《武術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：武術(shù)科目：體育教學(xué)對象：初一課時(shí)：2一、教學(xué)內(nèi)容分析武術(shù)是我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受廣大群眾喜愛，中學(xué)生從中接受民族文化的熏陶，有利于培養(yǎng)愛國主義精神，提高文化素養(yǎng)和掌握傳統(tǒng)強(qiáng)體健身方法。本課學(xué)習(xí)武術(shù)第二套少年拳10~12動(dòng)，并復(fù)習(xí)全套動(dòng)作，通過教師的主導(dǎo)，學(xué)生自主練習(xí)以激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思考相互協(xié)作的能力，促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過武術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和行為。2、學(xué)生能完成武術(shù)第二套少年拳的全套動(dòng)作。3、通過武術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性。4、通過積極參與，自主學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自尊和自信。5、在學(xué)習(xí)動(dòng)作的過程中，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。三、學(xué)習(xí)者特征分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一”促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)揮發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，以學(xué)生為中心、為主體，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，注重個(gè)體差異的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)和協(xié)作能力及優(yōu)良的心理品質(zhì)，這些正是本堂課的指導(dǎo)思想。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：砸拳與震腳同時(shí)完成；側(cè)踹。難點(diǎn)：側(cè)踹六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入本課課堂常規(guī)2、熱身“免子舞”（配樂）3、進(jìn)行武術(shù)基本功練習(xí)

學(xué)生邊跳邊可以自由組合任意隊(duì)形學(xué)生散點(diǎn)根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇練習(xí)1．3、手法、步法相結(jié)充分熱身進(jìn)入上課狀態(tài)復(fù)習(xí)回顧基本功導(dǎo)入本課主題

新授部分：師講解示范轉(zhuǎn)身劈掌、砸拳側(cè)踹、撩拳收抱動(dòng)作和評價(jià)動(dòng)作原則1、指揮學(xué)生練習(xí)2、巡回輔導(dǎo)3、集中合練，集體糾正4、

1、講解動(dòng)作要領(lǐng)2、示范3、慢動(dòng)作帶領(lǐng)學(xué)生模仿練習(xí)4、語言提示學(xué)生練習(xí)5、口令指揮學(xué)生練習(xí)6、自練7、老師巡回糾錯(cuò)學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行a)

自練b)

互練c)

合練d)

互相糾錯(cuò)練習(xí)隊(duì)形：????????????????????????????1、認(rèn)真聽講2、仔細(xì)觀察示范3、隨慢動(dòng)作模仿練習(xí)4、聽語言提示連習(xí)5、自練，揣摩練習(xí)利用自主練習(xí)法，充分發(fā)揮小組長作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性

接受新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練的能力，完成全套動(dòng)作

自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)和全套動(dòng)作演練教師提出要求以列為單位集體創(chuàng)設(shè)幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作

利用激激勵(lì)手段評價(jià)學(xué)生動(dòng)作

講解規(guī)則口令指揮

游戲：速度和靈敏練習(xí)1、講解規(guī)則2、口令指揮發(fā)揮想象，自創(chuàng)動(dòng)作

每組推選一至兩位同學(xué)上前演練

聽清規(guī)則以規(guī)則進(jìn)行練習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生自創(chuàng)能力和集體協(xié)作能力培養(yǎng)學(xué)生集體主義和進(jìn)取精神領(lǐng)做簡單的太極拳放松操小結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容

模仿教師進(jìn)行自主放松學(xué)生認(rèn)真聽想提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，積極放松七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)

本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，興趣濃厚，創(chuàng)編動(dòng)作有新意，能積極主動(dòng)要求表演，各組競爭激烈。但是由于武術(shù)基本功參差不齊，有些同學(xué)的動(dòng)作還不到位，有待努力。八、板書設(shè)計(jì)1、轉(zhuǎn)身劈掌2、砸拳側(cè)踹3、撩拳收抱九．教學(xué)反思武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也是中學(xué)體育課的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容。今天的課的這個(gè)班的學(xué)生比較活躍，尤其有幾個(gè)男生更是活躍分子。，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進(jìn)入正常的教學(xué)中。在武術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)會(huì)武術(shù)的內(nèi)涵，示范規(guī)范，口令清楚響亮，給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動(dòng)作的動(dòng)和靜、身體的局部和整體，形神相結(jié)合，使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點(diǎn)，運(yùn)用各種練習(xí)方法，讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過合理運(yùn)用隊(duì)形變換