按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來。三、寫作指導(dǎo)1、師：明確了寫作要求，那我們就來具體看看如何寫這篇文章首先題目，大家可以直接以“我喜愛的一個(gè)地方”為題，也可以直接以喜歡的地方為題目對(duì)于地方大家可以從三方面選擇：（1）風(fēng)景名勝：例如法相巖、南山牧場(chǎng)、武岡云山（2）身邊小景：例如住家小樹林、校園的小花園、公園、小菜園、奶茶店（3）其他地方：例如游樂場(chǎng)、圖書館、購物中心、動(dòng)物園、博物館2、確定了題目，開始寫正文，可以怎么寫呢？（1）開頭：點(diǎn)明喜歡的是什么地方教師舉例，學(xué)生構(gòu)思。我的家鄉(xiāng)是武岡，武岡并不是一個(gè)大城市。而是一個(gè)偏僻的小城市，但是這里的風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富。（2）中間：寫出喜歡的地方在哪里，有什么特別之處，寫清楚喜歡的理由。（抓特點(diǎn)之處詳寫）教師舉例，學(xué)生構(gòu)思云山的景點(diǎn)很多，我最喜歡的是從“水簾洞”里流出來的瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，就像“疑是銀河落九天”“水簾洞”里的猴子千姿百態(tài)，有的準(zhǔn)備跳到河里去的，有的張望著我們，有的在樹上摘桃子，有的抬頭向上玩好說“云山真美。”洞中的水，清澈見底，洞中的魚兒，活蹦亂跳。教師舉例，學(xué)生構(gòu)思。(3)結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感教師舉例，學(xué)生構(gòu)思。武岡的特產(chǎn)豐富，有鹵菜，有血醬鴨，有銅鵝，有肉丸子......我最喜歡的是鹵菜，鹵菜樣子很多，特別吃。我喜歡武岡，我的家鄉(xiāng)武岡。3、師：一個(gè)好地方，必須具備以下條件：有美食，有美景，有新鮮感，或能增長見識(shí)，能鍛煉身體，能陶冶身心，能拓寬視野基本框架已確定，那我們寫作過程中還要注意什么？順序：游玩的順序、由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)。特點(diǎn)：形狀、顏色、大小等。重點(diǎn)：在諸多景物中最有特色的(詳寫)情感：真實(shí)的感受。四、小試牛刀小結(jié)實(shí)踐出真知，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的引導(dǎo)選取以下題目進(jìn)行寫作，或自擬，看看今天大家的收獲如何1、那真是一個(gè)好地方2、一個(gè)——的地方3、——，我一定會(huì)回來的提示：開頭：設(shè)問句、排比句或開門見山式開頭。中間：按一定順序?qū)?；抓住景物特點(diǎn)；重點(diǎn)部分具體寫；抒發(fā)游玩情感。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)對(duì)這個(gè)地方的情感。五、板書設(shè)計(jì)我喜愛的一個(gè)地方開頭：點(diǎn)明喜歡的是什么地方中間：喜歡的地方在哪里有什么特別之處喜歡的理由結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)情感教學(xué)反思:本次習(xí)作是把自己喜歡的地方寫出來，寫清楚喜歡的理由；寫出“好地方”的獨(dú)特之處，寫景記事都要有條理；能夠使用優(yōu)美的詞句，在作品中表現(xiàn)自己的喜愛之情。在進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，我利用PPT聯(lián)系實(shí)際，選取學(xué)生熟悉而又去過的地方，以本地為主，從景物的形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢(shì)、聲音等方面抓住特點(diǎn)加以具體描繪，突出重點(diǎn)。抓不同時(shí)節(jié)和地方，因?yàn)橥瑯拥木拔?，在不同的時(shí)節(jié)和地點(diǎn)它的特點(diǎn)是不同的。比如風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭瑟，冬風(fēng)凜冽。再是教學(xué)生寫作手法。采用首尾呼應(yīng)的寫作方法來進(jìn)行習(xí)作，要求學(xué)生采用排比的修辭手法開頭，結(jié)尾升華主題，盡量用上優(yōu)美的詞句，學(xué)生能按一定順序來